盐城市鞍湖实验学校章程

第一章总则第一条为加强学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，整体推进素质教育和教育现代化进程，建设成为有特色、现代化的实验学校，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章第二条学校是一所公办学校，学制为九年。2007年由原来的鞍湖初中和鞍湖小学合并组建为盐城市鞍湖第三条学校以“赏识、合作、健康、和谐"为校风，以“关爱、博学、严谨、求真”为教风，以“乐学、第四条学校培养目标：主动适应盐城市经济的高速发展和高度文明的建设的需要，面向21世纪，面向全体学生，全面贯彻教育方针，遵循少年儿童身心发展规律，使学生受到较全面的基础教育，得到生动、活泼、主动第五条学校近期目标是：以科研为先导，课程改革为主线，艺术教育为特色，实施均衡教育，全面深化第八条确定9月8日为学校成立纪念日，同时举办“校园文化艺术节”。第二章入学与学籍管理第九条根据《义务教育法》学校招收满六周岁儿童入学，按上级规定服务区内的儿童入学率为100%,教学班学额以不超过45人。第十条因病无法继续学习的学生，(须具备指定医疗单位的证明)报学校批准后，可准其休学，休学超过第十二条学校无差生，实行无处分制，不留级制。对智力超常、操行优良、身体健康、参加高一级考核第十三条学校应按盐都区教育局统一要求建立学生成长记录袋，按学期记载学生、德、智、体全面发展的情况。学生受到班级以上的奖励应记入学籍卡。学生毕业离校后，学籍卡由原校保存备查，严肃招生、毕业证书第三章教育教学管理按照省级教育行政部门发布的课程计划开足，上齐、上好。以此基础上开设好学校的艺术、综将德育工作摆在重要位置，认真贯彻有关法规。教师无小节，事事做表率；学校无小事，事事(三)财务基建审批权。学校财务在校长的领导下，实行一支笔批核。除重大基建项目须报请上级有关主管(四)自主招生管理权。按盐都区教育局有关招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学，在完成招生计划(三)遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设，加强质量管理，依靠教职工办好学校，维护其合法(四)发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良(七)加快校园、校舍、教育设施、设备等硬件建设，采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身第三十条学校党支部积极发挥政治核心作用，充分的发挥工会、共青团、少先队及其他人组织在学校工(一)建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡(三)对学校发展规划，重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论，参与决(一)听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想，发展规划，改革方案，财务预决算等重大问题，提第三十二条学校接受物价、审计部门的检查监督，设立公开栏，公布举报电话，自觉接受社会有关方第五章教师管理第三十三条学校教师享有((教师法及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的第三十四条教师努力目标：体健加心健、合格加特色、大专(本科)加专长、能力加发展、专业加通才。第三十五条依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。服第三十七条严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课，认真上课，认真考核，年初有工作计划，年终有总结或专题论文。教研组长组织好本学科教师的教育教学研究和教育质量提高。第三十八条关心爱护全体学生，尊重学生的人格、平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不第三十九条学校应保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师不向学生推销商品，不搞有偿家教，不在家私自收徒收费和收礼。不接受家长的吃请，不参与黄赌毒及一切封建迷第四十一条学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，教师在职期间必须坚持认真接受第四十二条对违反《教师法》和《中小学教师道德规范》的教师，根据《奖惩条例》予以处罚，如有不第六章学生管理第四十三条学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，学生干部实行定期轮换、竞选、人人设岗第七章总务后勤管理第一章总则(七)对不执行大会的决议，违反章程的代表，给予批评教育。对严重违法犯罪并受到判刑处分的代表，要予以罢免，由所在部门进行补选。第三章组织制度第十条凡学校中享受政治权利的在职教职工，只要符合教代会代表条件的，均可当选为教代会代表。第十一条学校党政工团主要负责人一般应选为代表，但必须严格履行民主程序，到有关选举单位参加选举。第十二条按规定建立教代会制度，教代会代表人数占学校教职工总数的比例不少于20%。第十三条教职工代表由教职工直接选举产生，教代会代表的选举以学校各基层分会为单位进行，按照规定的人数比例采取群众酝酿，直接无记名投票产生。在选举时，参加选举的教职工必须超过应到会人员的三分之二方可选举，在选举中得票数超过应到会人员半数的候选人始为当选。在选举时，既要注意代表的先进性，也要注意代表的十四条教职工代表应对选举单位负责，选举单位的教职工有权监督或者罢免撤换本单位的教职工代表。罢免或撤换代表，须经原选举单位全体教职工讨论，获得过半数同意，对罢免或者撤换的代表，要及时以书面形式报告校第十五条根据需要可设列席代表和特邀代表。列席代表和特邀代表在大会上没有表决权、选举权和被选举权。列席代表和特邀代表可以是学校领导干部、中层领导、民主党派人士、教师、管理人员、工人、学生，也可以是学校退(离)休人员。但总数不宜超过正式代表的五分之一。第十六条教代会正式会议前召开预备会议，选举大会主席团，确定大会中心议题和会议议程及大会其它有关事第十八条教代会在闭幕期间，由学校工会委员会作为教代会常设办事机构，负责其日常工作。主要职责是：(一)制定召开教代会的方案、提出教代会的议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务(二)组织选举教代会代表。(三)向教职工进行民主管理宣传教育，培训教代会代表。(四)组织专门工作小组进行调查研究，检查督促大会决议和提案落实情况，教育动员教职工贯彻落实教代会(五)主持召开教代会联席会议，协商处理急需解决的重大问题。(六)听取和处理教职工及代表的意见、建议和申诉，维护教职工的合法权益。(七)总结交流民主管理经验，探索民主管理新途径，开展民主管理理论研究，提高民主管理水平。(八)做好教代会资料档案的整理和管理工作。(九)完成教代会主席团交办的其它工作。第五章附则第一章总则第六条学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政第七条学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡第八条学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。第十条学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力第十一条学校应当根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提普通中小学校组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学组织学生参加生产劳动，第十二条学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。