《议论性散文的模式化结构》

议论性散文的模式化结构主体部分常用结构1并列式2对比式3层进式模式一并列式开头

材料①＋分析论证主体段材料②＋分析论证并列材料③＋分析论证结尾“天鹅.藤蔓.猎人”材料作文

立意：祸患常积于忽微忽微之积，楚汉之争失天下（项羽）忽微之积，万里江山尽归人（李存勖）忽微之积，英儿魂断归家路（飞机遇难）

------毕旭东（１）概括内容(２)诗句式用至少三个有概括力的诗句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主干。高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》小标题①：屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。小标题②：李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！小标题③：于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（3）闪现关键词式总论点：我们要铭记这些平凡，因为平凡之中蕴含不平凡，平凡之中折射着人生，平凡也曾经感动你……小标题①：平凡与不平凡小标题②：平凡与人生小标题③：平凡与感动（４）比喻式高考佳作《眼前同一水笔下情各异》小标题①：

水——李后主的不尽哀愁小标题②：

水——辛弃疾忠愤的希冀小标题③：

水——闻一多痛恶的丑恶小标题④：

水——朱自清心仪的美神“天鹅.藤蔓.猎人”材料作文

将目光投向远方蔺相如将目光投向远方，一心只为国家安危，任重而道远。鲁迅将目光投向远方，一心只为国民心安，以文为己任。桥布斯将目光投向远方，一心只为科技的更新，大胆创新。

----刘悦婷

模式二并列开头

分论1：材料＋分析论证主体段分论2：材料＋分析论证分论3：材料＋分析论证结尾

拟写角度①：“是什么”（１）肩膀①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。回答类别、性质和内涵方面的问题

拟写角度②：“为什么”贫困也是一笔财富①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变。②贫困可以培养人的意志和毅力。③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。回答原因和目的方面的问题

拟写角度③：“怎么办”争做跨世纪的接班人①要有报效祖国的决心②要有过硬的本领③要有良好的心理素质回答方法和途径方面的问题对比式基本模式开头

正面材料一论据（事实）小结主体段(正面材料二

论据（事实）小结)

反面材料三论据（事实）小结结尾

并列反面正面正面善于倾听他人言善听他人言，成“门庭若市”的进谏风尚。善听他人言，终成一代物理学大家。（杨振宁）不听他人言，固执己见，终自刎乌江。

－－－邸硕“天鹅.藤蔓.猎人”材料作文

正反如何估价自己①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。③过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。正反《论美》片断：

在语言、行为、心灵等精神方面表现出来的美才是永恒的美。

－－孙叔敖、贝多芬(正)相反,那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则被永远钉在历史的耻辱柱上。－－暴君夏桀、汪精卫(反)层进式主体段是什么（概念）基本模式：为什么（原因）怎么办（方法）会怎样（意义、作用、结果）(1)按议论步骤逐层递进

要钻牛角尖：

是什么——对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

为什么——搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。

怎么办——要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。

会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。

(2)按论点内涵层进

以“问——打开真理之门”为论点，分解为三个分论点：①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；③会问，才能真正发现真理，是问的目的。

善于听取别人的意见，自古以来就是统治者所遵循的教条。广开言路，善于听取别人的意见，正视自己的不足。面对别人的建议，我们不是盲目地听从，而应有所思考，有所选择。

－－田珊珊“天鹅.藤蔓.猎人”材料作文

层进式结构小结病例：从小要树立远大理想第一部分：怎样才能实现远大理想。第二部分：什么是远大的理想。第三部分：为什么要树立起远大的理想。层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑并列式

播种希望才能有耐心播种希望才能坚忍播种希望才