高考语文材料作文分类训练：文化传播类

材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。在4月1日“翻译文化终身成就奖”颁奖之际，一段英文诗歌的翻译再次引发热议：英文原文：Yousaythatyouloverain/butyouopenyourumbrellawhenitrains/Yousaythatyoulovethesun/butyoufindashadowspotwhenthesunshines/Yousaythatyoulovethewind/Butyoucloseyourwindowswhenwindblows/ThisiswhyIamafraid/Yousaythatyoulovemetoo普通版：你说你喜欢雨/但是下雨的时候你却撑开了伞/你说你喜欢阳光/但当阳光播撒的时候/你却躲在阴凉之地/你说你喜欢风/但清风扑面的时候/你却关上了窗户/我害怕你对我也是如此之爱诗经版：子言慕雨/启伞避之/子言好阳/寻荫拒之/子言喜风/阖户离之/子言偕老/吾所畏之楚辞版：君乐雨兮启伞枝/君乐昼兮林蔽日/君乐风兮栏帐起/君乐吾兮吾心噬七绝版：微茫烟雨伞轻移/喜日偏来树底栖/一任风吹窗紧掩/付君心事总犹疑以上材料具有启示意义。汉语是世界上最古老的优美的语言之一，然而，随着“人人可译”时代的到来，尤其是翻译软件的广泛使用，中文翻译粗鄙化现象却日益严重。对此，你有怎样的感悟与思考，请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。近日，有博主发布人教版数学教材图片，并与以前的教材对比，引发热议。多位网友对该话题发表意见，称教材中人物插画的画风、眼神引人不适(宽眼距、眯眯眼、吐舌头、诡异动作……)。此后，该话题登上热搜。人民教育出版社回应:已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。爱默生：“文化开启了对美的感知。”我们有美丽可爱的冰墩墩、雪容融，还有灵动秀美的《只此青绿》，我们有文化自信，一定不会让教材这种所有孩子每天都会接触的东西变得畸形古怪。假如你是唐三，一名爱国、有志的当代青年，上述材料能给你哪些启示？请结合你的思考给出版社的负责人写一封信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。“双减”政策出台后，新东方深陷困境，如何转型备受关注。去年年底，俞敏洪宣布成立农副产品带货平台“东方甄选”，在当时饱受质疑，多数人认为从教培转型直播、从教师转岗主播跨度太大。经历半年蛰伏，一场另辟蹊径的双语直播带火了东方甄选：新东方老师董宇辉边卖货边教英文，直播时，成语典故信手拈来，传统文化与生活哲理无缝链接……把货品售卖和知识输出结合，开启了直播界的知识付费模式，一月内，累计观看人数3.76亿。人们感佩新东方的断腕转型，感叹直播带货可以如此有文化，感慨“腹有诗书气自华”也可以用在带货主播身上。原来有这么多人，希望在买完大米之后，还能聊聊杜甫、苏东坡，聊聊苏格拉底、莎士比亚，或者一起想象阿拉斯加的鳕鱼，到底是不是正跃出水面……上述文字给成长中的你带来怎样的启示？请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。近日，人教版数学教材插图引发争议，不少网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。有网友翻出以前的教材的插图，表示画里的孩子朝气蓬勃，非常阳光，让人很是向往。后人民教育出版社发博称会虚心采纳社会各界的意见，已经着手重新绘制部分插图，改进画法画风。在这个审美多元化的社会，没有一个产品设计能让所有人满意，但作为教材，应该给孩子们一个正向、良好的审美指引。近年来，某些文艺作品和创意产品包括商业广告中不时出现背离主流审美观的现象，这种偏颇的另类审美观和扭曲的价值观引起社会大众强烈争议，更加深化了对审美教育重要性的认知，也使得培养正确的审美观、历史观、艺术观的紧迫性凸显。对于上述材料，你有怎样的思考？请结合你的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。1942年5月2日，中共中央在杨家岭召开延安文艺工作者座谈会。毛泽东发表重要讲话指出，文艺要很好地“作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器”。5月23日，毛泽东在会议结论中，明确指出了文艺为人民大众、首先为工农兵服务的方向；同时，根据文学艺术的规律和特点，提出了“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物”的著名论断，确立了党领导文艺工作的根本方针，直到今天仍然具有重要的指导意义。2022年是毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表80周年，以上材料引发你怎样的思考和感悟？写一篇文章为当下文艺创作提出合理化建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。