第十三条学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课，普通高等学校、中等专业第十四条学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，第十五条学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。第十六条学校应当积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱第十七条学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同第三章学校卫生工作管理第十八条各级教育行政部门应当把学校卫生工作纳入学校工作计划，作为考评学校工作的一项内容。第十九条普通高等学校、中等专业学校、技工学校和规模较大的农业中学、职业中学、普通中小学，可以第二十条普通高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科(室),负责师生的卫生保健工作。第二十一条经本地区卫生行政部门批准，可以成立区域性中小学卫生保健机构。(一)调查研究本地区中小学生体质健康状况；(二)开展中小学生常见疾病的预防与矫治；(三)开展中小学卫生技术人员的技术培训和业务指导。第二十二条学校卫生技术人员的专业技术职称考核、评定，按照卫生、教育行政部门制定的考核标准和办第二十三条教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划，并通过各种教育形式为学校第二十四条各级教育行政部门和学校应当将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。第二十五条各级卫生行政部门应当组织医疗单位和专业防治机构对学生进行健康检查、传染病防治和常见第二十六条各级卫生防疫站，对学校卫生工作承担下列任务：(一)实施学校卫生监测，掌握本地区学生生长发育和健康状况，掌握学生常见病、传染病、地方病动态；(二)制定学生常见病、传染病、地方病的防治计划；(三)对本地区学校卫生工作进行技术指导；(四)开展学校卫生服务。第二十七条供学生使用的文具、娱乐器具、保健用品，必须符合国家有关卫生标准。第四章学校卫生工作监督第二十八条县以上卫生行政部门对学校卫生工作行使监督职权。其职责是：(一)对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督；监督；(二)对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境、食品等方面(三)对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督。国务院卫生行政部门可以委托国务院其他有关部门的卫生主管机构，在本系统内对前款所列第(一)、(二)第二十九条行使学校卫生监督职权的机构设立学校卫生监督员，由省级以上卫生行政部门聘任并发给学校第六章附则第四条学校体育工作应当坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强第五条学校体育工作应当面向全体学生，积极推行国家体育锻炼标准。第六条学校体育工作在教育行政部门领导下，由学校组织实施，并接受体育行政部门的指导。第二章体育课教学第七条学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课。普第八条体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特经学校体育教研室(组)审核同意，并报学校教务部门备案，记人学生健康档案。第三章课外体育活动第十条开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。普通中小学、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间(含体育课)。第十一条学校应当在学生中认真推行《国家体育锻炼标谁》的达标活动和等级运动员制度。学校可根据条件有计划地组织学生远足、野营和举办夏(冬)令营等多种形式的体育活动。第四章课余体育训练与竞赛第十二条学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平，有条件的普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校经省级教育行政部门批准，普通高等学校经第十四条学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。学校每学年至少举行一次田径普通小学校际体育竞赛在学校所在地的区、县范围内举行，普通中学校际体育竞赛在学校所在地的自治州、市第十五条全国中学生运动会每三年举行一次；全国大学生运动会每四年举行一次。特殊情况下，经国家教育委第十六条学校体育竞赛应当执行国家有关的体育竞赛制度和规定，树立良好的赛风。第五章体育教师第十八条学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。除普通小学外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。第十九条各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应体育教师组织课间操(早操)、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。第六章场地、器材、设备和经费第二十条学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制订的各类学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐。学校体育器材应当纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校必须按照有关场地、器材的规定进行规在学校比较密集的城镇地区，逐步建立中、小学体育活动中心，并纳入城市建设规划。社会的体育场(馆)和第二十一条学校应当制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，井由专人负责管理。第二十二条各级教育行政部门和学校应当根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入核定的年度教育第七章组织机构和管理第二十三条各级教育行政部门应当健全学校体育管理机构，加强对学校体育工作的指导和检查。