武进区牛塘初级中学“推门听课”实施方案

武进区牛塘初级中学“推门听课”实施方案为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化,保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。一、指导思想和主要目的1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量。2、可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十五分钟要质量。3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为学校的教研提供了很有价值的教研素材。二、领导组织组长：毕小波副组长：王年姜惠明周小芹成员：召集人：杨文卫（第一分组）王年申建新吴坚中闻俊杨文卫杨菁召集人：杨菁（第二分组）姜惠明贺伟莉杨凤雅周小芹周丹三、推门听课安排1、“一课双查”。为合理利用资源，避免重复，由教科室统一安排听课名单，每组每周听课一节，并做好“双查”工作（检查备课笔记和学生作业批改）。2、领导小组依据课程总表随机走进课堂听取选定老师的常态课。3、教科室要求全体教师课堂教学公开。其他教师可以随推门听课领导小组走进课堂听课。课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。4、为跟踪及促进推门听课实施效果及广泛性，推门听课采用抽签制。四、推门听课要求1、听课采取提前不通知授课教师的方式，由召集人在上课前十五分钟通知小组成员，并于课前三分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。2、听课时要及时作好听课记录，听课内容包括：听课、评课、检查教案、作业等。听课结束时，听课人员要主动检查授课教师的教案（检查有无教案、有无提前备课、教案是否与本节课内容相符）及作业批改情况，并填写《牛塘初中“推门课”评价表》，做好积累，每周五提供到教科室，由教科室整理反馈情况，教科室在行政例会上简要汇报听课情况。（内容包括发现的问题、解决的问题；对教学及教学管理的建议及整改措施）五、听课的评价1、评价时间：推门听课行政人员对每次听课做到听后即评。2、评价内容：要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、习题配置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。3、评价形式：听课人员及时向授课教师反馈听课评价，要对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；要对教学亮点和教学特色充分肯定；要对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；要对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议；要对教学态度不端正的教师给予善意的批评。4、评价结果：（1）授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容或改变教学方式，凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校教职工大会上通报批评;（2）推门听课结束后，授课教师应当面出示教案，无教案或所出示教案明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在全校教职工大会上通报批评。5、教科室在每周的行政例会上汇报本周听课情况。六、听课结果考核方法1、教科室负责统计“推门听课”所做的评价及评分，分A、B、C、D四个等次，分别对应4、3、2、1分加入年度考核教科研得分。2、对于第一轮不合格者，实施小组将对其进行第二轮推门听课。3、若经过实施小组多轮听课后仍不合格者，学校将酌情不安排该教师担任下学期教学任务。教科室2021年8月25日附“推门听课”检查及反馈表执教者任教班级听课者时间任教学科课题优点：评价不足：意见项目情况备注教案与实际教学是否相符作业批改情况