幼儿园大班语言教案《红红的太阳》活动反思【幼儿教案】

幼儿园大班语言教案《红红的太阳》活动反思【幼儿教案】\o"语言教案"#语言教案活动目标1.欣赏故事的语言美，意境美，萌发对生活的热爱之情。2.理解故事的主要内容，能用优美动听是声音朗诵全文。3.理解，丰富词语《亮堂堂》。4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。教学重点、难点乐意倾听并学习词语《太阳》《星星》《月亮》《亮晶晶》《天空》在各种活动中了解太阳，星星和月亮，能用汉语大胆表达这些词语和句子。活动准备1.故事图片。2.故事磁带，录音机。3.《幼儿用书，语言》。活动过程1.教师出示故事图片，通过提问引导幼儿观察，教师；图上画了什么？太阳是什么样子的?2.教师用优美动听的声音朗诵《红红的太阳》引导幼儿完整欣赏。教师；故事名字叫什么？故事里说了些什么？3.帮助幼儿理解作品内容。（1）教师；太阳起来了，大地有什么变化？（丰富词语，亮堂堂）。（2）教师；小河，小鸟，小草，花儿是怎样迎接太阳的？教师，小朋友是这个迎接太阳的。4.组织幼儿讨论。教师；太阳出来了，除了小河，小鸟，小草，花儿和小朋友迎接太阳外还会有谁来迎接太阳呢?5.请幼儿打开《幼儿用书，语言》，同桌相互指图说一说这个故事。附；散文红红的太阳太阳升起来了，圆圆的，红红的，把大地照得亮堂堂的小何唱着歌儿，小鸟动着翅膀，小草使劲儿地往上长，花儿也露出了红脸红，小朋友高兴地又跳，他们都在迎接升起的太阳。环境创设；在黑板和教室四周的上画出天空，乡间小路等背景图，组织幼儿墙上面出夜空中的星星，月亮及夜晚出来的小动物。教学反思对教学过程的反思----------------------我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰，简单的，通过情景导入，欣赏故事，动手操作，一个环节紧扣一个环节，过渡的也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步近主题。尤其是前半部分的教学，自我感觉还不错，与幼儿的互动也很亲切，个别幼儿的回答还很出彩。可是，随着教学活动的深入，后半部分的教学，明显感觉有点混乱，教师底气不足，对收藏的含义很多幼儿还不是太理解，教师在小结时，达不到言简意又生动易懂的水平，使语言空洞平乏，缺乏说能力，给教学活动圆满地完成留下了遗憾。对幼儿的反思---------------------------整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守，大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。对自我的反思-------------------------------------作为教师上好一堂课前，不但要做好物质是准备，更主要的是左海心里准备，要调整好自己的心态。这次上课前，我就显得有些紧张，脑子里总是在想下一步的环节该说谢什么话，一致与对幼儿回答不上来的问题，有些紧张，其实，我应该相信我们的孩子，用更明确的提示引导他们，帮助他们。另一个感觉不足的地方，就是教师对幼儿