大班科学活动《种子秘密》三篇

1/1大班科学活动《种子的秘密》三篇活动是由共同目的联合起来完成某些社会功能的行动的总和。活动由目的、动机、行动和共性组成，具有完整的结构体系。自20世纪20年月以来，苏联心理学家对活动进行了一系列讨论。以下是为大家整理的关于大班科学活动《种子的隐秘》的文章3篇,欢迎品鉴！

第一篇:大班科学活动《种子的隐秘》

1幼儿园教案种子的隐秘：设计背景

春天是播种的季节，班级里幼儿不时地向我叙述和妈妈一起在菜园里劳动、玩耍的情形，为了抓住幼儿的奇怪   心，准时地带领幼儿熟悉各种各样的种子，满意幼儿对大自然的探究爱好，设计了本次教学活动。

2幼儿园教案种子的隐秘：活动目标

1、熟悉生活中常见的植物的种子，并了解种子与植物的关系。

2、初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子在人们生活中所起的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。

3、能乐观运用自己的阅历选用合理的方法采集不同的种子。

4、依据幼儿接触到的果实和种子，引起幼儿的观看爱好，通过这些活动提高他们的观看力。

5、激发幼儿观看探究种子、植物的爱好。

3幼儿园教案种子的隐秘：教学重难点

重点：

使同学熟悉几种常见植物种子的形状特征，并能够给它们分类。

难点：

能描述它们在颜色、外形等方面的一些特征。

4幼儿园教案种子的隐秘：活动预备

1、蚕豆、玉米、花生、苹果、辣椒等；

2、每人一个小花盆、标签、水壶、小叉子；

3、背景图和苹果生长图。

4、教学教案及教室预备。

幼儿园教案种子的隐秘。当一颗种子渐渐的发芽，渐渐的成长，渐渐的变成成熟的植物的过程，我想每一个小伴侣们都是奇怪   的吧，幼儿们通过观看种子的生长过程提高自己的观看力也是一个不错的.课程。

5幼儿园教案种子的隐秘：活动过程

一、查找水果的种子

1、今日，我带来了很多植物的果实，它们的种子藏在什么地方？我们一起去找一找。

2、幼儿探究、查找种子

3、沟通：你找到了什么的种子？它长在哪里？

二、用多种途径查找、熟悉其它植物的种子

1、刚才我们找到了一些种子，那么，还有其它很多植物，它们的种子又长在哪里，是什么样子的呢，我们可以用什么方法知道答案？（从电脑里找、看电视、看图片、查阅书籍、与同伴沟通、问别人等）

2、今日，老师为你们预备了一些植物的种子，你们可以用自己喜爱的方法去查找答案，等会儿沟通沟通你的发觉。

3、幼儿自由探究

4、沟通新发觉和学习阅历：

（1）你发觉了什么植物的种子？它长在哪里？它是什么样子的？

引导幼儿观看比较几种种子的异同。

（2）谁发觉了很特殊的种子要介绍给大家？

（3）谁还有不清晰的问题要提出来？有没有你不熟悉的种子？

三、种子有什么用？

刚才，我们已经发觉了很多种子可以吃，那么种子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，发芽长出新的植物），那好，我们把这些种子带回去，想方法让它们长出新的植物来。