自古以来，华夏民族始终坚守着“家国一体”的文脉。辛丑年，举国上下共同支援河南抗击洪灾，武警官兵及大批志愿者所展示的“家国情怀”让国人热泪盈眶。“有国才有家。”家国休戚与共，唇亡齿寒。家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的优秀传统，也是中华民族发展进步的不竭动力。孟晚舟在被加拿大任意拘押了1028天之后，经过中国政府不懈努力，终于在2021年9月25日回到祖国。在孟晚舟走下飞机的那一刻，她激动的说：“回首三年，我更加明白个人的命运、企业命运和国家命运是十指相连，祖国是我们最坚强的后盾，只有祖国的繁荣昌盛，企业才能健康发展，人民才能幸福安康。”民族文化是民族的根，民族精神是民族进步的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。作为新时代的青少年，有怎样的体会和思考？请结合材料内容写作。要求自选角度，明确文体，自拟标题，严禁套作，不得抄袭，不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：北京冬奥会会徽“冬梦”既有中国汉字“冬”的巧妙之思，还有中国篆刻、中国书法的灵动之美，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，充满和谐之美。北京冬奥，从黄河之水天上来到雪花变成中国结，从来时迎客松到去时折柳别，从装有“福字，春联、红灯笼”的春节礼包到网络热播的京西皮影戏《寻找雪姑娘》，每一个符号都展现着中国的格局与魅力。材料二；历时近半年的全国大学生调查结果显示，在270项惊艳世界的中国文化符号中，有代表性的有：五星红旗、中医、毛泽东，故宫、文房四宝，《论语》、古典诗词……校团委将举行“符号里的中国”主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。“横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”……“林黛玉发疯文学”近来走红。在微博，拥有1.3亿阅读量和5.3万讨论者；在视频平台更是激发了网友们的创作与模仿欲望。有人说，“林黛玉发疯文学”是将经典踩在脚下秀优越感，是对传统经典的不尊重。而红楼梦研究所编审陶玮认为，黛玉体、林怼怼体、黛玉发疯体的流行，反映了当今读者对黛玉形象中敏感、直爽、语言锋利的个性特点的捕捉和发挥，充分反映了文学经典的当代影响力。像《红楼梦》这样的传统经典如何更好地走进普通大众的生活，更好地实现当代传播，是一个值得思考的问题。读了上述材料，你有什么感悟？请写一篇演讲稿，在班级读书会上表达你的见解和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面材料，根据要求写作。有人说：“除男足之外，中国已经和世界杯深度交融。”卡塔尔世界杯足球赛虽然没有中国球员的身影，但走向世界的中国时刻在场。看看中国北车（里约80%轨道交通）、中国南车（巴拉那州首府库里蒂巴市的新能源公交车），华为（12座世界杯主办城市的通信工程）、奥拓电子（环足球草坪广告显示屏），三一重工（参与建造8座球场），同方威视（安检设备和服务），还有一些球迷必备品，如手机链、钥匙扣、假发、国旗、荧光棒、帽子，连同世界杯比赛用球“桑巴荣耀”，皆“中国制造”……赛场内外的这些数不清的中国元素，经济球场上的这支“中国军团”，把中国与世界紧紧联在了一起。对于上述材料，你有怎样的认识和思考？请就此写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。10．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年7月18日，驻华外交官“发现中国之旅”启动仪式在京举办。来自40个国家的58位文化和旅游外交官共同出席。本次活动将持续至2022年年底，各位驻华外交官将走进云南、湖南、河北、甘肃、青海、新疆、广西、海南等8个省区，感悟中华传统文化，感知时代中国，收获“发现之旅”“友好之旅”。作为一名高中生，请你给驻华外交官们写一封信，结合某省文化和旅游资源，帮助他们感悟中华传统文化，感知时代中国，令他们更有收获。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。一段英文诗歌被翻译成中文，竟然能够翻成“普通版”“诗经版”“楚辞版”“七绝版”，呈现出不同的美，这真让我们惊叹于汉语的魅力。然而现实情况是，“人人可译”时代，翻译软件广泛应用，翻译粗鄙化现象日益严重。翻译的质量直接影响着世界其他国家对汉语的认识，如果任由这种情况发展下去，一是不利于汉语国际化，二是影响我们的国家形象。汉语本来就是很复杂的语言，加上汉语博大精深，词义丰富，翻译起来确实有难度。其实我们的很多文学作品非常优秀，但是由于翻译的质量问题，这些作品很难被推广出去，起不到传播中国文化的积极作用。因此，汉语翻译问题由来已久。现在加上网络时代借助翻译软件“人人可译”，这种情况就变得更加严重。如何应对这种问题？