高中班会流程策划方案

高中班会流程筹划方案高中班会流程筹划方案班会流程筹划方案，下面我就和大家共享，来赏识一下吧。班会流程筹划方案，下面我就和大家共享，来赏识一下吧。高中班会流程筹划方案高中班会流程筹划方案1一一.活动目标自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。二、活动预备二、活动预备;;(多媒体教室一应俱全)。三、活动过程：三、活动过程：1.班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学1.班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学班会开头。2.2.男女主持人发言，宣布主题班会开头。3.3.全班同学起立鼓掌。4.4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑，VCD带唱)5.通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重5.通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。(1)自信的重要性(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)C.98C.98世界杯外围赛亚洲区十强D.请班上个别比较自信由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要是不是一个自信的人。是不是一个自信的人。(2).自信的表现(板书)(2).自信的表现(板书)发?表演：“谁是自信者内容)班上进展文艺晚会，他们是我们表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。A：这是他们抬举我过我吧。文：那我也不牵强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿A：这是他们抬举我过我吧。文：那我也不牵强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。问：问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”答：“A答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”结大的特点。——过低地评价自己，看不到自己的优点。(板书)——过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书)——恰当地评价自己的优缺点。(板书)是的话如何着手建立自己的信念呢是的话如何着手建立自己的信念呢?(3).建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一学习成绩不抱负的同学如何建立学习信念?”。提出这(9)这集体后觉察四周强手如(3).建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一学习成绩不抱负的同学如何建立学习信念?”。提出这(9)这集体后觉察四周强手如力量和特长(板书)点呢列优点清单”(板书)大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格“我”。具体具体地写出自己在学习力量、交际力量、文娱才当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单”如觉察自己有过人之处就应制定打算进展这一特长，当我肯定要改正。6.男主持对班里消灭的不良现象提出问题，由各小组抢答及6.男主持对班里消灭的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。四、请班主任作总结性发言。四、请班主任作总结性发言。都有奇特的将来。都有奇特的将来。五、宣布主题班会顺当完毕。五、宣布主题班会顺当完毕。高中班会流程筹划方案高中班会流程筹划方案2目的要求：目的要求：自己的目的。自己的目的。二、教学方法：争论式。二、教学方法：争论式。三、教学过程：三、教学过程：((一)主持人()：言。言。1.《一则为青年人而作的寓言》1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。2.2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。看脚下的路子。(三(三)郑学鉴：主要谈期中考体会及将来高考动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。(四)(四)周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。((五)苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无法规不成方圆，纪视学校纪律则我们坚决反对。视学校纪律则我们坚决反对。(六)(六)林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。((七)班主任：确定本次主题会，布置工作。预期的目的。的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。三前缴交。2.2.有关考勤问题。3.有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学3.有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。4.4.留意仪表，夜修进出须持证。5.5.安全问题。不自行组织外出，组织外出肯定要报政教处批准。准。6.6.建立良好的人际关系环境。母校添荣耀，不给母校抹黑的高度考虑问题。母校添荣耀，不给母校抹黑的高度考虑问题。附：三个小故事。附：三个小故事。一则为青年人而作的寓言一则为青年人而作的寓言□[□[英]奥列弗·戈尔德史密斯赏者，假设认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。赏者，假设认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。————没有一笔一划不被指责。画家格外不快，对这次尝试深感无望。————一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。——赠给毕业同学他找来村中秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你他找来村中秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你方，然后，折回头来告知我你们的见闻。”!”““孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语!”“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”!!”却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我最终却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我最终到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢?那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你莫非在那里一无所见吗?莫非连蝴蝶?”“是的，酋长，高处一无全部。你所能看到的，‘‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”“孩子，你到的是真的山顶。依据我们的传统，天意要立你“孩子，你到的是真的山顶。依据我们的传统，天意要立你做酋长，祝福你。”真英雄何所遇?真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕，是孤独的长途，以及愈来愈真实的渺小感。留一只眼睛留一只眼睛心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师?”宫本答道：宫本答道：“10年。”?”宫本答道：宫本答道：“20年了。”““师傅，为什么我越努力练剑，成为一流剑?”要当一流剑客的先决条件，就是必需永久保持?”柳生听了，赶忙开悟，以此为道，终成一代名剑客。柳生听了，赶忙开悟，以此为道，终成一代名剑客。““成功”须保存一只眼睛注视自己，注视脚下的路。高中班会流程筹划方案高中班会流程筹划方案3誉感，召开此班会。誉感，召开此班会。班会过程：班会过程：一、班会程序一、班会程序”1VS宿6;7VS混合宿舍。2.2.宿舍问题争论。①每个宿舍派出两人参与。①每个宿舍派出两人参与。②主持人提出假设干宿舍③对方或台下观众可针对发言内““宿舍至宝”称号并获一份特别奖品。3.3.班主任总结，班会完毕。二、班会纪实二、班会纪实主持人：在我们进展班会之前呢，咱们先来做一个玩耍。主持人：在我们进展班会之前呢，咱们先来做一个玩耍。;每场三局，每局三分，承受三局;每场三局，每局三分，承受三局场地，每宿舍各派一人拉线(中间的线)，由班主任当裁判。主持人：同学们听明白了吗主持人：同学们听明白了吗?同学们：明白。同学们：明白。主持人：好，现在竞赛开头。主持人：好，现在竞赛开头。((过程略)量，宿舍量，宿舍3最终能取得成功吗?同学们：不能。同学们：不能。大。大。……EQ，也就是情商，说白一点，就也就学会调整人与人的关系。何恰当地解决。何恰当地解决。1.A1.A、B同住一室，B常常带一些水果之类的食品回宿舍，A跟其他的舍友常常分而吃之。有一次，B从教室回来，觉察自己跟其他的舍友常常分而吃之。有一次，B从教室回来，觉察自己“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一点也不’打了别人还说别人弄断他的棍子，岂有此理!”从今，B没有睬过A。而A和其他舍员就觉得B太小气，斤斤计较没点男子气概。??为什么?假设你是舍长，你会用什么方法解决这种僵局?假设你是其中的舍员呢?AA很爱干净，觉得既然同在B颇有微词。而B则认为这是个人的事，A是“狗拿耗子，多管闲事。侵害个人隐私权，干预别人的私生活。”问：你支持谁问：你支持谁?假设你是他，你会怎样解决这件事?3.A是学生会干部，常常要做事而误了宿舍清洁，3.A是学生会干部，常常要做事而误了宿舍清洁，B颇有微而A问：你支持谁问：你支持谁?为什么?假设你是他，你会怎样解决?4.A4.A格外有生活规律，而且睡眠质量不好。B格外勤奋，每A。AA。A却仍旧每次都被吵醒。AB不应当为了自己而影响别自己这么勤奋。A对还是B对?B是否该坚持?5.A5.A?6.A6.A在吃东西，B在洗衣服，大家对此很不满。A的理由是他在吃东西，迟一点也没关系;B则认为，人只不过是热心而已。AA和B的观点吗?对此你有什么既能解决问题，又能不伤和气的良策?7.7.你觉得舍员相处的原则是什么?8.8.你心目中的宿舍是怎么样的?你对舍长的要求是什么?主持人：听了同