2020年小学教务工作计划

2020年小学教务工作计划指导思想：本学期，教务处工作将继续以县教育局工作要点为指针，以提高课堂教学效益为突破口，以"五自"课堂教学模式为抓手。强化教师的责任心、加强考核，追求实效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校的教育教学质量。工作思路："一个中心，四个必抓"。"一个中心"即是以提高教学质量为中心。"四个必抓"指的是抓教学常规管理，抓教师队伍建设，抓素质教育的实施，抓"五自"课堂教学模式研究。工作重点：1.规范教学行为，抓好教学常规管理。2.抓好教研组建设，扎实开展教研活动。3.开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。工作内容和措施：一、强化常规抓效率1.全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。2.抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续培养学生自学、自纠、自做、自检、自悟的能力，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操。数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练。其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。3.学校所有教师全员参与教学研究，参与各个学科的听课（每学期校级领导40节以上，中层领导听课30节以上，教师听课20节以上）、课堂教学竞赛、教研活动等。听课人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议。使我校"五自"课堂教学模式得到进一步完善。4.进一步规范和强化教学常规工作，全面落实教学工作"八字"方针。即：备课要"深"，上课要"实"，作业要"精"，教学要"活"，手段要"新"，考核要"严"，辅导要"勤"，质量要"高"。要求教师提前备课、认真备好每一课，并严禁出现无教案进课堂的情况。教案中的教学目标、重难点、教学准备和板书设计等必须齐全，同时要有教学反思，包括教师在教学过程中的想法和做法，学生在课堂上的反应和反馈等。教师应写下实在的得与失，以便更好地改进教学。课堂教学是提高教学质量的关键，因此我们以学校生态管理理念为依托，采取"专家引路，典型示范、全员跟进"的原则，率先在语文和数学学科试点班级构建"语文生态教学"和"数学生态教学模式"，并逐步推广到其他学科。在"五自"课堂教学模式中，要给学生足够的时间和空间思考和活动，善于用激励的语言鼓励学生创新，重视基础知识和基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养。同时，要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，发挥小组合作学习的效果，促进师生之间相互交流、共同发展，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。教师要认真布置作业，按照"四精四必"的要求，做到精选、精讲、精练、精批，批改要认真、及时、正确，对低年级要增加面批的次数。各年级要扎实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。教务处应执行好《学校教学常规管理细则》，建立"月查、月评、月整改"制度，定期、不定期开展小型多样、有针对性的常规检查，及时了解和掌控教师执行教学常规、校本教研、集体备课等各项教学规范的落实情况，做到教学常规管理制度化、经常化、规范化。每次检查都要认真记录，及时评价和总结，督促出现问题的整改，力求做到教学常规中的"五个有效"，即有效备课、有效上课、有效作业练习、有效课外辅导和有效实施评价。为了促进教师的成长，我们要开展校本培训，提升教师的业务能力。在培训形式上，可以采用集中培训、分组培训和自学相结合的方式。同时，积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，让更多的教师从中受益。2、为了促进青年教师专业水平的提高，我们将继续实行“青蓝”工程，并开展“师徒结对”活动。这项活动将由一位骨干教师带领一名青年教师，青年教师将与骨干教师结对子，每两周青年教师将上一节课。在课前，骨干教师将帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课。在课后，他们将进行评议，并对教案进行修改。之后，青年教师将根据修改后的教案上一节公开课，并进行集体评议，共同探讨。骨干教师还将指导徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等，以促进青年教师专业水平的迅速提高。3、我们鼓励教师结合教学实际，撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文等，并向各级刊物投稿。这将有助于教师不断提高自己理论总结的能力。三、我们将强化考辅增素质的工作。1、我们将继续抓好各类检测。除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定。学科教师要将每单元测试成绩上报教务处，并及时处理发现的问题，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测，并进行质量分析；期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。2、我们将开展学科竞赛的活动，以提高学生的综合素质。本学期，我们将在学生中开展一系列教学活动，如一至三年级口算竞赛、四至六年级解应用题竞赛、朗诵比赛、查字典比赛等。同时，我们还将积极组织学生参加州县等各级各类竞赛，以力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。3、我们将关注学生差异，切实做好培优辅差工作。教师要关注学困生，耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关、作业面批面改、建立帮扶小组等方式，提高学困生的学习成绩。我们还将坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生都得到发展。我们必须重视分层教学，做好培优辅差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。四、我们将强化管理提质量的工作。教务处将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，以让教学的每一个环节都有标准衡量和尺度量化。此外，各年级、各学科教学也将在“强化”上下功夫，以在“方式”上求创新。我们将通过家长开放日、教师座谈会、班主任工作交流等，推进班级工作的深入开展。首先，我们要重视辅导工作，特别是针对后进生的帮扶。我们可以根据学生的优中差情况，建立帮扶小组和对子，帮助他们提高学业成绩。同时，也要注意督促中等生和跟踪优秀生的学习进展，以此来提高教学质量。其次，我们要加强学生思想教育和心理辅导工作，通过师生谈心和家校互访等活动，关注学生的心理健康和成长。第三，我们要认真组织阶段性质量监控，并对成绩进行统计和分析，以便调整教学策略，不断提高教学质量。在其他工作方面，我们要加强信息资源库的建设，提高教学效率，同时也要加强教师信息技术的培训。我们还要加强学籍和普九管理工作，确保学籍册的准确性和规范流程。此外，我们也要注重体育、艺术和卫生工作的管理，让每个学生都能掌握两项体育技能和一项艺术特长。最后，我们要抓好实验室工作的管理，确保实验的准确性和规范性，并全面开设书法课。为了保证书法教学的时间，我们学校通过不同学段的书法进课堂。同时，我们还设立了专门的学生书法教室和教师硬软笔自修室。每个班级每周都会开设一节书法课，而每位教职工每周二四五下午则会定期集中习字，其余时间则自修。每周，教职工需要上交一份书法作品，并由学校定期对教师作业进行评价。此外，每学期，我们还会举办一次大型师生书法作品集中展示汇报活动，并对教师和学生进行定级定等。为了营造读书氛围，我们学校积极打造“书香校园”工程。本学期，我们将继续倡导教师多读书、读好书，读适合自己成长的专业书。我们还会开展教师“书香课堂”读书交流