首先是应该引起政府等相关部门的重视，尽管我们可以借助翻译软件，使得翻译高效迅速，但有些内容，比如诗歌等文学作品，因为情感丰富、意境优美，是绝不可能仅仅借助翻译软件就能很好地完成的。我们应该致力于培养高质量的翻译人才，这些人要有深厚的文学素养，懂得汉语之美，对我们的语言有感情，才有可能传达出原作的意蕴，展现汉语之美。作为普通人，也应该珍爱我们的语言，摒弃语言粗鄙化现象，保持汉语的纯净优美。惟其如此，我们的文化才会更好地得到传承和传播。写作时可以采用层进式结构，先采用排比结构摆现象，再分析中文翻译粗鄙化现象的危害，然后分析原因，最后给出解决问题的办法。立意：1.警惕中文翻译粗鄙化，让汉语之美得到传播。2.汉语的魅力需要高质量的翻译人才展现。3.学好中英文，做汉语的传承者与传播者。2．例文：插图美育，美育插图尊敬的人教社领导：

您好！今天我冒昧给您写信，也想跟您探讨一下人教版数学教材插图的问题。如有不当之处，请多多包涵。如果不是“人教版数学教材”上了热搜，我们很多人还没有感觉到插图有问题：宽眼距、吐舌头、两眼无神，画风有些怪异。一句话，就是小学数学教材有些地方是真丑。但我们怎么就忽略了呢？原来，“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”我们的审美已经习惯了，或者是麻木了。虽然是小学数学教材，但上升到美育，我们还能说只是“插图而已”吗？不，我们应该意识到：插图美育，美育插图。我们不否认美是多元的，它可以是“杏仁眼、柳叶眉”的妩媚之美，也可以是“丹凤眼、卧蚕眉”的豪爽大气；它可以是“采采芣苢”中的热闹欢快的劳动之美，也可以是“笠是兜鍪蓑是甲”的战天斗地的豪情；它可以是大国工匠精益求精的精神之美，也可以是人与人之间如百合般的人性之美……但是，在我们中国人传统里，在我们东方人的意识里，宽眼距、眯眯眼不会和美画等号。现在看来，贵社采纳了网上的意见，着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，以“充分发挥教材封面和插图的育人作用”。不也正体现了“插图美育”的功能吗？宽眼距、眯眯眼，扭曲了儿童的审美观；眼神无光，迷茫懒散，这根本就没有表现出中国少年儿童的精气神；而画作风格阴郁怪异，对儿童身心健康负面影响是深远的。看着这样的插图，难怪会有人怀念起以前的老教材，月夜刺猹、杜甫望天、武松打虎等插图，一脸正气、一身朝气、一腔豪气，无不让人手不释卷，这才是一个符合主流审美的，积极阳光、丰富美丽的世界。虽然绘画很难简单以美丑来定论，人与人之间的审美差异也是天差地别，但教材不是艺术家挥洒个性的画纸，一种绘画风格是否适用于教材，还是要多问问民众。鲁迅先生对插图的作用有深刻的表述。他说“书籍的插画，原意是在装饰书籍，增加读者的兴趣的，但那力量，能补助文字之所不及，所以也是一种宣传画。”所以先生不仅在文学上矗起一座高峰，在版画上也成就斐然，就因为他是从美的高度去做插图。插图育美，美育插图，其实生活中又岂止插图呢？回头再读《插秧歌》，平实的语句里我看到诗人的大美了。以上只是我的个人见解，肯定有很多不当之处，如有不当请多多批评指正。此致敬礼！

唐三

2022年6月20日【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的材料作文题。材料一主要讲针对以前人教版数学教材插画等存在问题的情况，人教社正在着手解决，并称要充分发挥封面和插图等的育人作用。材料二由爱默生的名言引出，重点表达的意思是，我们要用优秀的文化教育孩子，我们有文化自信。从上述材料可以看出，有些文化可能带来负面的影响，尤其是对孩子的成长不利，对于这样的文化我们坚持治理，因为文化的渗透和影响作用是不容小视的，这就是说，对于文化要有一定的辨识能力，优秀的文化我们要宣传发扬，就像爱默生所说，“文化开启美的感知”，而能够开启美的感知的文化一定是优秀的文化，尤其是我们民族中的一些传统文化，我们一定要发挥其作用，坚定我们的文化自信，真正能够让受教育者从中感受到真善美等。也就是说，对于文化，我们要有所辨别，并且对于好的文化我们发挥其应有的作用。从写作任务来看，作为一名爱国、有志的当代青年唐三，给出版社会的负责人写一封信。在具体内容安排上，可以先指出人教版数学教材中存在的问题，然后针对这一问题分析危害性，以此引起人教社的注意；然后再给出解决问题的方法，也就是说，应该用什么样的封面或插图更好，比如用一些中国优秀传统文化的内容作封面，插图能够体现健康向上的思想，符合中国人的审美标准等，也就是从美育的角度来谈，这样的文章更有针对性。当然，为了使文章更有深度，应该把封面和插图问题上升上文化育人和文化渗透的高度上，并且可以结合美育、中华传统文化和文化自信的方向去谈。立意：1．一定要发挥优秀文化的育人功能。2．用优秀的文化教育并影响孩子。3．不要忽视文化的教育功能。4．为儿童的眼睛注入光。5．让插图成为美育担当。3．例文：逆袭终将靠沉淀飞翔新东方在线旗下直播品牌“东方甄选”凭借双语带货爆红，大家不禁感慨，俞敏洪的新东方在新形势下的转型，终于领来了一次飞跃式成长。作为中国教培行业的领头羊，新东方市值一度跌去90%，辞退6万员工。