苏教版唐诗宋词选读《横塘路》教案及教学反思

苏教版唐诗宋词选读《横塘路》教案及教学反思一、教学背景《横塘路》是唐代诗人王之涣创作的一首节令诗。该诗被收入《苏教版》中的唐诗宋词选读，是初中语文必修内容之一。教师在讲授这首诗时，需要根据学生的情况，参照课程标准和教材的要求进行教学，达到掌握文本、理解意义、分析表达等多方面的目标。二、教学目标1.了解唐代节令诗的特点与形式。

2.理解《横塘路》的意义，感受诗歌的韵味。

3.学会运用修辞手法分析诗歌，并能用简洁、准确的语言表达自己的感受。

4.鼓励学生创作节令诗或词。三、教学过程1.梳理课前知识课前教师应引导学生回忆“节令诗”的概念，了解唐代节令诗的特点与形式。教师可以用例题，如杜甫的《严中丞丹阳城西陂》或秦观的《鹅湖归舟》等来展示唐代节令诗的特点。通过静态和动态展示，有生动、有趣的方式激发学生的学习兴趣。2.教师讲解通过教师的诵读和讲解，全班学生一起读一起懂，把这首小诗读好、读懂。第一句“黄四娘家花满陌”，教师可以引导学生发现的修辞手法为：借景抒情。可以让学生试着描述一下黄四娘家花“满“了，这里的“满”是什么含义。听教师点拨后可知“满”字的修饰使读者的注意力集中于横塘路上行人、车马，同时黄四娘家的花色也在这里跃然纸上。第二句“绿鬓红颜知几许”，教师可以引导学生发现的修辞手法有：对仗、比拟和押韵。全诗中唯一的对仗出现此句作“几许”、”绿鬓红颜“，这种对仗虽然不太强，却为整首诗增加了几分韵味；至于比喻，由于其采用了常见的“鬓如”“颜色”“翠蛾”等美丽的词汇，使比喻意象直观，明了，还使诗歌的意蕴更为深邃，富有感情色彩。第三句“新人瘦，踏破钗分，旧人住在侬庄”，教师可以引导学生发现的修辞手法有：借代和描写。借助“新人旧人”这一对号称，把横塘路上的新旧行人和黄四娘家的旧雇工与新雇工比较，新旧对照使人产生感慨。同时，此句的描写言简意赅，生动形象地揭示了横塘路上的新旧情感。诗人通过描绘花园景致，人物形态，以及述及了横塘路的繁华人情，体现出他的感情和思想。也正是这种情感记载，让人们可以回味唐代的文化背景和人生意蕴，因此它历久不衰。3.课堂练习教师可以让学生自主组织“诗歌鉴赏小组裁判团”，学生选出三个代表参与评比和点评，让学生主动学习。这样做既可以提高学生的分析能力，也可以提高学生的表达能力。4.扩展拓宽教师可用该诗为例子扩展讲解唐代文化、背景，如盛唐时期经济和文化发达，离不开运河交通，还可以说唐代文人爱写诗，有许多著名的唐代诗人。在诗人的诗词中，我们可以看到他们对自然和社会的热爱之情和对生活的感受，还有关注社会风俗、雅致、风景等等。四、教学反思教学《横塘路》这首诗之前，应首先考虑学生的背景知识和文化常识，才能新建知识和提升学生的能力。学生在上完本节课后，能够体会唐诗宋词的优美风格，领略诗歌的韵味；能清晰地掌握“节令诗”的特点和形式；能够自如地运用自己的修辞技巧，分析鉴赏唐诗宋词。在教学过程中要注重运用课堂教学的效果，对于学生容易疏忽或者理解不到位的地方就要特别加强讲解，一遍遍的讲，直至学生彻底理解该知识点。要注重启发和指导学生在学习过程中，发现并应用一些修辞手法。同时，语文教师还要尽力去激发学生学习中国古代文化的兴趣，适时让带领学生多了解中国古代文化的背景，这样有利于学生拓展自己的知识面，进一步体会中国古代文化的魅力。总之,教学