美术一年级上册教学案

武昌区万福林小学教案

学科美术年级一1课题1让大家认识我（1课时）

教

通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同材质工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的

学

目方法表达自己的想法。在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大

标

胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达能力。

重

点

1、教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、图案、线条的造型方法制作大树并介绍自

难

点己，发表想法。2、教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。

教

1、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。

学

过

程2、导入新课教师：首先老师祝贺同学们成为艺术小学的一名小学生。跨入新的学校，结识

新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。老师先来做个自我介绍。既然同学们认识了我，我

也要认识一下咱们同学。在老师眼里，活泼可爱的你们就像是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过

不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。咱们班就像是一棵

大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。

3、新授

①感知重点内容。出示彩纸，用手把彩纸剪或撕成树叶型，在树叶上写名字，然后在树杈上自

己找一个位置，贴在树杈上。②合作探索、自由创作并大胆发表建议。小组比赛形式，每一

组抽取一名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名，性格、爱好。教师对语言表达简短明了、声

音响亮、语言流畅的同学进行表扬。③畅想未来。同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。

教师：看我们剪贴的小树叶让大树充满力量，就像我们班集体，因为有了我们的存在而更加有力

量。让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。

作

业

设

计

树叶（撕、剪）+树干=我们的班级

教

学

反

思

武昌区万福林小学教案

学科美术年级一课题《看谁涂得更好看》（2课时）

第一课时k：使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色，了解不同的工具材料具有的不同画面效果2、：