四、延长活动

1、种植种子，发芽试验

2、收集种子，制作标本

3、种子分类（植物种类、颜色、大小、外形、能不能吃）

4、种子食品品尝会

其次篇:大班科学活动《种子的隐秘》

1.知道种子各个部分组成名称及种子发芽生长的隐秘。

2.了解种子从发芽到生长的过程，及其生长所需的环境及条件。

3.有探究精神，喜爱种植活动。

活动预备：

1.各种种子图片及实物。（黄豆、花生、芸豆、蚕豆、黑豆等）

2.种子生长发芽课件、种子发芽试验课件。

3.小铲子、小水壶、小花盆、泥土等。

活动过程：

一、出示种子，激发幼儿观看种子的爱好

师：小伴侣们好！今日老师给小伴侣带来了一些种子，看一看、认一认、说一说！（幼儿相互说一说种子的名字）

二、出示图片引导幼儿观看种子形状

1.师：刚才你们看都到了哪些种子呀？（一一出示图片）再看看它们长的一样吗？（不一样）什么地方不一样？（从颜色、外形、大小等说一说种子的形状特征）

2.师：那它们有没有相同的地方呢？（都有一个小孔、或小嘴巴一样的东西）。

3.出示图片引导幼儿熟悉种子的种脐、种孔、种皮。

三、切开种子，引导幼儿观看种子内部结构

师：种子的形状我们已经熟悉了，小伴侣想不想看看种子的里面长什么样？（想）

那我们怎么样才能看到种子里面呢？（用刀切、手剥等）

1.幼儿动手打开种子观看，师引导幼儿观看。

师：你是怎么打开种子的？种子里有什么呢？（小芽）有没有人熟悉它呢？

2.请切开种子的个别小伴侣，介绍一下。

师：你切开的是什么种子？请你拿上来给大家看一看，里面有小芽吗？有人和他的一样吗？还有不一样的吗？

3．出示种子解破图：胚芽、胚根。胚轴、子叶组成。

师：哦！原来种子里面都有这个小芽，它叫胚芽，胚芽下面的叫胚根，中间的部分叫胚轴，胚轴把胚根和胚芽连接起来了，在胚芽的两边像蝴蝶大翅膀一样的东西呢叫子叶。子叶是用来传输养分给胚芽的。种子有了这些才能够发芽哦！

4争论：是不是全部的种子都会发芽呢?

四、观看视频，了解种子发芽生长的过程

师：你见过种子发芽、生长的样子吗？

边看视频边讲解：种子的胚根先长出来，然后是胚芽一点一点的钻出泥土，长出嫩芽，渐渐变成小苗。

五、观看试验视频，了解种子生长环境及条件

1.种子在什么状况下会发芽？

师：种子发芽、生长都需要哪些条件呢？

幼：需要土壤、水、阳光、空气、相宜的温度。

2.边看视频边讲解。

3.幼儿总结：种子发芽、生长需要的条件。

六、种植活动

1.小伴侣想自己动手种一盆植物吗？你想种什么？种在哪里？老师帮你们预备了一些种子，请你们动手把它种下去吧。

2.用小铲子在花盆放一些泥土，把种子放进去，再盖上少量的泥土，浇上适量的水。最终带你的小种子去晒晒太阳吧！

第三篇:大班科学活动《种子的隐秘》

活动目标:

1、发觉、查找身边一些植物的种子，简洁了解种子发芽成长的必要条件。

2、有参加种植活动的爱好。

环境创设：

蚕豆、玉米、花生、苹果、辣椒等，每人一个小花盆、标签、水壶、小叉子，背景图和苹果生长图。

观看与指导：

一、激发幼儿探究种子的爱好

1、今日老师带来一样东西，你们看这瓶子里装着什么呀？（幼儿观看）

2、从瓶内到出来（到入单色盆内），让幼儿认真观看，走向幼儿，让每一个幼儿都看一看、摸一摸。

3、真惊奇，这小小的、硬硬的东西究竟是什么呢？

4、出示苹果生长图，进一步引起幼儿探究种子的爱好。

5、现在明白了，原来这小小的、硬硬的东西是苹果的种子。

二、查找种子

1、我这里正好有一个苹果，你们告知我，哪里有它的种子？（在里面）

（1）在里面吗？你们确定吗？

（2）好，那我来把它切开来，先切一小快。（怎么没有种子）

（3）再切一块。（还是没有吗？）（中间切开）

（4）哦，要中间切开，切开后，请一个幼儿上来找。

（5）原来苹果的种子躲在它的壳里。

（6）我们身边还有很多植物，他们也都有种子。

2、看、韦老师今日带来了什么？出示蚕豆、玉米（一根）、花生、辣椒。你们熟悉它们吗？

（1）这是什么？（蚕豆）蚕豆的种子在哪里？哦、我们一会找找看。

（2）这是什么？（玉米）玉米的种子在哪里？哦、我们一会找找看。

（3）这是什么？（花生）花生的种子在哪里？哦、我们一会找找看。

（4）这又是什么？（辣椒）辣椒的种子在哪里？

3、现在请你们把它们的种子找出来。

（1）把你们找到的种子放入小盒内。

（2）把垃圾放入筐内。

（3）小椅子不动，找到种子后再座回小椅子。

4、把你们找到的种子拿过来，

（1）蚕豆的种子是什么颜色？

（2）玉米的种子穿什么颜色的衣服？

（3）花生的种子摸上去怎样？

（4）辣椒的种子又是怎样的？

小结：原来种子的颜色、大小和外形都是不一样，它们隐藏的地方也不一样。有的种子它是在外面的，就像玉米的种子：有的种子是隐藏在里面的，就像蚕豆、花生、辣椒的种子；有的种子硬硬的，就像苹果、花生的种子；有的种子软软的，就像玉米、辣椒的种子。

三、种子发芽所需的条件

1、那么种子有什么用，它会变成什么？（种子会发芽长大结果）

2、种子发芽需要什么条件？（泥土、阳光、水）

小结：小种子埋地下，

喝足水发