第二十四条学校应当由一位副校(院)长主管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工第二十五条普通高等学校、中等专业学校和规模较大的普通中学，可以建立相应的体育管理部门，配备专职干班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生部门第八章奖励与处罚第二十六条对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，各级教育、体育行政部门或者学校应当给予表彰、奖第九章附则(2009-2011年)我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化；净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的2、校园文化建设的运行：以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术周、科技周、体育周、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特行为指导语等行为识别系统；三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们“要使学校的墙壁也说话”,使受教育者如入他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、信息广告栏和光荣榜；思想政治宣传栏；校务公开宣传栏；团队宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室2、制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行条例、要求、意见等等；行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等；这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉3、精神文化建设：校园精神文化的基础是校园根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实，和谐进为学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、书友会；记者站、电视台、广播站、文学社；美术俱乐部、摄影协会；体育俱乐部、篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队；音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队以教师为主体的校园文化活动项目有：民主恳谈会；青年读书会；教研沙龙；教师论坛；教学反思会；体育健身俱乐部(男子篮球队，女子排球队等);教工之家等；特色文化活动的参与方法：尊重师生自由选择。根据项目特色，让师生自愿报名挑选，学校作好选择指导，达到全员参与，主动发展的目的。树立品牌意识。校园文化建设各项目的名称均由其成员参与取名，择优命名，充分展示成员的聪明才智。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。同校园特色文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实现：校园展示平台，学校将定期开展艺术周、科技周、体育周、健康周、各类竞赛等文化展示活动；校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示；资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料；素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升；交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的交流活动；氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成我校校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目；其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和1、建立校园文化建设管理网络。成立校园特色文化建设协调指导委员会：设主任1名，副主任2名，委员若干名，负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施；校园环境文化建设以总务处为主组织实施；校园活动文化建设以政教处和团支部为主组织实施；活动文化教师项目由教育工会为主组织实施。活动文化各项目组设首席指导1名，负责各项目组活动管理、项目活动计划及执行；学校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数；另一方面，向其它企事单位募捐，扩大基金基数；另外将各种与综合实践活动课整合，纳入课程管理，排出校园活动文化课程表，各项目组订出行动计划，项目组首席指导实行4、注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设其二是教育是一项光辉的事业，教师所从事的工作是培养人的工作，是为祖国的未来即祖国的"明天"进行奠1)报告的条件：有3人(含3人)以上疑似食物中毒或食源性疾患症状。1)报告的条件：同一班级发生同类病例在3人(包括3人)。(1)疑似传染病的人数、症状及第一例发生时间。(2)学校的校名、责任人、地点和联系电话。(3)目前状况和紧急处理措施。(4)报告时间和报告人。5、每日晨检。一旦被区疾病控制中心确定为疫点的学校，在同一班级发生同类病例在3人(包括3人)以上，在校门口晨检，发生2例在走廊内晨检，发生1例可在教室晨检。8、控制事态：落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围(包括调整教学时间等)。9、信息上报。被确定为有疫情的学校实行每天双报制(上午9:00前，下午2:00前),报告流程如上。为保障全体师生的生命安全，保证教育教学顺利进行，促进学校各项工作的开展，防范安全事故发生，切实有总指挥：王华(校长)副总指挥：王守顶(副校长)、武宏成(副校长)成员：万权(办公室主任)、刘凤祥(教务处主任)、姚祖超(总务处主任)、仓定胜(教研处主任)、王彬(政教处主任)、胡胜权(教技处主任)。(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。(2)充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育，组织、指导全校安全常识的普及教育，开展有关防震防灾演(3)调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作技能，稳定、健康发展，认真搞好各项物资保障，严格(4)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。(2009年—2014年)我校现有32个教学班，其中小学18个班，初中14个班；学生1390人，其中小学868人，初中522人；教职(一)稳定办学规模：全校班级数为30个，其中小学为18个，初中为12个，学生人数控制在1200人之内，(一)领导班子建设(二)教师队伍建设(4)围绕重点学科，有效整合人力资源，精心建设学科及学术团队。以重点学科、重点课题为依托，以学科带2、第二阶段：(2011.9---2013.8)目标：加强学习，从实际出发，进行教改实验，不断总结，不断推进，挖掘典型，培养典型，形成一支思想先措施：(1)加强教师的政治思想教育工作，增强新时期师德教育的针对性和实效性，不断提高教师队伍的政治(2)抓好青年教师的培养工作，青年教师拜师学艺，骨干教师帮、教、带，使青年教师健康成长。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，使新老教师的素牢牢把握课改的实质和关键，深化研究。把教师实施新课程制度化，用新课程理念来规范广大教师的教学行为，使(4)提高教师现代教育技术运用水平。强化基本功训练，深入开展基本功训练和课件制作培训。教师全部掌握计算机基本操作，教师能够熟练地上网查阅、下载资料，会设计网页和制作课件。教师能较好地运用优质教育资源3、第三阶段：(2013.9---2014.8)目标：创造机会，加强培养，出一批市级骨干教师和学科带头人，形成一支思想过硬、教改经验丰富并富有创措施：(1)有计划地派教师外出进修学习。以提高教师学历层次及“双师”素质为重点，组织教师参加旨在提高教师理论水平、实践能力和专业技能的培训班、现代教育技术应用能力培训班及学历提升教育；同时有计划地组(2)以实施奖励性绩效工资为抓手，深化校内分配制度的改革，坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，积极探索以岗定薪、岗变薪变、多劳多得、优劳优酬分配办法，形成重业绩、讲贡献，向高层次人才和重点岗位倾斜的分(3)强化教师考核制度，加强聘后管理。