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由明晰单纯教学设计

看余映潮教育理念合肥市第五十中学张曙

第1页第1页板块式思绪和主问题设计“板块式教学思绪”实用价值

“主问题设计”妙用沉着亲切教学风格第2页第2页“板块式教学思绪”实用价值“板块式教学思绪”，主要着眼于学生活动，着眼于能力训练，以“教学板块”来整合教学内容，来形成教学流程，结构课堂教学。第3页第3页“主问题设计”妙用“主问题”利用主要意义在于大量减少日常教学中教师“碎问”和学生“碎答”，从而形成对学生非常有训练力度课堂阅读活动。第4页第4页沉着亲切教学风格魅力

学生们会心微笑，精彩发言，皆缘于余先生不着痕迹解说，缘于他时而朴实时而诗化语言和艺术性点拨。第5页第5页管窥余先生一些教育理念

提倡教师教研，以研带教心中有学生，课上有学生，活动才丰富第6页第6页余映潮在《听余映潮老师讲课》自序中说:“我没有建立什么思想体系，也不刻意追求形成什么语文教学派别，但我设计每一节学时候都要求做到非常贴近一线教学。‘学生活动充足，课堂积累丰富’是我教学设计理

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