必修一第一章走近细胞

必修一第一章走近细胞第1页，课件共64页，创作于2023年2月第2页，课件共64页，创作于2023年2月一、生命活动离不开细胞1．病毒：由

和

构成，没有细胞结构，只有依赖

才能生存。蛋白质核酸活细胞各种分化的细胞2．生命活动离不开细胞(1)单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动。(2)多细胞生物依赖

密切合作，共同完成复杂的生命活动。第3页，课件共64页，创作于2023年2月3．细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)(1)它们都以

为基础进行生物与环境之间物质和能量的交换；(2)它们都以细胞

为基础进行生长发育；(3)它们都以细胞内基因的

为基础进行遗传与变异等。细胞代谢增殖、分化传递和变化第4页，课件共64页，创作于2023年2月二、细胞的多样性和统一性1．高倍显微镜的使用(1)在低倍镜下观察，找到要观察的物像，并移到

。⇓(2)转动

，换上高倍物镜。⇓(3)转动

，直到看清物像为止。视野中央转换器细准焦螺旋第5页，课件共64页，创作于2023年2月2．真核细胞与原核细胞的比较细胞原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞壁有，细菌细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞有，主要成分是

和细胞质有

，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核无以

为界限的细胞核有以

为界限的真正的细胞核纤维素果胶核糖体核膜核膜第6页，课件共64页，创作于2023年2月细胞原核细胞真核细胞变异类型基因突变

、基因重组

、分裂方式二分裂

、无丝分裂、减数分裂生物举例细菌、蓝藻动物、植物、真菌联系(统一性)都有

和

；遗传物质都是基因突变染色体变异有丝分裂细胞膜细胞质DNA第7页，课件共64页，创作于2023年2月3．细胞学说的基本内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而

来，并由细胞和

所构成。(2)细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，

又对与其他细胞共同组成的

的生命起作用。(3)新细胞可以从

中产生。细胞产物相对独立整体老细胞细胞第8页，课件共64页，创作于2023年2月1．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

下列的理解不正确的是(

)A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结

构和功能.第9页，课件共64页，创作于2023年2月解析：病毒虽然没有细胞结构，但它必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。答案：D第10页，课件共64页，创作于2023年2月2．(2011·福州检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙

述正确的是(

)A．原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B．原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种

核酸C．真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D．真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂第11页，课件共64页，创作于2023年2月解析：原核细胞没有叶绿体，但蓝藻的细胞中有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；原核细胞含有DNA和RNA两种核酸；染色质和染色体是同一种物质，原核细胞中不含有染色质。答案：D第12页，课件共64页，创作于2023年2月3．

(2011·汕头质检)细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(

)A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于

先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性第13页，课件共64页，创作于2023年2月解析：虎克用显微镜第一次观察到并命名了“细胞”，细胞学说的主要创立者是德国的施莱登和施旺，德国科学家魏尔肖提出了“细胞经过分裂产生新细胞”，“所有的细胞都来源于先前的细胞”。细胞学说揭示了生物的统一性。答案：C第14页，课件共64页，创作于2023年2月4．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是(

)A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以

可以直接使用高倍物镜观察B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，

再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的

光圈或凹面反光镜第15页，课件共64页，创作于2023年2月解析：用显微镜观察材料，都必须用低倍镜先找到适合的部分，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后，视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。答案：D第16页，课件共64页，创作于2023年2月5．据图示回答下列问题：第17页，课件共64页，创作于2023年2月(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据______________________。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在____________________。(3)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图________所示生物。第18页，课件共64页，创作于2023年2月解析：图甲无核膜，应为原核细胞，图乙有核膜，应为真核细胞。原核细胞与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体，差异性表现在核膜、染色体和众多细胞器的有无。单细胞生物既是细胞，又是一个个体。第19页，课件共64页，创作于2023年2月答案：(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子(3)甲第20页，课件共64页，创作于2023年2月第21页，课件共64页，创作于2023年2月考点一细胞的多样性和统一性命题解读细胞是生命系统中最基本的层次，本热点在高考中主要考查原核细胞与真核细胞的区别，一般结合细胞的亚显微结构模式图以选择题的形式进行考查。第22页，课件共64页，创作于2023年2月[示例1]

(2011·南京检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是(

)A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似第23页，课件共64页，创作于2023年2月[解析]蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。[答案]

B第24页，课件共64页，创作于2023年2月1．原核生物与真核生物的判断方法(1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。第25页，课件共64页，创作于2023年2月(2)蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于核生物。(3)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。第26页，课件共64页，创作于2023年2月2．细胞统一性的体现(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。(3)能量方面：都以ATP作为直接能源物质。(4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一

套遗传密码。(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式进行增殖。第27页，课件共64页，创作于2023年2月1．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他

三种生物的细胞结构有明显区别(

)A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇第28页，课件共64页，创作于2023年2月解析：酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，乳酸菌是原核生物，它们细胞结构的最明显区别为：前者具有核膜包被的真正的细胞核，而后者无核膜，只有拟核。答案：B第29页，课件共64页，创作于2023年2月2．细胞的统一性体现在(

)①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，均以DNA为遗传物质②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，两者都含有DNA

③真核细胞多种多样，原核细胞也多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①②D．①②③第30页，课件共64页，创作于2023年2月解析：①②体现了细胞的统一性，而③体现了细胞的多样性。答案：C第31页，课件共64页，创作于2023年2月考点二显微镜的使用命题解读显微镜是生物研究的最基本工具，对于本考点，大都结合具体实验内容，对显微镜的构造、使用方法和注意事项等，进行综合考查。第32页，课件共64页，创作于2023年2月[示例2]

(2011·聊城检测)如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(

)第33页，课件共64页，创作于2023年2月A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤。第34页，课件共64页，创作于2023年2月[解析]

