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文档简介

3/5王老先生有块地一、活动目标：1.感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪。2.引导幼儿能够初步理解歌词，并学会情感丰富边表演边唱歌曲。二、活动准备：多媒体PPT课件、音乐三、活动过程：1.幼儿入场，引导幼儿做律动调动课堂情绪播放律动音乐：拍手拍手踏踏脚教师：请小朋友拿出你们的小手跟着老师一起来做做律动吧！2.引导幼儿熟悉歌词导入故事：王老先生有块地（教师将歌词编成小故事，讲述给幼儿听）教师：刚才小朋友做的太棒了！老师这里有一个很好听的故事，小朋友们想听一听吗？幼儿：想。故事：从前在一个农庄里，住着一位老先生，大家都叫他"王老先生"（出示王老先生的图片）王老先生年纪大了，他有着白白的胡须和白白的头发。他很喜欢劳动，王老先生有一块地，他在地里养了许多动物，每天王老先生都跟它们一起玩。引出小动物教师：我们一起来看看，王老先生都跟哪些小动物一起玩。（1）出示PPT小鸡教师：这是谁呀？幼儿：小鸡。教师：真聪明，图中的小动物是小鸡。小鸡有几只脚呀？幼儿：两只。教师：没错，小鸡的嘴巴是怎么样的呢？幼儿：尖尖的。（引导幼儿用手做出小鸡的嘴巴是"尖尖的"）教师：你们观察的非常好。小鸡的叫声是怎么样的呢？幼儿：唧唧唧，唧唧唧。（教师跟幼儿一起学小鸡的叫声，唧唧唧，唧唧唧）教师：我们来学一学，真棒！瞧！许多小鸡都来了，它们是怎么叫的呢？3.儿歌教学（1）教师示范唱：小朋友们，今天我把刚才王老先生的故事编成了一首歌，你们想不想听呀？儿歌的名字也叫"王老先生有块地"教师：儿歌好听吗？幼儿：好听教师：小朋友，想不想学一学呀？幼儿：想这首歌是有一句话特别有趣，看看谁能找出来？我们一起来唱一遍。（咿呀咿呀哟）回顾故事：教师与幼儿一同回顾"王老先生有块地"的故事。（3）教师与幼儿合作唱

①为幼儿交代过程教师：现在呀，老师来扮演王老先生，然后，小朋友们来扮演小动物我们分工唱歌好吗？幼儿：好。教师：老师唱"王老先生有块地"，小朋友们唱"咿呀咿呀哟"，老师唱"他在田边养小鸡"，小朋友们唱"咿呀咿呀哟"，接下来小动物的部分就要开始了哦，唱歌的时候要笑眯眯的哦，可别忘了之前我们一起做的动作哟。②创编歌曲出示PPT小鸭教师：王老先生的地里传来了一个不一样的声音，我们来看一看教师：这只小动物又是谁呢？幼儿：小鸭。教师：没错，这只小动物是小鸭子。小鸭子的嘴巴是什么形状的呀？幼儿：扁扁的。教师：是的，小鸭子的嘴巴是扁扁的。（引导幼儿有双手做出小鸭的嘴巴是"扁扁的"）小鸭子的叫声是怎么样的呢？幼儿：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。（教师跟幼儿一起学小鸭的叫声，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）教师：小鸭子也想要唱到歌里来，我们一起来试一试

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