探索建立科学的教师考核办法和指标体系，使教师考核工作制度化、(4)开展师德标兵、优秀教师、学科带头人、骨干教师及双师型教师的评选活动。加强师德建设，促进良好学风、教风、校风的形成。实施学科带头人和青年教师培养提高方案，优化骨干教师评选制度和带教制度，建立校本(三)教学工作1、第一阶段：(2009.9---2011.8)目标：建立学校新的各项教学管理及奖励制度，重点推行新课程改革，转变教育观念。积极开展科研、教研活措施：(1)全面加强教师的各种类型的培训，督促和鼓励青年教师参与高一层次的学历进修和继续教育，继续教育培训达标率为100%。(2)学校将继续创造条件保证新课程的培训与学习，教研组要有计划的组织好本学科“课程标准”的进一步学资料积累、总结反思，不断提高教师对新课程的把握能力。教务处认真组织调研，总结经验，解决存在的困难与问(3)要认真抓好教师备课、上课、作业批改和课外辅导等基本环节，严格各项检查制度和奖惩制度。加大课堂教学检查的力度，继续实行推门听课制度。每学期听课次数要求校长不少于40节、教务主任50节、其他中层干部30节、教师20节。落实集体备课制度。备课组活动必须做到“四定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备学情、备教法、备学法；统一教学计划、统一教学进度、统一重点难点、统一(4)实施因材施教，推行分层教学。各年级要根据学生的不同情况，实行分层教学，要按照新课程标准的要求实施。各科任教师在教学过程中都要根据学生的实际情况因材施教，落实培优辅差措施，达到面向全体、共同进步2、第二阶段：(2011.9---2013.8)目标：教育思想和教育观念先进，学校有鲜明特色的办学模式。重点完善教职工培养和发展制度，形成科学高措施：(1)加强常规教学的督察力度，完善创新教学常规制度，提高管理质量，改进教师绩效评估方式，建立(2)树立新思想，发展新观念，探索新方法，加强校际间的相互交流，达到相互促进、共同提高的目的。采取走出去，请进来，虚心到优秀学校参观、考察和学习。有计划地派遣教师参加各级理论及业务学习，成立新课改实验小组，要求各成员及时学习新课改有关教育(3)继续大力开展丰富多彩的文体活动，营造良好校园文化，丰富师生的精神文化生活，陶冶师生情操，提高素质教育的实效性和针对性，特别是要继续强化多种多样的体育和文娱活动，积极组织参加各级各类学科活动，展2、第三阶段：(2013.9---2014.8)目标：树立现代化教育思想和观念，办学目标明确，办学特色鲜明，形成“竞争——激励——约束”相配套的措施：(1)以教研建设为重点，以备课组优势整合为抓手，落实课改精神，以双基落实为重点，整合每节课堂教学的过程，使教学效益有改观。依托教科室的学科教科研课题的落实，深入加强教学研究，促使教师实践教改方法的培养和基本素养功能的提高。树立“教、学、研”合一的思想，把教学、学习、研究有机地结合起来、从教中学，从学中研，从研中教。以教研为先导，以改革促发展，全面总结学校几年来课改的经验，安排教师参加区、市级以上的观摩课，研讨课、示范课等各种教研活动。撰写论文，参与教学交流，全面推广成功经验，促使成果产生(2)加强教学过程管理，在教师中开展“五看五比”教学竞赛活动。切实加强教学过程的管理和监控，认真抓好教学常规的管理和检查，教务处要加强对教师教学工作各个环节的指导和检查，各科组要定期或不定期检查反馈各科任老师的教学情况，并把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制。每学期要在教师中开展“五看五比”提高；第四：看作业，比双基；第五：看考核，比三率。要精心组织好活动内容，重视过程管理，力求通过活动达到提高教学质量的目的。从学校实际出发，制定切实可行的教学目标。要求各年级教学成绩较上学期有明显进步；各年级在现有抓好中差生的基础上要着眼做好尖子生学习成绩的提高和特长学生的培养，区局期末调研考试各学科化教学全过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学手段和方法，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”,利用多媒体网络和学氛围，创建民主、和谐的教学关系和师生关系。提高课堂教学效率，向课堂要质量。优化课堂教学，形成以学生为主体、合作探究、精讲多练的课堂教学模式，继续实践“做、学、教、练”的教学模式，全面提高教学质量，力争使每年的毕业年级学生升入高中学校的升学率达到98%以上，学校教育教学质量达区一流(4)以“骨干教师和学科带头人培养工程”为载体，以业务培育为关键，建立高层次的教师业务进修制度，特别是校本师资培训力度，积极采取有效措施，切实提高教师实施素质教育的能力和现代化教学水平。大力培养教学新秀，为学校已有的骨干教师升级创造条件。骨干教师要逐年增加，到2011年区骨干达到5%,校骨干达到30%。(四)德育工作1、第一阶段：(2009.9---2011.8)目标：制定学校德育五年发展规划并初步实施、尝试。加强制度建设，加大管理力度，初步形成良好的校风、措施：(1)成立以校长为组长的学校德育工作领导小组。建立一支以班主任为核心，团队干部、政治教师以及专兼职教师组成的德育骨干队伍。并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识，并(2)在学科教学和课堂教学中积极进行德育渗透，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、2、第二阶段：(2011.9---2013.8)目标：巩固我校特色，吸纳他校经验，初步建立适应素质教育发展要求的德育体系；形成“全员、全程、全方位"的德育工作新格局；注重学生的学习习惯养成和潜能开发为特色的素质教育运行模式，使绝大多数学生学有所措施：(1)对全校教职工加强师德教育，强化“教书育人”、“人人都是德育工作者”的意识，关注“促班建，以团风促班风的全员德育”,形成“全员、全程、全方位”的德育工作新格局。(2)制定和完善检查、监督、评估机制。重点抓好少先队和共青团组织建设，发挥少先队和共青团以及学生会(3)举办好团队教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。努力提高团委、少先队、学生会工作水平，通过团委、少先队、学生会及各团支部组织好、引导好各种学生自治、自理的组织和《乔木文学》刊物出版工作，培养学生自我管理的能力、组织能力、社交能力、创新意识、创新能力，提供更多的实践机会，形成我校(4)重视班级的文化建设，深入开展争创文明班的活动，创建舆论导向正确，组织纪律严明，学习气氛浓厚，3、第三阶段：(2013.9---2014.8)目标：德育教育特色及绩效明显，良好的德育新格局已经形成。认真总结、积极反思、全面规划启动新一轮学措施：(1)加强德育制度建设，使德育管理规范化；抓发展工程，形成德育教育系列化；抓创新工程，以团队(2)加强德育教科研，增强全员德育教育意识，形成一支德育科研队伍，针对德育工作中的难点、热点问题建立课题组，突出“美育”主题研究，使学生在优美的校园环境中认识美、追求美、升华美，充分体现美育教育的(3)建立德、智、体、美互相渗透，融课程教学、校园文化、社会实践、环境熏陶、党团队组织与班集体活动为一体，全员、全程、全方位育人的德育新格局，总结德育工作经验，学校形成优良的学风和校风。学校师资队伍(4)根据学生行为和心理特点，拓展青春期教育内容，有计划、分层次、重实效地开展青春期教育。加强学生心理健康辅导，关心成长困难学生，帮助学生健全人格。进一步发挥家长学校和家长委员会的作用，初步形成“学校——家庭联动”,促进学生主动学习的格局。