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文档简介

《速写一》课程教学大纲课程代码：课程中文名称:速写I课程英文名称：QuickSketchI课程性质：必修课程学分数：4学分课程学时数：64学时授课对象：绘画专业本课程的前导课程：基础素描；素描头像，素描半身像一、课程简介速写课程是培养学生全面的造型能力和创造性的课程，，能培养学生的造型敏感性，并为艺术创作收集素材。二、教学基本内容与要求（一）目的与要求为了开发形体的创造力，为了培养形体的节奏感，为了加强点、线、面的构成能力，培养同学们的速写能力。让同学们的速写水平逐渐提高，并且让大家逐渐理解。（二）教学内容（含实践环节与课堂练习）1、人物写生（慢写）人物慢写，1节课一幅作业，半个课时一幅，共16课时20幅作业。交一幅优秀作业为考试，4开纸，在室内用模特画速写，在校园周围，可用钢笔等工具，三幅32开小构图。2、人物速写，在室内用模特或戏剧影视，5至6分钟1个动态。速写本，交20幅作业，共10课时。画速写，6个学时，交3幅小构图，用速写本。交两幅作业作为考试或平时作业。3、实验速写，工具不限，可用毛笔、自制笔、木炭等工具或图片处理等方法，进行人物与场景的组合或静物、风景的组合。作业：草图速写50篇，共8学时。整理草图将其变成自我喜好的构图模式10幅，共8学时（三）教学方法与手段教师讲解与示范；定期进行会看讲评。（四）课后作业安排与讨论临摹大师作品，会看中进行讨论，课后完成本课小结。（五）教学要求速写课程是创造性的关键所在，速写直接面临的是点、线、面的节奏问题。如果我们培养好基础的同时，注重节奏的培养，同学们的水平会起质的变化与飞跃。挖掘潜潜意识的图形，使潜意识的有自我个性的形体与构成变成有意识的构成，从而开发创造力。三、教学学时分配课程内容讲课习题课实验课其它合计速写理论4学时4学时人物慢写写生20幅12学时人物速写2032学时实验速写草图速写50篇构图模式10幅赴写生实习基地写生2周32学时四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：按规定课程进行习题作业，根据作品所评定的成绩加上平常上课表现，学习态度及考勤进行综合评价，即为本课程成绩。教研室集体评分，百分制，上课考勤占总成绩20℅，平时作业和考试占总成绩80℅。2、成绩评定：作业要求：人物动态、比例基本准确，线条流畅、生动，有一定的个性语言特点。场景构图均衡，主次分明，能表现一定的空间虚实关系。五、教学参考资源1、参考书目：《速写》刘刚著《速写技法》《门手尔素描》上海人民美术出版社1978年《世界

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