开启直播之路，东方甄选起初十分惨淡，曾有人说这是蹒跚学步，也有人说是邯郸学步，但这次一播飙红绝对是靠实力在成长。这一次，他们的实力是腹有诗书气自华。东方甄选的直播与众不同，高雅、文艺，自带流量密码。直播间千千万，几乎每打开一个直播间都能听到“321，上链接”等极具煽动性的术语，慢慢人们对单一的直播场景和千篇一律的直播术语渐趋麻木，没了应激反应。耳目一新的新东方直播文雅、舒适，不仅有货，还有文化、有趣的灵魂以及接地气的人生感悟，让大家欣喜的是，原来买东西还可以听故事、学文化、听音乐、悟哲理，人们在这个过程中享受着从未有过的多项服务，满足了多元化的心理需求，极大地提升了购物的满足感和幸福感，激动之处，感悟之余，动动手指即使是激情下单，也觉得自然而又值得。让其他任何一个直播间来复制一下东方甄选，估计都要立马翻车。甄选的直播间带货的都是新东方的金牌老师，带着文化气息和八斗的才学，怎么可以轻易模仿呢？东方甄选被网友评为“全网最有文化的直播间”。厚积才能薄发，一播圈粉无数，这是文化打底的直播效应，大家喜欢他的文化韵味和品格，有大众文化价值理念提升的因素，而最终是新东方的文化底蕴承载了现时的流量飘红。从根本上说，大家喜欢的是其文化实力，火爆是因为文化实力的成功，而绝非是偶然和幸运。

文化的积淀让新东方逆袭重生，而对我们来说，读书学习积累的文化，可以使我们拥有前进的动力。当我们遭受挫折时，没有动力前进时不妨读一下，《钢铁是怎样炼成的》，体会主人公保尔那钢铁般的意志力，那样我们就会有动力去战胜挫折；当我们感觉未来很迷茫，却不知道怎么做时，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受时间的流逝，生命的短暂。那样我们就会去规划未来，去奋斗，不让我们的生命枉走一趟。读那些经典作品，不仅能让我们有所领悟，并激发前进的动力，而且可以让我们学会如何面对挫折，把握人生，感受他们“咬定青山不放松”的执著。读书学习积累的文化，也让我们领悟到人生的真谛。人的一生总会遭受挫折，布满坎坷。我们看到海伦·凯勒虽双耳失聪，但她却不屈服命运，最终以优异的成绩毕业于哈佛大学；我们为司马迁遭受宫刑却忍辱负重，最终完成了历史巨著《史记》而感慨。因此，我们懂得了：人生总会有痛苦的乐曲，总会有骤然翻起的浪花，但人生的真谛在于勇于战胜挫折，化痛苦为力量。所以，读书吧!朋友们，腹有诗书气自华，读好书，读好诗，不仅能让我们领悟生命的奥秘，人生的真谛，还可以在灯红酒绿的生活之余走出庸俗。让我们做个有气质的青少年，不做金玉在外，败絮满盈的人。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料取自新东方旗下东方甄选直播成功的素材，是一则时评材料，就这个热点事件生发开来，透彻分析出现象的本质，是成功立意的关键。新东方转型成功，重新火了是表面现象，最深层次的是其逆袭的原因。赶上了直播带货的机遇，是客观的外在原因，如果从这个角度立意，必定偏颇。因此从主观原因的角度分析，更能挖掘出深层次的东西。硬核实力——即主播的文化水平应为其成功的最终原因。写作时，要借“东方甄选”大热这一时事的原因分析，阐述读书、知识素养对于我们个人的重要性。我们的生活需要诗意，腹有诗书气自华，知识是我们走向最终成功必不可少的因素。当然，也可以从更高一层立意，思考中国的未来应该属于什么样的人，如中国的未来需要充满诗意的人，而不是只会考试的人；中国不应只是急速地向前进，还要回头看看我们积淀的那些传统文化等等。立意：1.机遇只垂青有积累的人。2.腹有诗书气自华。3.直播带货也可以有文化。4．例文：引导正确的审美方向，提高教材的编写质量近日，人教版数学教材插图引发争议，大家不禁找出以前的教材，看那插图的确非常精美，风格切合大众审美，具有浓郁的时代气息，与教学内容相得益彰。相信直到现在，依然记得小时候，开学拿到新课本后抢先翻看插画的激动心情。时代在进步，社会在发展，教材的插图却出现这种情况，实在不应该啊！教育为国家之本，教育无小事，教材更是大事，编制教材是关系到国家和民族未来的重要工程。人民日报发表评论文章，明确指出教材属于公共产品，承载着育人功能。人们对美的理解可以多样，但教材要在孩子们心中播撒美的种子，不能给孩子们的审美带来负面影响。对心智不成熟，价值观处在启蒙阶段的孩子们来说，每一幅图画，每一个文字，甚至是每一个标点符号，都将在他们的脑海里刻骨铭心，影响终身。教材封面和插图是审美教育的一个窗口，应该给孩子们一个正向、良好的审美指引。因此教材的编写者应该精心设计编写教材，毕竟教材是教育内容的重要载体，不能有丝毫的马虎。首先在设计内容方面，出版社要认真重视内容、封面和插图的设计，综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素，教材里有文化，有思想，有信仰，有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。教材的质量关乎一代人的健康成长，一字一句、一图一画都必须精益求精，这样才能对得起子孙后代和国家的未来。其次，在对设计方案进行审核时，审核流程应该有完整、严格的标准，可广泛征求大众意见，同时认真接受群众的监督，充分考虑到社会影响和社会价值，做好法律与社会道德的风险评估，坚决不能存在自以为是或审查不严的问题。