(五)教研工作1、第一阶段：(2009.9---2011.8)2、第二阶段：(2011.9---2013.8)3、第三阶段：(2012.9---2013.8)措施：1、在全校教师教育教学能力普遍提高的情况下，2、通过区级课题的结题工作，教师要认真总结出自己在科研课题研究中的经验，收获和体会，写出水平较高(六)后勤工作学校的资金进行统一核算、统一管理，并对学校财产定期进行清查、盘点，做到帐表相符、帐实相符，以防止学校创建区级A类食堂。制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。切实加强门卫责任制，发现是学校品牌建设的直观形象，是办学品位的外显。五年内，将按有关规划，按学校的实际，实施校园环境的全面改1、第一阶段：(2009.9---2011.8)2、第二阶段：(2011.9---2014.8)多方筹集资金，拆(建)教学楼，新建宿舍楼，完善各种实验室装备。五年的规划，是学校发展的蓝图，它反映了时代发展要求，昭示着学校的美好明天。我们坚信，随着规划的实为使学校领导的决策和管理更科学更民主，为使各级各部门的工作做到有计划有落实，为使全体师生对学校的5、学校重大事情应有步骤地提交行政例会讨论。(特别重要的大事变动或关系学校发展的大事，应提交教代会七、每学期1—2次的全校学生家长会(年级组织，年级组长主持)领导班子会办会制度(试行)5、查阅档案一律在本单位内查阅，原件一般1、按期对档案保管满15年的短期档案进行鉴定工作。2、鉴定工作要在分管领导下的主持下，由分5、销毁档案时要有2个监销，监销人要在销毁清册上签字盖章，填上日期。六、档案立卷归档制度4、立卷要做到书面材料规范，排列顺序正确，目6、各处室归档的案卷必须编制移交目录，向(二)时间：(一)时间：(二)要求：3、每个在职党员要认真填写好在职党员参加社区活动联系反馈表。为了进一步深化学校内部管理体制改革，强化民主管理和民主监督，加强学校民主政治建设，建立与时俱进的学校管理制度，更好地推行依法治校，促进领导班子和管理人员廉洁自律。同时，为进一步密切党群、干群关系，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，与时俱进，开拓创新，以解决推进学校改革和发展、提高教学质量和办学效益等工作中存在的影响党群关系、干群关系和党风廉政建设中的突出问题为重点，按照社会公开与校内公开相结合，行政监督、群众监督和社会监督相结合，定期与不定期相结合的原则，严格标准，规范程序，对学校的重要校务予以公开，增强学校工作的透明度，保证学校通过校务公开，要达到“一满意”和“三加强”。"一满意",即师生员工关心的"热点”问题得到比较满意的积极性和创造性得到充分发挥；切实加强领导班子建设和党风廉政建设，树立良好的校风和教风；切实加强学校管全面推进校务公开，要从我校的实际出发，坚持党支部统一领导，职工积极参与的工作格局，各部门做到分工2、收费公开：向学生、教职工收取各项费用的政策依据，项目、3、收支公开：收入包括各项财政拨款，社会捐资、校办产业收入设备购置费、基建维修费、特困生费用的减免和资助、招待费等。大宗物资、重要设备的采购情况，科研经费的划4、涉及教职工利益的工作公开：职称评定、2、按规定需要公开的校务内容，经校务公开领导小组讨论通过和2、本《实施细则》从2009年12月1日起施行。8、合理调配德育人员，关心他们的工作、学习和生办公室主任岗位职责8、当好校长的参谋和助手，认真完成校长、支部书记交办的日常事务性工作。会同党支部抓好教师的政治学习和思想教育工作。办公室副主任岗位职责2、处理日常教务行政工作。组织学生入学注册，做好师生考绩师执行岗位责任制，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案等，了解教学计划实施情教研处主任(副主任)岗位职责中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证，为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校教科室主任(副主任)岗位职责。4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督9、办好《鞍湖教研》,集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科14、根据工作实际需要向学校申请拨款，在订购资料、研究人员培训、学术交流课题研究，编印刊物等方面合15、加强自身修养，认真学习，刻苦钻研，不断提升自己，观念更新，思维要活，作风要实，工作要细，带头承担课题研究任务，带头进行教改实践，特别要潜心思考、研究提高学校教科研工作的新策略和新举措，努力开创政教处主任是校长和德育副校长对学校进行德育管理教育的助手。领导政教处并协助德育副校长全面贯彻党的(1)定期召开班主任会议，研究学生思想情况，交流工作经验，布置阶段性德育工作任务。(2)组织全校性德育活动，开展有益的宣传教育活动。(3)安排班会教育内容。6、协助各处室搞好学校的各项活动筹备工作3、带头遵守学校及总务处制订的各项规章制度4、建立主任负责制，既要分工明确，又要密切配9、提高各专用教室、专用设备的使用率，降低10、做好教技设备的操作和使用记录，记好台帐，分类保管。并经常检查督促。对电脑等重要专用设备，建立年级组是对本年级学生教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。年级主任对分管本年级学校各处室的领导，组织实施年级的教育教学活动，增强学生的全面素质，致力于提高教育教学质量，年级主任具和谐、奋发向上的教师集体。每学期召开全组教师会议不少于二次，每月召开班主任工作会议一次，布置、检查、3、根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全级教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解5、负责组织和安排年级学生的统一活动(如集会、校外集体活动和社会实践活动),督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况(如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等)。根据阶段教育的需要，召开年级学生大会，对好本职工作。指导年级学生干部的工作，注意培养好学生骨干，使之成为老师的好助手和同学的表率。了解掌握学生执行《学生日常行为规范》的情况，检查各班的班会课(特别是主题班会)、课外活动情况。制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效。可通过查阅班务日志，班主任工作手册、错误的宿生要与住宿生指导老师一道共同做好教育转化工作。注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭和单亲搞好班风、学风建设。负责处理本年级的偶发事件，了解学生对学校各方面工作(特别是教师的教育、教学工作，饭堂、宿舍的工作)的意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能解决的矛盾，应10、贯彻学校体育卫生工作条例，协助做好两操、课外活动的组织工作，协助做好常见病的预防、晨午检工作团委书记岗位职责3.加强团组织的建设，每学期至少纳新一次团员，至少召开四次团委7.组建好学生会，选拔、培养好学生会干部，指导学生会围绕团委副书记岗位职责少先队辅导员岗位职责1、班主任在学校校长，政教处处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会(每周一次),上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》,期末交政教处存档。每学期班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档.教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。