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《威尼斯的小艇》第一课时教学设计新部编版教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。《威尼斯的小艇》教学设计（第一课时）教学目标：1.认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄”等词语，联系上下文理解“纵横交叉”等词语的意思。2.初读课文，了解课文大意，知道课文写了威尼斯小艇的哪几个方面。3.学习课文1—3自然段，体会作者是如何通过贴切的比喻生动地描绘小艇的特点，感悟威尼斯的独特风景。教学重点：了解课文大意，学习作者是如何介绍小艇的特点，领会作者的表达方法。教学难点：学习作者是如何介绍小艇的特点，领会作者的表达方法。课前准备：1.制作《威尼斯的小艇》PPT。2.学生课前查阅资料，了解威尼斯这座城市。教学过程：一、激情导入教师出示不同国家的标志，让学生猜测它们分别是哪个国家的标志，引入本节课的话题——威尼斯的小艇。二、知识讲解教师介绍威尼斯这座城市的基本情况，以及小艇在威尼斯的重要性。三、课文学习学生阅读课文1—3自然段，体会作者是如何通过贴切的比喻生动地描绘小艇的特点，感悟威尼斯的独特风景。四、课堂练习学生根据课文内容，完成相应的习题，巩固所学知识。五、课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，并展开相关的讨论。六、作业布置学生完成相应的作业，巩固所学知识。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。老师听了同学们的介绍，也很想去威尼斯看看。威尼斯位于意大利北部，由118个小岛组成，有401座桥梁横跨117条水道。因此，威尼斯被称为“水城”、“百岛城”和“桥城”。在威尼斯，小艇是唯一的交通工具，没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯。所以，让我们跟随着美国作家马克·吐温一起乘坐小艇去感受威尼斯的水域风情吧。在课前预习时，同学们学习了一些生字和多音字。老师通过出示词语和指名领读的方式，帮助学生们学习和掌握这些字的正确读音和书写方法。在细读课文时，同学们发现文章从几个方面介绍了威尼斯的小艇。首先介绍了小艇是威尼斯的主要交通工具，其次描述了小艇的样子和特点，还写了船夫的驾驶技术好，最后强调了小艇与人们生活的密切关系。通过这些描述，同学们更加深入地了解了威尼斯的小艇和威尼斯的城市特点。今天我们的威尼斯之旅即将结束，我相信威尼斯的小艇一定给大家留下了深刻的印象。其实，像威尼斯这样的城市在我们国家也有，比如被称为“东方的威尼斯”的苏州。老师收集了苏州的图片资料，我们一起来看看。课后，希望同学们收集苏州的资料，比较它与威尼斯之间的异同，并抓住苏州的特点，写出苏州的美，向威尼斯的小朋友们介绍中国苏州。在育人的道路上，我们需要像春风化雨一样，温柔地滋润学生的心灵；在授业的过程中，我们需要像蜡炬成灰一样，不惜一切代价，为学生传授知识。在交通工具中，威尼斯的小艇具有重

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