再次，在审美教育的方向上，要充分发挥教材封面和插图设计的育人作用，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，有利于弘扬中华优秀文化，符合大众的主流审美观。只有进一步提高教材的质量，提高设计标准和水平，才能引导孩子有正确的审美意识和方向，最终取得理想的育人效果。蔡元培先生曾经说过，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。在美育中,会引导孩子净化心灵，养成高尚纯洁的人格，追求一切美好的事物。因此，教材作为审美教育教学的一个最直接最重要的载体，就应是一面最真实的镜子，不能夸大，不能缩小，更不能扭曲，要本着为下一代负责的使命感去编写出版，这是应该具备的最基本的职业道德与行为。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。作文材料分两部分，第一部分提及人教版数学教材插图引发争议的事件，人民教育出版社已经表示会虚心采纳社会各界的意见，并将着手重新绘制部分插图以改进画法画风。第二部分，由此事件分析出背离主流审美观的现象，偏颇的另类审美观和扭曲的价值观会引起社会大众的强烈争议，应认识到审美教育的重要性，以及培养正确的审美观、历史观、艺术观的紧迫性。由此看来，教育是国之根本，学生用的教材理应是高质量的教材，教材的内容对学生既要有教育德育的作用，还要有美育的作用。要本照“真善美”原则，宣扬正确的价值观，应该给孩子们一个正向、良好的审美指引。在立意方向上，应以紧扣“审美教育”“主流审美观”及“文化价值观”等方面，如“教材是重要的文化传播媒介”“认真对待文化传承的载体”“提升教材质量，促进审美教育”等。行文构思上，首先可以提出对事件的看法，然后分析探讨解决问题的方法，如在设计内容方面，出版社要认真重视封面和插图的设计，综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素；在对设计方案进行审核时，审核流程应该有一套完整、严格的标准，可广泛征求大众意见，同时接受群众的监督，充分考虑到社会影响和社会价值，做好法律与社会道德的风险评估；在审美教育的方向上，要充分发挥教材封面和插图设计的育人作用，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，有利于弘扬中华优秀文化，符合大众的主流审美观。最后强调事关教育无小事，教材封面和插图是审美教育的一个窗口，进一步提高教材的质量，要提高设计标准和水平，引导孩子有正确的审美意识和方向，最终取得理想的育人效果。立意:1.培养孩子审美的观念，教材应该做好基础性引导。2.引导正确的审美方向，提高教材的编写质量。3.事关教育无小事，教材编写要精益求精。5．例文：与时代同行，为人民放歌文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。中国共产党成立近百年来，十分重视文艺工作，无论是在革命和建设时期，还是在改革开放的新时代，都充分运用文艺来鼓舞人民士气，推动社会进步，丰富精神生活。但是，当下文艺领域还存在精神境界不高，导向跟着流量走、标准跟着市场走，潜心创作让位于话题炒作、精益求精被粉丝“催更”所取代等现象，制造了很多“文艺垃圾”“文化泡沫”“娱乐噪音”，扭曲了文艺创作的初心，消解了文艺作品的教化功能，带偏了观众特别是青少年的价值取向和审美趣味。作为新时代的文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜，充分认识肩上的责任，用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，做到春风化雨、润物无声。习近平总书记指出：“源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的根本立场，也是社会主义文艺繁荣发展的动力所在。”这为新时代文艺创作指明了方向，提供了遵循。人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。细数优秀文艺作品，那些轰动当时、传之后世的经典，无一例外都是在为人民书写、为人民抒情、为人民思考，也都反映了时代要求和精神气质。这启示我们，文艺作品应该赞颂人民创造历史的伟大进程，应该褒扬为民族复兴奋斗的拼搏者和为人民牺牲奉献的英雄们。只有在人民之中汲取丰沛源泉，文艺创作才能汇聚成一部人民的史诗。人民是一个一个具体的人，有血有肉，有情感，有爱恨，有梦想，也有内心的冲突和挣扎。以人民为中心的创作，应该呈现全面的、立体的人民，而不是片面的、想象的人民。这对创作者来说，就需要虚心向人民学习、向生活求教，不能用虚构的形象、调侃的态度，更不能用丑化的笔触。文艺工作者要始终把人民的冷暖、幸福放在心中，把人民的喜怒哀乐倾注在笔端，深入群众、体验生活，洞悉生活本质、把握时代脉动、领悟人民心声，使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。