有计划地培养班干部；对后进后生要爱字5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会(每学期两次),有计划地进行家访(或家长校访),每学期人数不得少于二分之二，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长(1)班会、校会，学校广播会到位。(2)广播操、眼保健操(由上第二节课的教师负责)、班级卫生大扫除到位。(3)各级集会、有关会议、班活动、校活动到位。(4)早读、晨扫、晨检、午检到位。(5)学生在校期间，班主任必须在校。期末，班主任必须根据学生的实际情况填写学生鉴定和各种学籍资料并交教导处备查..班级必须完成开学工作的各工作目标考核.11、应熟悉教材，深入课堂，应坚持听课，了解课任教师的教学需要，及时掌握任课教师教学进度，以便做到2、严格安全防范措施，未经同意，不得让其他5、加强对机房的日常维护、保养，并认真填写“维护记录表”,发现有机器部件损坏的，要请班主任或当事人报账员岗位职责1、认真执行财经纪律，模范遵守财会制度，坚持行使《财会人员职权条例》,当好领导的参谋，为学校的管理采购员岗位职责1、负责学校各种物品(办公用品，基建维修材料及其它非专业用品的采购工作及对外联系业务)2、严格按计划采购，注意产品的质量，做到物美价廉和适用。严防造成积压和浪费，要做到“三勤”,同样物4、严格履行请款、报销手续，及时清理往来款项，不拖不5、对贵重物品妥善保管，设立专帐，要写清生产厂家，8、库房内的防火工作由保管员负责，仓库内严禁烟火。库房内外要设防火一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想1、认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则，拥护改革、开放。2、热爱祖国。保持民族气节，增强民族自信心。对外宾热情、友好，不卑不亢。升国旗奏国歌时，肃立、脱8、认真执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课。积极参加集体备课和教学研究活动，备好每一节课；经9、按时上课下课。教态自然、大方、亲切、稳重，讲普通话。板书工整、清晰、有条理。无特殊情况不坐着13、妥善处理学生中的各种问题。尊重学生人格，对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。单独与个别异14、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学业负担。加强对学生卫生、健康与安全的教育和督促。关心爱17、教师之间彼此尊重，团结互助，不背后议论其他同志，正确开展批评与自我批评。新老教师互相学习，取20、仪表端庄，穿着整洁，交谈举止文明。不赌博，不参加迷信活动，不做有损师德的事。在学校时不化妆，加强教师政治理论学习和职业道德教育，提高教师道德素质，是教师队伍建设的一项基本任务，也是加强教师思想政治工作的一项基本内容。教师队伍的思想、政治、道德素质如何，直接关系着能否培养适应新时期的合格建1.坚持每周1次集中学习，每次学习时间至少保证1小时。2.每年组织1次寒暑期教师学习会。3.党员、团员的政治学习，分别由党支部、校团委负责，坚持每月1次。学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为名"工程行动计划》,以“教育内涵提升年”为载体，以实施教师绩效工资改革为动力，以减负增效、进位争先为通过开展学习教育活动，使广大教职工牢固树立科学的政绩观、教育观、教师观、质量观和2.午间是教师自由支配的时间，但在校休息的教师仍应注意师表形3.值勤老师按规定岗位巡视校园，做好值勤护导工作，预防出现事故1.班主任及配班老师每日按规定时间负责放学静2.放学后如有需要进行个别辅导的，班主任有责任做好协调，禁止出现第五条爱护电脑教师办公室电脑管理责任到人，严格遵守《办公室电脑使用制度》,健康上网查阅教育教第六条优化环境创建良好的办公环境，物品摆放美观、墙第七条讲究卫生保持办公室的整洁，建立教师办公室卫二、仪表端庄，举止文雅，说话和气。着装要整洁得体，化妆宜淡雅。上班、上课、自习时间不在办公室及教均扣款1元。扣款5元；3、旷课一节(空堂)扣款20元；旷课一天扣款100元。1、每学期允许事假3天，从第4天开始，每超一天3、确定评价“顾问”意见，反映被评发展需求，协调被评与学校领导之间为某一问题在评价中的争议，为被⑦进行新一轮评价。第一轮评价结束后，被评者应在已达到的目标基础上第一条于蓝"的殷切期待。为了把“青蓝工程”落到实处，学校决定成立“青蓝工程“领导小组。组长由主管教学的副校“青蓝工程”的目标。以五年为限，定下“一年要合格，三年能称职，五年成骨干“的阶段目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成才。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律2、导师的产生由教研组、年级组推荐，教研处考核，"青蓝工程“领导小组研究决定，由校长聘任，聘期1、指导徒弟尽快进入角色，尽快熟悉教育教学，定期听评徒弟的课，每学期10节，期末将听评课笔记交第三章培养与管理年中考试题。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，达到校级教学能手或区、市级优质课水平，具有一定的教科研教龄不满两年的青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。2、互相听课。每学期进行两轮听课，先是徒弟听师傅一个单元课。期中徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行评课，指出优、缺点。期末进行第二轮师徒听课，然后3、每学期师傅听徒弟课不少于10节，徒弟听师傅课不少于15节，每次听课要写好听课笔记。5、每学期期末徒弟须向教导处上交听课笔记一本本方案自2008年8月起执行。四、教研具体制度(一)校级领导管理。(二)教研职能部门管理。2、学校教研组负责教研具体策划，组织课题组组长，定期学习3、学校教导处负责教研职能部门的常规管理工作⑤每学期听课20节以上。(三)教研组管理细则。2、教研组的设置由教研处和教导处一年一定，原则上设组长1人，成员是所有该科的任课教师。②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外③组织教师进行教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握(四)课题组管理组长1人，成员5人以上。学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，模范履行职责，具有良好的职业道德。且任教必须满10年以上(含10(二)盐都区各类先进需任教必须满5年以上(含5年),同时应具备相关条件：1、能认真履行原国家教委颁发的《中小学班主任工作的暂行规定》中的班主任职责，担任班主任3年以上。3、具有一定教学水平和组织管理能力，不断积累班主任经验，3、努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研2、不断学习和丰富教育理论，努力贯彻教育方针、政策、1.忠诚党的教育事业，认真学习贯彻执行党的3.热爱学生，不歧视，不体罚或变相体罚学生，认真做4.举止文明礼貌，语言健康规范，作风正派，为人师表。模范6.爱岗敬业，教学认真，工作积极，无“乱带生、乱(三)校级各级各类先进基本条件参考区级。优秀班主任工作年限为满一年以上。奖励性绩效工资分配方案能力占30%,出勤占20%,业绩奖励占30%。(一)师德行风(占20%)(二)教学能力(占30%)(三)出勤(占20%)事假(法定假除外)每天扣10元，教师旷课1节扣50元，学校规定的活动(业务学习、例会、年级活动、集体备(四)业绩奖励(占30%)奖励150元、80元、50元。60元、40元；市级分别奖励60元、50元、40元。(3)借(抽)调人员：(2)旷工。