浙江2016学考语文模拟卷1

浙江2016学考语文模拟卷1本文为选择题部分，共16小题，每小题3分，共48分。以下为修改后的题目和选项：1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）A.道劲刚劲劲头十足B.瞌睡磕头溘然长逝C.蛮横凶横大发横财D.逻辑舟楫缉拿归案2.下列各组词语有错别字的一项是（）A.恣意萌芽雕梁画栋没精打采B.诬蔑濒临愁肠百节欢呼雀跃C.恢弘青睐毛骨悚然目不暇接D.缘分旋涡纨绔子弟珊珊可爱3.下列句子中加点的词语运用正确的一项是（）A.就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。B.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望其项背，因为问题不在于数量。C.2015年11月21日，广州恒大队主场以1比0战胜阿联酋阿赫利队，以两回合3比1的总比分第二次捧起了亚冠奖杯，球迷们个个喜笑颜开，弹冠相庆。D.日本右翼势力企图掩盖耸人听闻的南京大屠杀的罪行，这是每个中国人所不能容忍的。4.下列句子没有语病的一项是（）A.今年该基地的无公害蔬菜的生产量大幅增长，除供应本市主要市场外，还销往杭州、宁波等地。B.在十八大报告的特定语境下，美丽中国指的是生产发展、生活富裕、良好生态三方面平衡发展的状态，哪一方面都不可或缺。C.中美作为两个曾经为反法西斯战争承受重大牺牲、作出重大贡献的国家，要加强合作，坚决遏制日本国内右翼势力的气焰，再一次把世界拖入战争灾难。D.“一带一路”旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。5.阅读《水乡行》一诗，把后面诗句依次填入横线上最恰当的一项是（）水乡的路，水云铺；进庄出庄，▲鱼网作门帘，挂满树；▲榴火自红，柳线舞；▲要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓。蛙声住，水上起暮雾；儿童解缆送客，▲一手好橹。①走近才见，几户人家住。②家家门前，锁一副。③一把橹。A.①②③④B.④①③②C.②④①③D.③①④②6.下列自然现象所蕴含的哲理解说不正确的一项是（）A.在寒冷的冬天里，两只刺猬相依取暖。一开始由于距离太近，它们的刺互相刺伤，但后来它们调整了姿势，拉开了适当的距离，不但互相取暖，而且很好地保护了对方。这启示我们：物竞天择，适者生存。B.蝴蝶效应是指南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所引起的微弱气流，几星期后可能变成席卷北半球某地的一场龙卷风。这告诉我们：善始者慎终，谨小慎微。C.鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。将一只稍强的鲦鱼的脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼仍然盲目追随。这启示我们：学会思考，不要盲从。D.磨合效应是指新组装的机器经过一定时期的使用，可以把磨擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合。这告诉我们：要想达到完整的契合，双方都需要做出必要的割舍。7.答案为C，这段话来自王实甫的《西厢记》。8.答案为B，其他三句都是成语，而“东犬西吠”是一个短语。9.答案为B，这句话的翻译是正确的。10.答案不确定，因为没有提供错误的选项。这段话描写了赤壁之战的壮烈场面，以及对历史人物的追忆和对人生的感慨。它通过比喻、借喻等修辞手法，形象地表现了历史的悠久、人物的英雄和生命的短暂。B．第二段以“嗟乎”开头，表达了作者对于现代人不重视师道的悲愤之情。接着以对比的方式，强调了古代圣人和现代人对待师道的不同态度，并指出了这种态度的危害。C．第三段以“爱其子”开头，引出了对于教育的思考。作者认为，教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是传道解惑，引导学生走向正确的道路。同时，作者也批评了一些教育者只注重表面功夫，忽视了真正的教育。D．全文通过对于师道的论述，表达了作者对于教育的重视和对于现代教育的不满。作者认为，师道传承已久，但现代人对于师道的忽视和轻视，导致了教育的低效和学生的惑乱。因此，作者呼吁人们重新重视师道，注重教育的本质，引导学生成长。选文：《论语》15．下列关于《论语》的理解与分析，不恰当的一项是（）A．《论语》是中国古代儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。B．《论语》强调“学而时习之，不亦说乎”，强调学习的重要性。C．《论语》中有“三人行必有我师焉”、“不耻下问”等教育思想，强调师德和学生的态度。D．《论语》中的“君子”概念，强调的是道德和人格的完美，是儒家思想的核心。16．下列哪个观点是《论语》中强调的？A．学而时习之，不亦说乎。B．三人行必有我师焉。C．不耻下问。D．君子喻于义，小人喻于利。15.D。本题四个选项都是《论语》的特点或内容，但选项D所述“君子”概念不是《论语》中的教育思想，而是儒家思想的核心。16.A。本题是一道细节理解题，四个选项都是《论语》中的名言，但只有选项A出自《论语》第一章，是孔子强调学习的重要性的观点。选项B、C、D分别出自《论语》中的第七章、第十一章和第四章。建筑是人类改造客观世界的结果，凝聚了巨大的劳动。虽然建筑最初起源于实用需求，但在建筑史上，人类为非实用方面付出的创作劳动远远超过了实用的方面。