坚持以人民为中心的创作导向，应该把人民满意或不满意作为检验艺术的最高标准。文艺作品是讲效益的，但社会效益是首位，决不能沦为市场的奴隶，更不能为了发行量、收视率、点击率、票房收入等，与人民所想、时代所需背道而驰。文艺创作方法有很多，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、反映时代生活。一切有追求、有本领的文艺工作者都应该坚持以人民为中心的创作导向，把时代发展放在最高位置，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养时代的审美观价值观，使人民在精神生活上更加充盈起来，让文艺的百花园永远为人民绽放。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。首先要分析材料的含义，“毛泽东发表重要讲话指出，文艺要很好地‘作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器’”，“明确指出了文艺为人民大众、首先为工农兵服务的方向”，在《讲话》发表的年代，夺取革命战争胜利、实现民族和人民解放，是那个时代的主题，文艺工作者必须把主要精力用在这一主题上，才能获得更为广泛的共鸣，从而更好地完成历史使命，也最大限度地实现自己的价值。从文艺工作者的角度，要进一步纯洁思想、付诸行动，以高度的自觉性到人民大众中去，用自己的创作为他们服务，为中华民族、中国人民的解放事业服务。由此，考生可联想到近年来，文艺工作者广泛开展“送欢乐下基层”“我们的中国梦”文化进万家、文艺支教、文艺扶贫等活动，不断深入到工厂、农村、社区、学校和少数民族地区。所有这些活动，都以“深入生活、扎根人民”为主题，在向广大人民群众传播知识、传递精神的同时，从生活中汲取丰富的营养，创作反映时代风貌和人民心声的文艺作品。实践反复证明，扎根人民是文艺工作者终生的课题。“提出了‘作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人头脑中的反映的产物’的著名论断，确立了党领导文艺工作的根本方针”，党的领导是社会主义文艺孕育产生和发展繁荣的根本保证，中国共产党紧紧把握中心任务，洞悉基本国情，紧密结合时代发展变化，与时俱进地制定和调整文艺政策，确保中国文艺的社会主义方向，确保文艺工作服务于革命、建设和改革的大局，同时围绕时代主题开展创作，自觉承担起历史使命。因为这种时代主题能集中体现社会的潮流、时代的气息、生活的本质，与人们的命运、期待紧密交织，具有深厚的人生意味和历史、美学价值。由此，考生可联想到当下，我们面临的时代主题是实现中华民族伟大复兴的中国梦。没有中华文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。增进由传统向现代的伟大转型，应对诸多挑战、赢得伟大斗争，举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，都离不开文艺，离不开文艺工作者的辛勤努力。近年来，广大文艺工作者秉持社会主义核心价值观，倾情书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求，创作出大批优秀作品，很好地彰显了信仰之美、崇高之美，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。但还应该看到，民族伟大复兴为文艺创作提供的空间十分广阔，还希望有更多文艺工作者积极接受伟大时代主题的召唤，走出“杯水风波”的小志趣、片面自我的小圈子，不负韶华、不负时代。综合上述分析可知，考生立意时应关注文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。行文构思时，我们可以写文艺在社会生活中的重要作用，可以写具体事例，如前段时间热播的《平凡的世界》《人世间》《流浪地球》《长津湖》等，写他们传递的精神品质对人们的影响；也可以写反面事例，如某些作品格调不高，传递不正确的观念，结果群众不买账。分析如何创作高质量的优秀文艺作品为人民服务。还可以从青年角度出发，分析我们应该自觉接受怎样的文艺作品的熏陶，自觉抵制不良作品的影响，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。立意：1.扎根人民是文艺创作的终生课题。2.文艺创作应自觉聚焦于时代主题。3.讴歌人民，抒写时代。4.把握文艺发展的正确方向。6．例文：把家国情怀融入不懈奋斗仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终激励着人们勇毅前行。在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记深刻指出：“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”面对突如其来、来势汹汹的疫情，亿万人民所展现出的炽热而深沉的家国情怀，激荡人心、振奋人心，给人以无穷的奋进力量。不畏困难、不惧牺牲，心系家国、舍生取义。