当月旷工2次以上的，停发当月工作津贴。无正当理由连续旷工时间超过十五天，或一年内累计旷(3)年度考核合格等第以下人员上年度考核为基本合格的，次年内，生活补贴照发，工作津贴发放学校工作津上年度考核为不合格的和因个人原因未参加上年度考核的，次年内，生活补贴照发，工作津贴发放学校工作津贴考核结果的60%。(4)法定的婚丧假、产假等待遇均根据相关政策处理。(1)收受礼金、礼券、吃请且情节严重的(家长举报);(2)歧视、体罚学生在校内外造成严重影响者；(3)教唆学生或家长闹事或因校内外个人和他人矛盾而罢课、停课行为的；(4)通过网络散布谣言、恶意炒作损害国家、集体形象的。(5)干扰教育敦学秩序、损害学生利益的，随意推销资料和其他商品牟利的；(6)擅自离岗岗、雇人顶岗、无正当理由不上岗的；(7)退养、退二线、借调外单位工作、上学深造不上岗的；(8)受到党纪政纪处分、或违反国家法律法规受到法律追究的；(9)其他违纪违规行为的。第一条为提高依法治教水平，规范教职工的教育教学行为，引导教职工为人师表，教书育人第二条因工作失职、违反法律法规，引起教育教学秩序混乱，造成教育教学工作损失和影响学生身心健康后果第三条凡有下列情况之一者，属一般教育教学安全事故：第四条凡有下列情形之一，属于严重教育教学事故：12、管理不善，导致教育教学仪器、设备和设施重大损失(价值5000元以上);第五条凡有下列行为之一者，属于重大教育教学安全事故：2、为学生提供校舍、场地和其它教育教学设施和生活设施不符合班主任常规管理工作考核条例(试行稿)中行为规范占30分，环境卫生占30分，出操情况占20分，宿舍管理占20分，总分100分，由政教处检查评分。给分，满分5分。档次2个班。初中部一档次4个班、二档次6个班、三档次4个班。每月班主任费的70%直接发给班主任本人，30合有关规定，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级不超过1小时；初中各科总量不超过1.5小时；高中不超过2小时。字迹要端正。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难和4、作文批改采取精批、略批及学生自批、互批和总批；略批要求通览全文，划出错别字和病句，作适当提示。精批、略批各二分之一，轮换进行。学生自批、互2、重点抓好后进生的辅导工作。通过辅导，帮4、课内课外辅导，教师要热情、耐心。要对学生考核作为检测教学效果的手段，是教学管理的重要内容。要积极探索对学生学业的综合评价，改变单纯用分数力。容易题、中等题和较难题的比例大约为7:2:1。题型要主观、客观并重，记忆、理解、运用兼顾。考查指教学过程中的诊断性、反思性测试，按教学内容可以每单元举行一次，随堂进行，不占用学生其他活动时间。由备课组确定命题教师和考查时间，向教务处备案。考查成绩作为学生平时成绩记载入册，同时也是教师进6.结对指导青年教师1-2名。随着课程改革不断深入，教学实践中还存在诸多与课程改革要求不相适应的地方，特别是如何全面贯彻党的十省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和区委区政府出台的《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》的要求，成为当前我们应该着力思考与解决的问题。为此，结合深入学习实践科学发展观活动，围绕办好人民满意教育的目标，妥善解决长期以来中小学生课业负力推进有效教学与管理的意见》和《关于在全区中小学开展“有效课堂教学人人达标”活动的意见》,于2009年一2011年，在全校广泛开展关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学活动。为确保活动扎实有效开展，特制定本计划。以《基础教育课程改革纲要》为指导，以全面实施素质教育为核心，以有效教学推进活动为载体，以全面实施"四名"工程为抓手，以提高课堂教学效率为突破口，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，逐步建立、完善适应素质教育要求的长效管理机制，不断提高课程改革的实施能力，引导教师深入学习新课程标准，更新教育理念，研究教材教法，改进课堂教学，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，根据《盐都区有效课堂教学评价标准》,引领教师准确把握有效教学的重心与关键，明确提高中心向以学为中心的观念转变，实现由知识传授者向学习指导者与促进者的角色转变，实现由以教为主向以学为主的课堂教学模式转变，促进学生自主学习、主动发展，有效提升教师队伍的课堂教学水平与能力，全面提高教育教2、有效教学，突出质量。围绕课堂教学活动的要素和课堂教学运行的有效教学是遵循教育教学规律，有效实现预期育人目标的教学活动，看的是单位时间内学生学习状态、学习过教学质量的高低是衡量教育质量高低的重要标杆。树立科学的教学质量观，就要树立起以学促教，以学定教的教学次有效课堂教学的切入点。要在科学制订并切实遵守教学规范的前提下，努力寻求行为方式转变的突破。要转变管要转变教师的教学行为，在师生交往中强调尊重和赏识，在教学过程中强调帮助与引导，在自我发展中强调反思和感悟，在同事协作中强调合作与共进，全面实现“一切为了每个学生的发展”这一核心理念；要转变学生的学习行为，积极倡导自主、合作、探究地学习，使学习过程变成学生主体性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展、提提升教师素质是减轻学生过重课业负担的保证，学生得以减负是教师素质高的体现。要切实提升教师素质，提高其以爱岗敬业、关爱学生为核心内容的师德水平，发挥其外在对教育行为的导向作用与内在对学生的熏陶作用，提高其以科学施教、运用先进手段为基本内容的业务水平。在教学过程中，真正落实学习方式改变的引领作用与教学方式改变的主体作用。要切实解决好怎样使学生更好地学习、怎样科学地安排时间学习和怎样使学生“减负增效”等1、宣传发动阶段(2009年10月—11月)。利用学校例会、周六业务学习时间原文学习区局有关文件精神，广泛宣传，全面发动，让广大教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程，明确活动开展的具体2、学习研讨阶段(2009年11月-2010年6月)。这是整个活动的主体阶段，学校将以此为切入点和抓手，深(1)组织教师深入学习研究《盐都区有效课堂教学评价标准(试行)》,把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式。同时引进专家坐堂指导，我校不定期将市、区教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学(2)组织教师进一步学习课程标准，研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力；首先抓好教育教学理论的学习，要认真组织学习“有效课堂教学”人人达标活动实施方案，各科新课程标准和各科新教材，了解新课程改革背景、指导思想、改革的目标，熟悉《课程标准》的目标、内容和要求，领悟新教材的编写思路、结构、体系以及内容要求。特别要重视教学观念在以下方面的更新和突破，即变学科本位观为整合教学观；变师生授受关系为交框架；变课堂运行的封闭和预设为开放和生成；变被动、个体、接受的单一学习方式为自主、合作、探究的学习方3、达标评价阶段(2010年9月-2011年4月。满3年；2、主持(组织者)课题研究计分：区级2分，市级5分，省级8分，国家级10分；参与者相应减半计分。(课编写参与者计3分。15、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。火警：119医疗急救中心：120公安局：110校长室：87305031.全体教职工要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生2.实行组织学生集体外出活动申报审批制度。