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文档简介

一、组织教学、检查学具。

提前2周要求学生到室外，以他们独特的审美眼光欣赏自然，寻找他们眼中最美的树叶，并将收集回来的树叶进行分类整理，抚平后夹在书中压平，待其失去水分变成干叶时即可使用。（注意每本书不要夹太多，没干之前也不要总是打开看，以免损坏其形状。）一、赏一赏“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，走进这金色的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里。

在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

听听，我们听到了秋的声音。

你有哪些办法留住秋天？留住天

第五小学徐静——树叶粘贴画二、欣赏引趣，展开联想。1、秋景欣赏——导入课题“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景。”2、展示范画——提升审美引导学生仔细观察：每幅画拼贴的是什么？用了哪些形状的树叶？作品的独特创意在哪？3、分析树叶形状，引导学生联想采用摸、看、想三个步骤。树叶贴画欣赏1.选一选树叶。2.想一想粘贴成什么。3.摆一摆树叶。4.贴一贴树叶。5.添一添，画一画.制作步骤：1.在选择叶子时，充分利用叶子的什么特点？我演示你思考2.在制作时，选择卡纸的颜色有没有具体的要求？叶子的形状、大小、颜色。选择浅色卡纸。选择卡纸的颜色要和叶子的颜色有区别。大家动手一起做1.与同桌合作完成。2.粘贴时注意构图。3.在15分钟之内完成作品。4.完成后请

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