服务于精神生活的建筑，如宫殿、庙宇、教堂等，其成就远远超过了服务于物质生活的建筑。建筑的形式和风格演变往往见证了一代社会物质生活和精神生活的变化。在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。人们对建筑的美感来源于建筑的形式，如舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆等直觉情绪，以及质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄等初步审美判断。这些主观感受都反映了建筑的外在形式，如序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地、装饰花纹等等。然而，这些感受又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯的形式美的法则而深化发挥。建筑美学研究目前尚未形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。但是，将建筑作为一项艺术门类，从其艺术特征、艺术风格和形式美法则入手加以研究，将有助于探索更为深入广阔的课题。例如，建筑美的组成因素，特别是心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形成与发展等等。B.建筑是人类自觉改造客观世界的直接成果，凝聚着人类巨大的劳动成果。C.建筑的形式和风格演变是社会物质生活和精神生活最敏感的见证。D.建筑服务于精神和物质生活，两者都包含了历史审美因素。推断正确的选项：C.随着研究的深入，建筑美感将会变得更加具体明确，并成为有声有色的时间延伸，从稳定到流动，从单纯到复杂。17.(1)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(2)亦以明死生之大，奚足论▲。(3)积土成山，▲。(4)月明星稀，乌鹊南飞，▲。18.苏东坡开始了他的田间劳作生活，以自己的劳动和汗水改造着一片贫瘠荒芜的土地。19.根据文章，我们常常将苏东坡想象成一个浪漫主义者，但实际上，他是一个才华横溢的诗人，也是一个田园生活的劳动者。他的名字与他的生活和劳动紧密相连，成为了民族的记忆。在中国古代历史上，有许多诗人都写过关于土地的诗歌，但真正能够在成名成家之后仍然走近土地的却寥寥无几，苏轼就是其中之一。尽管我们难以想象他那双习惯于拿笔的手如何笨拙地使用锄头，但我们可以从他的诗作中看到他投入地参加生产劳动。《东坡八首》中记载了许多清新的画面，例如“崎岖草棘中，欲刮一寸毛”，描绘了诗人准备薅锄杂草的场景。此外，在《东坡》一诗中，苏轼长叹释耒，深感耕作之不易。黄州五年是苏轼人生中最凄凉、最痛苦、最寂寞的日子，但是在这困境中，苏轼找到了自己的出路，找到了一块属于自己的土地。繁杂的农活带给诗人不仅身体的劳累，还带来了田间的收获和精神上的满足和快乐。在《东坡》一诗中，苏轼写到“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头地，自爱铿然曳杖声”，表达了他对土地的热爱和对野外生活的向往。这首充满乡土气息的诗歌说明苏轼已经深深地扎根于土地，固执地在土地中寻找着生活的乐趣和精神的寄托。读完柳宗元的《柳子厚墓志铭》后，我们不禁感到凄凉。相比于柳宗元的清幽冷峻，苏轼更加豁达和放旷，这不仅体现在他的文学风格上，更是一种心胸之别。当我们惋惜柳宗元最终没能从永州的阴影中走得更远时，我们不得不为苏轼的勇气和胸怀赞叹。他不仅离开了黄州，还去了更远的惠州和儋州。当苏轼在东坡劳作时，他的心胸就像土地一样无限地延展开来，无端的中伤、恶意的毁谤和曾经的羞辱在这片土地上消失殆尽。苏轼不仅是一位“东坡居士”，更是一位思想家和艺术家。苏轼在蒙受巨大冤屈后，似乎是命中注定要完成一项伟大的创举，开辟宋代文学新纪元和中国文学新纪元。在黄州，他留给我们的不仅仅是数亩开垦的农田和一个凄美的故事，还有《赤壁怀古》和《赤壁赋》的诞生，意味着宋代文学走向了一个新的里程。当苏轼的趾甲缝里塞满了东坡上的泥土，他的才情和黄州土地相融合，他的胸襟和赤壁之水相互激荡时，我们应该意识到，中国历史上不仅多了一位“东坡居士”，还多了一位思想家和艺术家。部分17．答案：又一个“不知东方之既白”的夜晚，我们与苏轼相会于书卷中，倾情地阅读着这块永远读不完、读不透的土地。东坡对苏轼的影响，就如南阳对孔明、成都对杜甫、岳麓对朱熹、桐城对姚鼐……在一次又一次反复的吟诵中，我们对世界、对生命、对完美、对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天，我们发现，东坡与苏轼一起最终成为了我们精神的源泉与归宿。18．答案：东坡这生命中的土地对苏轼产生了深刻的文化影响，使他的文学创作更加丰富，思想更加开阔，精神更加升华。19．答案：“生命中的土地”可以指人生中重要的精神支柱、信仰、文化传统等。比如，我选择了鲁迅作为文化名人，他的作品和思想对我产生了深刻的影响，让我认识到了社会的残酷和人性的扭曲，也让我明白了文学的力量和责任。每个人都应该找到自己的“生命中的土地”，在其中汲取力量和智慧，不断成长和进步。20．答案略。17.改写后：(1)像一条清澈的春水向东流去。(2)一个人的重要性胜过整个社稷。(3)即使只前进一小步，也不能停止前进。(4)内心深处有着难以启齿的忧愁和恨意。18.改写后：本题考查整体阅读能力和提取、整合、概括信息的能力。苏轼的生活、精神、思想和文学方面都受到了“东坡”的影响。他从中获得了田间的收获，也从中寻找到了心灵的寄托。他认识到了劳动的艰辛和困苦的