五年级可能性-课件

可能性可能性1小常识1

判断生活中的事件。（用一定、可能、不可能来描述这些现象。）爸爸妈妈的年龄（）比我的年龄大时间永远（）停止。明天（）是星期四下周一（）会下雨不努力学习，（）不会取得好成绩。小常识12小常识2①地球每天都在转动②我从出生到现在没吃过一点儿东西③三天后下雨④吃饭时，人用左手拿筷子⑤世界上每天都有人出生。⑥太阳从西边升起。小常识23小结一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。确定的事件用“一定”或“不可能”来描述时间的结果。一些事件的结果是不可预知的，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。小结一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。确4一起玩游戏盒子里四种颜色的球各有1个，任意摸一个球，有几种可能性？一起玩游戏盒子里四种颜色的球各有1个，任意摸一个球，有几种可5一起玩游戏盒子里四种颜色的球各有1个，现在小红任意摸出一个球是红球，不放回。小明接着任意摸一个球，小明的球有几种可能性？一起玩游戏盒子里四种颜色的球各有1个，现在小红任意摸出一个球6一起玩游戏我们做一个装球比赛的游戏，四种颜色的球各有1个，要求任意摸一个球，不可能是白球。盒子里可以怎样放球？

一起玩游戏我们做一个装球比赛的游戏，四种颜色的球各有1个，要7要求任意摸一个球，可能是白球。

盒子里可以怎样放球？

要求任意摸一个球，可能是白球。盒子里可以怎样放球？8思考：在刚才的装球中，只装白球行不行？如果一定要摸到白球，可以怎么装球？思考：在刚才的装球中，只装白球行不行？9四种颜色的球各有3个，摸到红色的球算赢，下面哪种放法摸到红球的可能性最大？ABCD四种颜色的球各有3个，摸到红色的球算赢，下面哪种放法摸到红球10哪种颜色的球数量多，摸出这种颜色的球的可能性就越大。哪种颜色的球数量多，摸出这种颜色的球的可能性就越大。11事件发生的可能性是有大小的。事件发生的可能性的大小与个体的数量的多少有关，个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大，反之，可能性越小。事件发生的可能性是有大小的。12妈妈的包里放有一双黑色的手套，和一只红色的手套，三只手套的材质和样式一模一样，现在闭上眼睛，从包里拿出两只手套，手套是一双的可能性大还是不是一双的可能性大？列举情况：3种可能妈妈的包里放有一双黑色的手套，和一只红色的手套，三只手套的材13五年级可能性-PPT课件143、某商场准备策划一场购物摸奖活动，奖品如下：一等奖29寸彩电一台二等奖微波炉一台三等奖电吹风一个四等奖可乐一瓶

（1）如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘？（2）如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计？3、某商场准备策划一场购物摸奖活动，15我是小老板方案1：转到1是一等奖，转到2是二等奖，转到3是三等奖，其它都是四等奖。方案2：转到1、2是一等奖，转到3、4是二等奖，转到5、6是三等奖，其它都是四等奖。方案3：转到1、2、3是一等奖，转到4、5、6是二等奖，转到7、8、9是三等奖，转到10是四等奖。我是小老板方案1：转到1是一等奖，转到2是二等奖，转到3是三16举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？17抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。试一试1、同桌两人合作，一人抛另一个监督，并用自己喜欢的方法做好记录。2、一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。试一试1、同桌两人18历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表19出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。12出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。1220三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？二、小游戏三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁21三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？二、小游戏三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁22三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁23三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁24(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动25五年级可能性-PPT课件26五年级可能性-PPT课件27五年级可能性-PPT课件28甲乙玩游戏：甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对了乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。12345678910如果你是乙，你会选择哪一种猜数的方法？

1.单数

2.

大于6的数

3.小于7的数甲乙玩游戏：甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对29五年级可能性-PPT课件30骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。

6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能31甲乙玩游戏：甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。