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3.13本专业人才培养的措施与实施效院以创建“高水平、有特色、教学研究型”音乐名校为办学目标，坚持把扩大教育对外开放作为增强院可信竞争力的重要途径，从而加速推进学院教育过程。音乐人才是顺应时科研，赋予人才培养目标以鲜明的内涵，走内涵式发展道路，以开放发展教育为原则，不断地探索人才培养模式。一、专业人才培养的措（一）组建的师资队为保障培养出高质量的人才，加强专业教师的授课及应用能力，提高教师的交流程度，开拓教师的教学视野，体验教学模式，音乐表演专业积极选派专业教师外出学习、培训等，进一步提高教师的水平。院音乐表演专业教师，多数以上具有国外知名音乐院校留学、进修和培训的经历。公派留学使院师专业素质不断提高，同时促进了院教学和科研水平的节节攀升。引进具有国外高等音乐院校以上的青年教师，在院的教育教学发挥重大的作用。聘请数十位来自、德国、法国、和新加坡等国家外籍教师为本专业授课，提升学生专业水平。如：俄亥俄州立大学钢琴系玛丽教授、钢琴家生、男高音先生，德国籍指 邀请国外知名专家、演奏家来院进行大师课讲学或举办专场音乐会，不断更新教育理念，掌握前沿学术信息，确保专业信息。 俄的专家先后来音乐表演专业进行学术交流活动，传授先进的教学方法及演奏、演唱技巧等，为院培养国际一流的音乐人才创院“高水平、有特色、教学研究型音乐名校”的定位，紧紧围编和借鉴国外先进的，注重将最前沿的科技成果和科学文化知识补充、融入课程当中。增加国际交流平台，让学生有的机会参加注。为此，院开设《音乐专业英语》课程，并《音乐专业、德国、奥地利、俄、波兰、韩国、等国家和地区以及国内专业院校和乐团的家和学者的共同参与。有效推动沈阳区域音乐文化的发展，增强院与世界各国的交流与合作，扩大了学院音乐表演专业人才培养模式的实施效果显著，主要体现在、荷兰、俄、意大利等国际知名音乐学院继续深造。有些学国、德国、法国、韩国、、新加坡、、、等十余个国家和地区，极大程度提升了本专业在国内外专业领域的和知请进行演出；应大学、中佛罗里达大学和被亚利桑那大学的邀请，进行声乐讲座；应邀参加意大利都灵第23届国际音乐节，在都灵现代宫举行了“教授与他的学生们在意大利”师生音乐会，其中《欧华》以“来自震撼世界名城罗马”为题，图文并茂的了音乐会盛况。教授应省侨联授赴德国参加国际长笛节等学术交流活动；此行除了参加国际长笛节之外，还前往音乐学院和堡音乐学院两17（三）音乐表演专业办学水平的大幅度提高，2013与竞争能力；要求教师教学要树立意识，在教学上提供语言、课程和知识体系；在管理上要为培养人才提供各方面的服务等。今后，院将继续探索人才

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