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文档简介

童诗两首

湘教版四年级语文上册第四单元大小第1页第1页第2页第2页看了这两幅图,能说说你对他们见解吗?第3页第3页童诗是什么?1.儿童写诗,是童诗;大人写给儿童读诗,也是童诗。

2.只要能够让儿童有兴趣、有感动、觉得有趣或是美极了诗,就算是童诗。这首诗属于哪种呢?第4页第4页1.在体积、面积、数量、力量、强度等方面超出通常情况或超出所比较对象:大山|大城市|风比昨天大|年纪大|今天太阳真大。

2.副词,表示程度深:大不同|真相大白|大吃一惊。

3.大小程度:你孩子多大了?|那间房子有这间两个大。

4.排行第一:老大|大哥|大女儿。

5.敬辞,称与对方相关事物:大作|尊姓大名|大驾光顾。第5页第5页指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及普通或不及所比较对象,与“大”相对:矮小。短小精悍。

范围窄,程度浅,性质不主要:小事。小节。小题大作。小打小闹。

时间短:小坐。小住。

年幼小,排行最末:小孩。

小第6页第6页

大与小是一对什么词?谁能举例详细说一说大和小?第7页第7页第8页第8页第9页第9页用“并不是……只是……”说一句话。第10页第10页“看上去很大(很小)”是指什么大(小)?大象明明看上去很大,为何说“并不是那么大”?而蚂蚁看上去很小,为何说“并不是很大”?体形、外表第11页第11页大象有一个珍贵生命蚂蚁也有一个珍贵生命大象和蚂蚁共同之处用“有……也有……”说句话生命面前,万物平等,没有大小贵贱之分。第12页第12页读完诗歌,你读懂了什么?不能依据外貌来判别一个品质才干,不以貌取人,看事物要透过现象看本质,不能肤浅人云亦云,要做个正直人。第13页第13页怎么样才干写出有诗味儿童诗呢?1.多细心观测身边事物;

2.多发挥想象力,把许多事物能够联想在一起。第14页第14页抬头看到天上白云,你会想到什么?

有些人想到:棉花糖;

有些人想到:房间那床舒舒适服棉被;

有些人想要去云那儿,和太

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