教

感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创

学

目造的成就感。

标

第二课时培养学生的创新精神，集体合作意识。

重第一课时：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。

点

难第二课时：引导学生会运用不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。

点

第一课时

教一、欣赏、激趣导入新课：

学1、出示范作

过问：这张画好看吗？里面画得是什么呀？谁能告诉老师？（学生欣赏作品并回答问题）

程2、师小结：这么好看的画，你们知道它是怎么画出来的呢？（用什么工具来画的？）一一水彩笔

3、除了水彩笔，还可以用什么工具也可以画出这样的画呢？——（油画棒）谁能用其它工具来画一画？（大

致勾画出这幅画的轮廓，用简单得线条表示。）师：现在我们知道了用水彩笔和油画棒都能画出美丽的画来。

下面，我们就用这两种来比一比谁画得画好看。（注意作画时采用不同的笔触，使画面更加生动而活灵活现。）

4、导题一一看谁涂和更好看

二、探究、体验：

1、打开课件，出示两幅不同工具画的作品。（工具：水彩笔和油画棒）问：这两幅画有什么区别和特点？

引导学生仔细观察，表达两幅画的不同点。

2、反馈两幅作品的区别，教师肯定、表扬学生，并作小结。

3、特征表现教师简单示范水彩笔和油画棒的画法

三、设计尝试，拓展思维：1、根据欣赏的作品，教师启发学生，在日常生活中，什么样的事物可以用水

彩笔和油画棒来表现呢？（如：大树、小草、河流、小鸟……我们可以用水彩笔流畅地来表现它。大山、土

地……可用油画棒来表现。）2、学生拓展思想，大胆发表自己的见解。3、反馈小结

第二课时

四、创作并表现作品：

1、明确作画目标用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。

2、学生作画，教师帮助、辅导。针对作画中出现的创新范例及时表扬，对有困难的学生加强辅导和鼓励。

五、展示成果，欣赏评价：

1、作品展示

2、让学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明，突出作画者的特点。

3、教师总结鼓励六、师生共同总结。今天咱们一起体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，

同学们敢于大胆组织画面，感受到了水彩笔和油画棒的不同特点。不同的绘画工具，可以出现不同的笔触效

果，可以呈现出不同的画面效果。每一种绘画材料，每一种绘画痕迹都有它自己的独特优点。

作用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画

业

设

计

《看谁涂得更好看》

板

书

设

计

教

学

反

思

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学科美术年级一课题圆的世界（2课时）

第一课时：认知目标，寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。

教

技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。

学

目情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。

标

第二课时：对圆的造型进行涂色

第一课时：教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。

重

点教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。

难第二课时：颜色的搭配，颜色不同上色的技巧

点

第一课时：一.导入新课

教1.师：圆圆的世界，小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看，

学你们想看吗？不过，老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡

过是什么形状的？什么颜色的？等老师吹好后把你观察到的告诉老师哦，哪些小朋友观察的最仔细最认真，老

程师要给他奖励的，（老师吹泡泡）后提问刚才的问题。今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜

猜看。里面会有什么样的礼物呢？（学生猜礼物）（出示礼物：弹力球，溜溜球……）老师今天还带来了宇航

员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏。

师：你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？

师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。

2.揭示并出示课题：圆圆的世界刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的，

那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？学生寻找圆。

①在身边找。②在教室里找。③到生活中找（包括吃的，用的，玩的。）小朋友说的真多，真好，我们的生

活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，我们今天说了这么多关于圆的话题，会

画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，

下面我们来一起画画看。

师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条

才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画一

到两个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆。

二、学习画圆

学生画圆

师：刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这

个圆可能变成什么？

教师和学生演示：请学生到黑板来添画，（把圆画成鱼，水果、动物的头等）欣赏学生画的漂亮的圆

我们来看看，这样在圆上添上几笔后，圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添

画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？

第二课时：

今天我们就来画画圆形物，老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣.最好看，画的好的老师要请他到前面来介绍自

己的作品哦。并且对作品上色

四，学生习作，教师辅导（播放音乐）

学生作业要求：1.要把圆画大点。2.是圆要一笔画好，线条要流畅，多用自己喜欢的颜色来画。

老师辅导；鼓励学生大胆作画。大胆想象。

作

业画圆形物，并且上色

设

计

板

书

圆的世界

设

计

教

学

反

思

武昌区万福林小学教案

学科美术年级一课题各种各样的形（2课时）

第一课时：1.学生欣赏图片，用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。运用剪、

教

撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。

学

目2.学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力。

标

第二课时：通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力，使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感

第一课时：了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，

重

点尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。

难第二课时：剪、撕、卷等方法的综合运用。

点

第一课时：

教一、观察欣赏激趣

学师：同学们你们好!关老师最近细心观察生活中的物体，发现了一个重要的秘密，你们想知道吗？

过课件出示生活中各种物体，图片分类排列，学生看完图片后说观察出了什么秘密，学生会说出这些物体的形

程状，说出3-4种物体的形状。

师：小朋友们有一双火眼金星的眼睛，共同发现了这个重要秘密：生活中许多物体的外观是由各种各样的形

状组合成的。

导入课题：各种各样的形，教师在黑板上展示各种各样的形图片。

二、发现探索尝试

教师再次播放课件，学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。

出示：电车、钟表、人物、房子图片。

师：这些图片是由哪些不同的形状构成的？

学生说的同时，教师可以出示一幅范画，请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。探究活动，学生以小组为单

位讨论：小组成员独立或者合作方法，用哪些形状表现你喜欢的东西？

三、请同学们各自完成不同形状的创造

第二课时：

四、讲解示范点拨

学生画各种形状。

师：画前先想好用什么形状组合什么图形。

剪形状。

师：小心注意使用剪刀要安全。

粘贴。

师：怎样贴，才牢固。

五、艺术实践

请小朋友看课本13页，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。

师：说一幅你喜欢的图画，它们是用哪些形状组合成的？

作业要求：用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。

六、评价小结提炼

①通过本节课你学会了什么？

生：学会在生活中找出方形、三角形、圆形和半圆形等。

生：学会用各种形状拼贴成图画。

②看这些优秀的作品，哪幅作品画面好看？

结束语：小朋友们，除了本节课我们认识的形状外，生活中还有许多其它的形状呢，如：棱形、月牙形、梯

形、六角形等。课件出示新颖形状组合成的物体。

其实只要你们细心观察，就会发现生活中有许多不同的形状，原来我们缤纷多彩的世界是由许多种不同形状

构成的，课下请小朋友们用今天你学到美术知识拼出更多美丽的物体好吗？

作

业

设剪、撕、卷等方法创造不同形状

计

板

书

设各种各样的形

计

教

学

反

思

武昌区万福林小学教案

学科I美术I年级I-I课题I画汽车

教

学

。

和用途

形特征

车的外

了解汽

目1、

车。

的汽

高超

本领

颖，

外形新

表现出

的方法

用绘画

标2、能

重

点

法。

表现方

点及

形特

能、外

的功

汽车

：

重点

难学习

。

汽车

出的

点突

形特

颖、外

型新

出造

表现

：

难点

点学习

教

的

刚出场

看一看

吧。

识下

来认

一起

我们

友，

好朋

类的

位人

了几

带来

大家

天给

师今

们老

同学

课题

导入

学一、

体

猩虽然

的大猩

且我们

，而

吃的

客要

问游

了就

，饿

机呢

玩手

还会

，它

明呀

很聪

不是

猩)是

(大猩

一一

过是谁呢

(大

一一

朋友呢

哪位好

下来是

接

咆哮。

会捶胸

击时才

受到攻

，只有

善良

温和

相当

它们

言，

般而

但一

大，

程积很

万不要