《6草原文明》教学_第1页
《6草原文明》教学_第2页
《6草原文明》教学_第3页
《6草原文明》教学_第4页
《6草原文明》教学_第5页
已阅读5页,还剩14页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六课草原文明游牧民族迁移的主要方向有哪些?1、从东向西迁移2、从北向南冲击农耕文明一、匈奴的社会概况兴起地域生活方式社会经济政治组织文化艺术宗教信仰婚姻习俗黄河河套地区及阴山脚下游牧迁徙,“逐水草而居”,善骑射,穿皮衣,食畜肉,住穹庐,……畜牧业、游牧经济为其经济基础,辅之以商贸活动世袭游牧军事政权,单于是最高首领,主要特点是军政合一、兵民合一以草原动物为题材的艺术品狼图腾崇拜;萨满教子娶父妾,弟妻寡嫂或兄娶寡弟媳匈奴艺术匈奴人的双羊金牌腰带装饰二、匈奴与秦汉政权的关系

(公元前3世纪-公元1世纪)1、秦朝时,建筑长城,并派遣大将蒙恬北击匈奴,赶匈奴出黄河河套地区。2、西汉初,汉高祖刘邦驱赶匈奴被围于白登山,史称“白登之围”,为平息匈奴之祸,被迫和亲。5、东汉时期,匈奴分裂,南匈奴归顺东汉,北匈奴西迁。3、西汉武帝时,军事上抗击匈奴,取得三次大战役的辉煌胜利。匈奴威胁基本解除。4、西汉后期,汉匈和亲,“昭君出塞”昭君出塞镌刻在昭君青冢的碑文是:昭君自有千秋在,胡汉和亲见识高。词客各摅胸臆懑,舞文弄墨总徒劳。——董必武匈奴的都城遗址-统万城遗址三、匈奴人的西迁(1-5世纪)“上帝之鞭”-阿提拉(ScourgeofGod)

“一种以前没有听说过的人,不知从地球的何处,如高山上的暴风雪般地来临,碰到他们东西都遭到抢夺破坏……”——罗马帝国历史学家阿密阿那斯·马西里那斯问题1:通过学习,我们知道匈奴人的对外交往主要有和平和战争两种形式,请分析这两种形式中以哪一种为主?为什么?

——以战争为主要形式。原因:①游牧经济的迫切需要

②游牧民族的民族个性——尚武精神浓厚

问题2:匈奴人骁勇强悍,匈奴政权在东西方曾盛极一时,但最终为其他民族所同化,你认为有哪些原因?首先,游牧民族善于游牧骑射,它的强盛是建立在军事暴力基础上的,但是经济基础比较薄弱,生产力低下,其生产水平、组织能力和文明程度都不足维持统治,综合国力逊于其他文明。其次,游牧经济导致各部落长期的分散性,统治松散,国家政权不稳定。第三,游牧民族的强权是建立在征服其他民族基础上,容易激化民族矛盾,遭到各民族抗争。

“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展,摧毁了大批的生产力。但在长时期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数的情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”——恩格斯问题3、从匈奴这一游牧民族入手,试归纳草原文明的基本特征。(提示:可从地理特征、经济特征、政权组织、对外交往以及对东西方文明的影响等方面进行归纳)1、地处欧亚大草原,地域辽阔,气候寒冷干燥2、“逐水草而迁移”,游牧既是生产方式,又是生活方式。3、世袭游牧军事政权,军政合一、兵民合一4、严重冲击其他国家和地区的文明,对外交往以军事征服为主,辅之以和平往来。5、客观上促进了东西方经济文化的交流。……历史探究的步骤:1、发现历史信息2、解释历史信息3、开展课题研究材料一:蒙古人拆毁了图斯附近的哈伦拉施特的陵墓。···以及所有给阿拉伯-波斯灿烂文明增添光彩的建筑都被一个一个毁掉。——《草原帝国》(法)格鲁塞研究课题:如何评价蒙古帝国的对外征服战争?材料二:“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流。马可波罗得知了释迦牟尼,北京有了天主教总主教。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论