目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大；物镜放大倍数越大，与玻片的距离越小；低倍镜转换为高倍镜时，应先移动装片，将所要观察的物像移到视野中央，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。[答案]

D第35页，课件共64页，创作于2023年2月显微镜的成像原理(1)视野光线的明暗可通过反光镜、光圈来调节，反光镜又分为平面镜和凹面镜两种，当光线不足时可选用凹面镜、较大的光圈，这样反射光线较多，视野较为明亮。第36页，课件共64页，创作于2023年2月(2)放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；目镜越长，放大倍数越小。②显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。第37页，课件共64页，创作于2023年2月(3)显微镜的成像特点

①显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。②要移动物像时，物像偏向哪个方向，应向哪个方向移动装片。第38页，课件共64页，创作于2023年2月3．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是(

)A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节第39页，课件共64页，创作于2023年2月解析：显微镜观察时，先用低倍镜(观察范围大，容易找到目标)，后用高倍镜(倍数高，更易看清物像)；移动装片若污物不移动，则污物可能在物镜或目镜上；使用高倍镜时，只能用细准焦螺旋调节。答案：A第40页，课件共64页，创作于2023年2月4．(2011·娄底联考)下图所示是在显微镜下观察到的几何

图形，①～⑥是有关使用显微镜的几个操作步骤。要

将图甲转化成图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序

中，正确的是(

)第41页，课件共64页，创作于2023年2月①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方移动玻片⑥向左下方移动玻片A．①③④⑤B．⑥④③⑤C．⑤④③②D．⑥④⑤③第42页，课件共64页，创作于2023年2月解析：甲为低倍镜下观察的图形情况，乙为高倍镜下观察的图形情况。低倍镜下观察结束后，首先要将偏于右上方的图形移到视野的中央，应向右上方移动玻片，故第1步为⑤。换用高倍镜后，只能转动细准焦螺旋来调节物像的清晰度。答案：C第43页，课件共64页，创作于2023年2月第44页，课件共64页，创作于2023年2月[示例]

某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，据表回答问题：项目目镜物镜A组5×10×B组15×10×C组8×40×第45页，课件共64页，创作于2023年2月(1)视野中细胞数目最多的是________组；同样光源下，

光线最暗的是________组，细胞图像最大的是_______组。(2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应

转动或调节的结构是________、________和________。(3)用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连

的9个细胞，若用B组显微镜观察，则大约可以看到这

行细胞中的________个。第46页，课件共64页，创作于2023年2月(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，然后把

装片放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停

止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓

上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。

。第47页，课件共64页，创作于2023年2月[解析]

(1)显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。由此可知，A组放大倍数最小，C组放大倍数最大。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，每个细胞的图像越大；反之，放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，每个细胞的图像越小。(2)调视野亮度可调节反光镜(凹面镜亮，平面镜暗)、光圈(大光圈亮，小光圈暗)，调亮可选择凹面镜或大光圈，高倍镜下将物像调清晰可调节细准焦螺旋。(3)显微镜的放大倍数与看到的细胞数目成反比。假设用B组显微镜观察可看到的细胞数为X，则根据题意可得，(5×10)∶(15×10)＝X∶9，解得X＝3。(4)用一块洁净纱第48页，课件共64页，创作于2023年2月布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭镜头，在调节显微镜时要将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止，而不是接近玻片标本1～2cm时停止。[答案]

(1)A

C

C

(2)反光镜光圈细准焦螺旋(3)3

(4)“洁净纱布擦拭镜头”改为用“专门的擦镜纸擦拭镜头”；“将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停止”改为“将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止”第49页，课件共64页，创作于2023年2月1．显微镜的使用原则(1)先降后升：先调节粗准焦螺旋使镜筒下降，两眼要注视

物镜与玻片之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)

停止下降，再缓慢上升镜筒观察寻找目标。(2)先低后高：首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，

移到视野中央，然后换上高倍物镜观察。(3)先粗后细：在低倍镜下先调节粗准焦螺旋，换上高倍物

镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来

调节。第50页，课件共64页，创作于2023年2月2．高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大第51页，课件共64页，创作于2023年2月3．判断污物存在的位置(1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片(2)判断方法如下：第52页，课件共64页，创作于2023年2月第53页，课件共64页，创作于2023年2月1．(2010·新课标全国卷)下列有关细胞的叙述，正确的

是(

)A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性第54页，课件共64页，创作于2023年2月解析：病毒没有细胞结构；蓝藻细胞为原核细胞，没有成形的细胞核；人体内进行连续分裂的细胞才有细胞周期，而神经细胞、肌肉细胞等高度分化的细胞没有细胞周期；内质网膜、高尔基体膜与细胞膜的结构类似，组成膜的蛋白质分子和磷脂分子大多是可以运动的，即具有一定的流动性。答案：D第55页，课件共64页，创作于2023年2月2．(2009·广东高考)施莱登和施旺共同提出(

)A．细胞学说B．分离定律C．进化学说D．中心法则解析：施莱登和施旺共同提出细胞学说，孟德尔提出分离定律，达尔文提出关于生物进化的自然选择学说，克里克提出中心法则。答案：A第56页，课件共64页，创作于2023年2月3．(2009·上海高考)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度

时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小

格所代表的实际长度最小的是(

)①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×A．①②B．①④C．②③D．③④解析：视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小，意味着放大倍数最大，故选放大倍数最大的组合③④。答案：D第57页，课件共64页，创作于2023年2月4.(2009·广东高考)右图所示的细胞可能是(

)A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞解析：图示细胞中仅有一种细胞器——核糖体，DNA呈丝状散布于细胞质中，由此可知，此细胞最可能是原核细胞，原核细胞一般有细胞壁，但有的也