家国情怀，映照着奋斗者的赤子之心——无论经受何种考验，都能永葆初心；彰显着奋斗者的顽强意志——无论遇到何等艰难，都能坚忍不拔；体现着奋斗者的奉献精神——无论作出何种牺牲，都能无怨无悔。浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任、强烈的家国担当。至真至深的家国情怀，根植于精神的沃土。精神是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的繁盛之基。艰苦卓绝的革命战争年代，舍生忘死、前赴后继、无坚不摧的精神伟力，激励着共产党人谱就了长征史诗、赢得了抗战胜利、推翻了蒋家王朝，开辟出“一唱雄鸡天下白”的新天地。新中国成立以来，接力奋斗、艰苦奋斗、顽强奋斗、共同奋斗的精神基因，感召着中华儿女成功研制“两弹一星”，实现了“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“北斗”组网，不断开创中国特色社会主义事业新局面。奋斗书写辉煌，奋斗砥砺精神，奋斗强国是最值得赞美的壮歌。至真至深的家国情怀，沉淀于艰辛的付出。收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。为了强国梦想，在日夜攻关的实验室里，科学家呕心沥血、奉献自我；在大型工程的施工现场，大国工匠筚路蓝缕、连续奋战；在抢收抢种的田野上，农民兄弟风雨无阻、昼夜劳作；在练兵备战的训练场上，战士们无惧疲劳、苦练硬功。烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑；病房里，林俊德头冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料。奋斗者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。至真至深的家国情怀，升华于忘我的奉献。无私而忘我的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。为祖国建功业、为人民谋幸福，其中有奉献牺牲。从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，刻印着共产党人为民族解放、国家独立、人民幸福而英勇献身、无私奉献的奋斗史。从舍身炸敌碉堡的董存瑞，到拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄；从甘做默默无闻人的黄旭华，到殉职在脱贫攻坚路上的黄文秀……无数先锋楷模用热血与忠诚诠释家国情怀，启示后来者用坚韧和行动守卫我们的国、守护我们的家。鲁迅先生说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”弘扬伟大抗疫精神，把家国情怀内化于心、外化于行，激扬“敢教日月换新天”的豪迈气概，相信奋斗、依靠奋斗、持续奋斗，我们就一定能为实现中华民族伟大复兴的中国梦书写出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的绚丽篇章。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。“家国一体”“家国情怀”是我们中华民族的文化根脉，也是我们的民族精神。从过去到现在，这样的民族文化和民族精神一直在延续。材料列举了河南洪灾和孟晚舟事件，论述了家国情怀在当代的具体表现，无论个人还是集体，遇到了困难，我们的国家和人民从来不会袖手旁观，而是竭尽全力尽心救助。有这样的文化和精神，生长在中国，我们何其幸福。材料还写到，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，也就是在写作中我们不能仅仅歌颂我们的民族文化和民族精神，还应当思考如何继承并发扬这样的文化和精神。作为新时代青年，如何在日常生活中把这种精神贯彻进去，这才是我们要思考并回答的问题。本题适合写成议论文。可以由杜甫、苏武、屈原的家国情怀写起，论述家国情怀在古代的体现，这是一种大胸怀、大境界。再论述家国情怀在当代的表现，每一个人都应该有家国情怀。然后写家国情怀表现为爱民之情，写国家在疫情期间的做法；家国情怀还表现为恪尽兴国之责，写当代青年在疫情中、改革中、扶贫攻坚中的作用。最后论述青年必须继承并发扬家国情怀这样的民族精神，让我们的国家发展得更好。立意：1.砥砺家国情怀，激发使命担当。2.在新时代书写家国情怀。3.继承民族精神，发扬民族文化。7．例文：赏中国符号，颂华夏文明“一座北京城，两圆奥运梦。九门同期待，十方和平钟。”当奥林匹克的火焰再次传到中国，中国回应世界的，不仅是一场前所未有的体育盛事，还有数不胜数的中国符号。无论是形态可掬的冰墩墩和雪容融，还是刻骨铭心的冬梦会徽；无论是奔流到海的黄河水，还是翩翩飞舞的雪花，仿佛每一个事物都化作了中国符号，每一个符号都展现着中国的格局与魅力。在冬奥会上的中国符号中，共享华夏文明之美。