五年级上册语文太阳公开课一等奖课件省赛课获奖课件

太阳五年级上册第五单元

读写结合课第1页

有这样一种传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一种箭法较好人射掉九个，只留下一种，地面上才不那么热了。第2页想一想

课文向我们介绍了太阳远、大、热特点以及太阳和人类关系。课文从哪些方面介绍了太阳?你从文章中哪些语句看出来?

五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第3页想一想远：太阳离我们约有一亿五千万千米远。大：约一百三十万个地球体积才能抵得上一种太阳。热：太阳温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁遇到它，也会变成气体。

列数字五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第4页想一想

人们在说明一种事物时，为了使所要说明事物详细精确，经常列举某些数字，精确数字能说明事物特性或事理,使说明事物更科学,更精确,更具有说服力。列举数字时要精确，符合实际，说明文语言要严谨，这是说明文很主要一种特性。五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第5页读一读

远：太阳离我们约有一亿五千万千米远。大：约一百三十万个地球体积才能抵得上一种太阳。热：太阳温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁遇到它，也会变成气体。五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第6页想一想大：约一百三十万个地球体积才能抵得上一种太阳。

作比较说明文为了说明事物特性，经常将两种类别相同或不一样事物、现象等加以比较，这就是“作比较”，需要注意是，用以比较事物最佳是我们熟悉。在这句话中，通过比较，我们对太阳“大”有了深刻体会。五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第7页想一想到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

举例子说明文中为了让说明事物愈加详细化，还会列举生活中实例，让我们愈加理解事物特点。一种详细例子，让我们一下子明白了太阳距离我们太远了。五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第8页想一想太阳会发光，会发热，是个大火球。

打比方说明文中为了使说明对象生动形象，增强文章趣味性，有时还会用到“打比方”说明办法。这种说明办法在修辞上是我们很熟悉比方。把太阳比作一种大火球，太阳“热”这一特点就能形象生动地展现出来。五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第9页我能读

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这样远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳，以为它并不大，事实上它大得很，约一百三十万个地球体积才能抵得上一种太阳。由于太阳离地球太远了，因此看上去只有一种盘子那么大。五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第10页我能读

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁遇到它，也会变成气体。

五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第11页小组讨论

太阳对人类有哪些作用呢？你从课文哪些地方看出来呢?请先自读课文，再在小组内讨论。

五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第12页小组讨论

由于有太阳，地球上有动物、植物和煤炭；大自然中有雨、雪、风；太阳能够杀菌；地球上有光明和温暖。

五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第13页小组讨论

太阳虽然离我们很远很远，不过它和我们关系非常密切。

五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第14页总结全文

《太阳》一课，利用了“列数字、举例子、打比方、作比较”等说明办法，向我们介绍了太阳远、大、热这三个特点以及太阳与人类关系。

五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第15页

列数字作比较打比方利用多种说明办法，详细形象地说明了电视塔形状以及它“高大”特点。小试身手五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第16页自评互评

自评互评身边事物突出特点多种说明措施自评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆互评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆五年级上册语文《太阳》五年级上册语文《太阳》第17页例文赏析

这只小闹钟高10厘米，宽16厘米，长得方方正正，犹如一本厚厚书，等候你去翻阅。小闹钟与一般闹钟最大区分是功能全。它屏幕上有年月日，有星期几，有室内温度显示，尚有三处闹钟显示，在关键时间能响起优美音乐，提醒你起床。这只小闹钟不需要更换电池，它体内是锂电池，使用时间很长，用完后接上插口充电，很快就能使用了。尚有，这只小闹钟它有一种非常棒特点，那就是“静”。不论你离它多近，也不会听到一点杂音