全校性的活动，要上报教育局，班级或年级组织的活动3.活动的选址要求有100%的安全系数，不能在安全因素上存在隐患和威胁的地方活动。9.分散自由活动时，要求学生三五成群，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班2、迟到15分钟，不准进入试场；开考后20分钟内不能交卷；考试中途不准离开考场。8、监考人员要坚持原则，要精神集中，认真负业，不准中途离开，如确有要事离开应找人代监考。对违反规则的学生要及时登记，并根据情节轻重提出处理意见报教务处。(对一般犯规学生，可给予扣该科成绩30%-100%,批评教育、警告、记过等处分。)质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教4.尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅三、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给四、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班2.全体性原则。课外活动应坚持面向全体学生，让每一个学生的潜能都得到3.自主性原则。学生课外活动时间除大课间、活动课外，大多为学生自主支配4.有效性原则。要遵循教育规律和学生身心发展规律，结合学校实际，科学容与形式要灵活多样，尽可能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要；要与日常教育教学、新课程改革和学生综合素质评价工作有机结合起来，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高；要坚持校内教育5.安全性原则。在课外活动的组织与实施过程中，要加强安(三)落实工作措施，确保中小学生课外活动有序推进1.严格执行国家课程计划。课外活动是课堂教2.认真制定课外活动安排表。各学校要根据师资队伍、活动场所、体艺周课外活动安排表并上墙上网。要根据学生个体差异和兴趣爱好，因生制宜，指导家长帮助学生共同做好个人素质艺术团、书画社等学生社团，正常开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛和各类实践活动，定期举办科技节、艺4.加强课外活动师资队伍培养。要坚持立足校内、自我培养的原则，以专职体5.充分利用校内外教育资源。校内课外活动要安排指导教师，满足学生课外活动需要。校外课外活动要与共青团、妇联、文化、科技、关工委等部门密切配合，依托社会专业人中小学生课外活动的评价工作，实行学生自主申请、学校组织认定、全区统一抽测。各学校要成立由音体美教师、各兴趣小组或社团辅导教师和班主任共同组成的课外活动评价小组，根据学生个人申请，统一安排时间，对照项目标准，采取学生现场表演、创作和测试等方法进行认定，并将认定结果记入学生成长记录。课外活动评价以技能为主，还要综合考量学生的情感态度与价值观、过程与方法，以促进学生对项目的关注并终身受益。要鼓励学生区局将对各学校课外活动开展情况进行专项督查，每年随机抽取各年级一定比例的学生进行素质检测，并纳入为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，根据《江苏省关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程学生课外活动以全面推进素质教育为指导，以三个“个个"为基本目标，以“促进学生生动、活泼、自由发展、以开发和整合校内外教育资源为保障，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和总体目标：通过三年的努力，使全校学生体质体能监测成绩处于省、市上游水平；特长具体目标：所有的学生都会演奏一种乐器，掌握两项以上运动技能，在举重等项目方面有自己的长项；有80%的学生都能较好地掌握跳绳技能。开设好乒乓球、篮球、足球、田径等体育课外活动兴趣小组，使部分学生能根据3、开设好竖笛、书法、信息等各种兴趣小组，并组织好合唱、朗诵、写作等各种4、组织好每年一次的文化艺术节、学校田径一年级：游戏(老鹰捉小鸡、丢沙包)、橡皮筋、绘画、儿歌；二年级：游戏(老鹰捉小鸡、丢沙包)、跳绳、绘画、儿歌；九年级：跳绳、写作、50米短跑、软排、朗诵动课教学指导纲要，利用体育活动课开展好球类、跳绳等健身益智的体育活动和游戏活动。加强对体育、音乐教育3、确定学生“两体一艺工程”必修和选修项目，体育必修项目为跳绳，要组织好跳绳活动，使95%以上的学生都能较好地掌握跳绳技能。体育选修项目为田径、足球、篮球、乒乓球；艺术选修项目为朗诵、书法、写作、信息等。学生可以根据自己的兴趣和爱好选修一个体育项目和一个艺术项目，发展学生的体艺特长。要举办好学生必修学校定期举办“文化艺术节”和学校田径运动会。自二00七年开始，举行学校田径运动会的固定时间为五月份的第5、全面实施《学生体质健康标准》,使全校学生的测试合格率达到98%以上，良好率达到70%以上，优秀率不低于30%。刘同华、管德标、陈道永、刘芹、姚立波为成员的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活2、扩大宣传，营造氛围。高度重视宣传工作，充力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育各课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。同时，聘请课外文体活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活学生课外活动的评价工作，实行学生自主申请、学校组织认定、全区统一抽测。学校要成立由音体美教师、各兴趣小组或社团辅导教师和班主任共同组成的课外活动评价小组，根据学生个人申请，统一安排时间，对照项目标允许复评，努力达标。学生参加校级以上比赛取得名次，或参加相关专业考级的成绩可直接认定。要强化活动的纪律保障，开展课外文体活动的时间、场地非有特殊原因，不得挪作他用，确保教师、学生、时间、场地、器材“五附：2009/2010学年度学生课外活动安排表：星期一星期二星期四儿歌吴蓉橡皮筋绘画吴蓉儿歌陈友霞橡皮筋绘画儿歌绘画绘画儿歌陈金明跳绳儿歌绘画跳绳儿歌绘画陈友贵跳绳足球跳绳书法刘广雨绘画接力跑绘画接力跑足球朱国文跳绳书法书法跳绳绘画足球接力跑四(1)班竖笛书法跳绳足球四(2)班书法跳绳足球竖笛四(3)班书法竖笛戴兆清跳绳足球跳绳信息万光明竖笛乒乓球竖笛乒乓球信息跳绳跳绳竖笛邹仕元乒乓球信息朗诵书法写作信息竖笛信息朗诵竖笛胡红军书法写作写作竖笛信息张石标朗诵书法写作跳绳信息封一余朗诵跳绳写作李雪芬朗诵信息七(3)班信息写作跳绳朗诵七(4)班信息跳绳写作沈志红朗诵八(1)班乒乓球写作张松元跳绳程红军八(2)班乒乓球陈荣祥写作跳绳八(3)班写作顾志军乒乓球跳绳八(4)班写作顾志军跳绳九(1)班50米跑朗诵软排跳绳写作九(2)班软排50米跑朗诵吉留萍写作跳绳九(3)班软排写作姚立波跳绳朗诵九(4)班朗诵软排写作周文约50米跑跳绳九(5)班写作陈燕朗诵软排跳绳50米跑九(6)班50米跑跳绳软排写作黄鹤勇朗诵一、体育活动安全管理制度为保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全，给学生创建一个安全、健康的教学环境，根1、体育教师要建立《不能上体育课学生名单档案》,密切与班主任联系，对有先天性心脏病或有其他疾病不适2、体育教师在课前要加强运动和活动器材的安全检查，布3、要严格课堂组织纪律，注意对学生进行安全为了认真贯彻落实教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》和省教育厅《为深入实施素质教育的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的课外体育活动的落实，建立健全组织机构，切实加强对