看，灵感来自“长安第一灯”的火炬正在雪花中熊熊燃烧，尽显中国古典之美；听，黄河水正从天上席卷而来，伴随着低沉的怒吼；叹，开幕式上的迎客松，到闭幕式上的折柳别，满屏都充盈着中国魅力；品，开始前的二十四节气倒计时，一帧一幕都蕴含着中国式浪漫。北京冬奥会，正是有了这些独一无二的中国符号，体育与艺术相逢，古老与现代相交，东方与世界相融，华夏与奥林匹克相遇；正是有了这些中国符号，古老而灿烂的华夏文明正在你我眼前，正在世界中央。中国符号不仅出现在冬奥会中，也藏在你我的生活之中。君不见，一撇一捺的中国汉字就显示出墨香浓郁的中国，从中可感受出华夏文明的源远流长；君不见，朗朗上口的古典诗词，吟诵着华夏文明的博大精深。我们常说要增强民族自信、文化自信，从何而来？这些平常却又宝贵的中国符号就是重要的来源，从中我们领略了华夏文明的兼容并蓄，中华文化的历久弥新。这些中国符号，一丝一毫尽显中国气度；一厘一寸尽书中国风采。中国符号不仅属于中国，它们更为世界所共享。名扬海外的中医，为世界寻找了另一条治病的道路；唇齿留香的茶叶，也为世界带来无限的清爽；独具魅力的中华典籍，更是在被世界学习着。在这些中国符号中，我们看见了世界对中国的关注，以及中国对世界的融入，看见了一个欣欣向荣、客观全面、开放包容的中国。“一次奥运约，一个中国梦，一簇团结火，一束希望光。”奥运会虽已结束，但中国符号仍闪闪发光，它们勾连着世界人民，让全世界透过一张张中国名片了解了华夏，让世界人民团结一心、共同穿破疫情的阴云。这是中国符号带给世界的信心与希望，这是华夏文明带给人类的温暖与力量。中国符号，亦是中国名片。一个开放包容、兼收并蓄、奋发图强、砥砺前行的中国形象，正在世界的中心上演。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料一从北京冬奥会角度提示中国文化符号的运用，如中国汉字、中国篆刻、中国书法、黄河、中国结、迎客松、折柳别、春节习俗、皮影戏等；材料二对中国文化符号补充拓展，并激发联想。写作任务是“符号里的中国”主题征文，要求题材必须是“中国文化符号”，主题方向是表现“中国”。对此，写作时，可以选择上述文化符号，也可以自选其它代表性文化符号；既可以选择一个文化符号写深写透，也可以选择几个文化符号有机组合；切忌符号堆砌，泛写符号自身。立意方向是对“中国”的感受和思考，小符号折射大中国，立意具有开放性与思辨性：或是从符号中透视中国的文化底蕴与美学思想，或是从符号看传统与现代的碰撞，或是通过符号折射中国人的情感与智慧，亦可写符号背后的民族精神，中国与世界的对话等等。立意：1.从符号中解码中国文化。2.从中国符号中看到中华民族思想精髓。3.从中国符号中看到大国气象。8．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料围绕“林黛玉发疯文学“走红这一现象，要求考生能够透过现象形成自己的看法和思考。材料第一段主要列举“黛玉发疯体”的例子和它在微博等网络媒体上的影响；第二段写到人们对此现象的看法。有反对之声，也有肯定的声音。写作引导语部分则从《红楼梦》等传统经典的当代传播方面做出了界定，即考生要围绕“林黛玉发疯文学”走红与传统经典文学当代传播之间的关系深入思考，确定观点、立意写作。年轻人该如何对待经典，如何看待林黛玉“发疯文学”现象？可以认同，这是对《红楼梦》的喜爱，对经典名著的热爱，“林黛玉体”爆红网络，至少说明用的人熟悉《红楼梦》的语言，才能模仿的惟妙惟肖，可以让经典咏流传。也可以不认同，这是颠覆经典，改变了原来的内涵与价值，让经典变得面目全非。还可以二者综合辩证分析，“林黛玉体”爆红网络在一定程度上弘扬了传统经典文化，但不可过度娱乐化、庸俗化。写作时先分析“林黛玉发疯文学”走红的原因，其背后呈现出人们对经典的熟悉关注，二度创作也有利于吸引年轻人去阅读《红楼梦》，熟悉林黛玉；然后由此事件说开去，探讨传统经典如何更好地走进普通大众的生活，更好地实现当代传播，可以拿央视《经典咏流传》，河南台河南台中国节日系列节目“出圈”为例进行分析；然后探讨总结出成功的做法；最后回到“林黛玉发疯文学”走红事件上来，提出传统经典要与时俱进，但也要防止过度娱乐化、消解了经典的魅力。立意：1.传统经典要与时俱进，焕发新的生命。2.黛玉体的走红是传统经典作品当代魅力的展示。3.经典应保持庄重性和严肃性。4.经典的生活化应用，符合当代文学经典大众化传播。9．例文：融入世界舞台，贡献中国智慧卡塔尔世界杯，处处展现着中国元素。其实，何止世界杯，在广袤的非洲大地，在繁荣的欧美腹地，在大洋，在太空，到处有中国红在飘扬，到处有中国制造在发挥作用。在这个逐渐一体化的世界，中国在走向世界，世界在接纳中国，中国时刻在场。在未来的日子里，我们要进一步融入世界舞台，向世界贡献中国智慧。为什么中国元素能这样雄赳赳地走出国门、走向世界？凭借的是中国人民的艰苦奋斗精神，凭借的是中国人民的开拓创新精神，凭借的是日益强大的综合国力。曾经的中国积贫积弱，闭关锁国，民智未开。彼时，中国有什么元素可以向世界输出？而今，我们把国门打开，把世界的先进知识、先进技术借鉴过来，化为自己的能力；我们不畏艰辛，努力奋斗，让神舟飞天，让蛟龙探海，让中国制造走向世界；我们开拓创新，在5G通信、量子通信等高科技领域，向世界输出新技术。打铁还需自身硬，之所以能走向世界，是因为我们提高了自