初中作文结尾技巧课件

有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，打鱼得人看它太小，而且很美丽，便把它当成礼物送给了他的女儿.小女孩把它放在一个鱼缸里养了起来.它每天游来游去总会碰到鱼缸，心里便有一种不愉快的感觉.然后越来越大，在鱼缸里转身都困难了，女孩就给它换了个更大的鱼缸，他又可以游来游去了.可每次碰到鱼缸，他畅快的心情也就没有了，他有些讨厌这种原地转的生活了，索性静静的悬浮在水中，不游也不动，甚至连食物都不怎么吃了.女孩见它很可怜，便把它放回了大海.他在海中不停的游，心中一直快乐不起来.一天他遇见了另一条鱼，那条鱼问它：“你看起来好象闷闷不乐啊！“他叹了口气说：“啊，这个鱼缸太大了，我怎么也游不到他的边！“

鱼儿眼中的海有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，打鱼得人看它太鱼儿眼中的海是啊，如果不能打破心中的四壁，即使给你一片大海，你仍然找不到快乐的感觉。鱼儿始终游不出它心中的四壁，人们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？鱼儿眼中的海是啊，如果不能打破心中的四壁，即使文章结尾注意事项：1.不可有头无尾2.不可虎头蛇尾3.结尾要简洁有力4.结尾要点题5.结尾不要空喊口号文章结尾注意事项：1.不可有头无尾好的结尾的特点：简洁、明快、干净利落好的结尾的特点：简洁、明快、干净利落技巧一：首尾呼应，凸显主旨技巧一：

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！《守卫精神的火种》

简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火技巧二：言为心声，呼唤号召技巧二：

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。《把爱心带给他人》在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶让我们大家行动起来吧，把爱心带给

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”《给一点阳光就这么灿烂》向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的技巧三：巧妙发问，引入深思技巧三：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一

以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

“不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？《哈哈镜中的我》以问句结束，启示人们进行思考，深技巧四：引用佳句，多姿多彩技巧四：

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”《阅读身边的人》明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。《创造美好的明天》引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“技巧五：抒情议论，气势不凡技巧五：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。《从天空想到的》运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心技巧六：景物烘托，情景合一技巧六：

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。《雨中品读》小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。小作者通过对雨后景物的描写暗示阅读下面材料，根据要求作文。有一位登山者途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人。他想：是救他呢？还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他毅然决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身探摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许不一定人人能够碰到这样的生死选择，但是我们在生活中所遇所见所听也会面临一些触动心灵的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？请以“心灵的选择”为话题自定立意、自选文体、自拟题目写一篇不少于800字的作文，不得抄袭作文，范围不要超出这个内容之外。阅读下面材料，根据要求作文。月若有情月长吟太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！

月若有情月长吟“走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？……我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。

初中作文结尾技巧课件

当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。”我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我阅读下面一段文字，按要求作文。

海子说：“风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。”

请以“道路前面还是道路”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数在600字以上;⑤卷面整洁，书写工整。阅读下面一段文字，按要求作文。当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