小学英语三年级下册Unit 2 Part B Let's learn教学设计2_第1页
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文档简介

Unit2Myfamily概述：PEP小学英语三年级下册Unit2Myfamily本单元共需六个课时，本课是第4课时。设计理念：在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。教学目标:能够听、说、认读单词：father,mother,brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma).2.能够熟练运用句型“Thisis…”来介绍自己的家庭成员。3.听懂Let’schant版块,并能跟着节奏进行说唱。4.培养学生团结互助以及尊老爱幼的精神。教学重点：能够听、说、认读单词：father,mother,brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma).教学难点：能够熟练运用句型“Thisis…”来介绍自己的家庭成员。教具准备：1．教师自制PPT2．教师自制单词卡片。教学过程：一、Warm-up1.Game：Whoisfaster2.Guessinggame3.Workinpairs(拿出准备好的照片)【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】Presentation1.Hello!I’mXiaoLan.Thisismyfamily.Thisis句型练习学习单词sister学习单词brother学习grandmother(grandma).学习grandfather(grandpa).整体操练句型及单词Whoisfaster?Pairwork:（拿出自己提前准备的照片）A:Who’sthatwoman/girl?B:Sheismy...A:Who’sthatman/boy?B:Heismy...Let'slearn课本页展示Thisismyfamily.13.拿出自己带的照片介绍一下你的家人。Thisismyfamily.Look!Thisismy_______.Thisismy______.Thisismy______.Ilovemyfamily!（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们学会运用单词，掌握重点句型。）Step3.Extending:1.根据句子意思选择。2.选词填空。（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step4:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step5:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）【教学反思】本课时主要学习单词，教师通过上节课的内容过度到本课时的内容，并通过展示教学挂图“familytree”的方法引出所学新单词；同时利用拆分法讲解grandmother/g

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