人教版八年级地理上自然资源的基本特征课件

第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征1秀丽的山水秀丽的山水2森林森林3野生动物野生动物4田野田野5阳光风阳光风6想一想以上地理事物来自哪里?想一想以上地理事物来自哪里?7

这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产8二、资源分类可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源：非可再生资源：资源分类可再生资源会用完吗？

二、资源分类可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称9

水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。

沼泽中的植物遗体转变成泥浆，泥炭长期被埋入地下，最终变成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。想一想自然资源分为可再生资源和非可再生资源。

土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。

煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿10可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架在休渔期非法捕鱼、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？长期以来，由于大量工11总量丰富，人均不足我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓“地大物博”。总量丰富人均不足总量丰富，人均不足我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总12

1.人口的增长“人均不足”的人为因素有哪些？2.资源的破坏和浪费3.对资源需求持续增长1.人口的增长“人均不足”的人为因素有哪些？2.资源的破坏13

随着人口的增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量，还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。为此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。随着人口的增长和经济的快速发展，对自然资源的需14了解节约和保护自然资源的行为方式了解节约和保护自然资源的行为方式15

下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行为，你还能说出哪些？垃圾回收利用拒绝纸质贺卡不购买一次性消费品垃圾也是宝，废物再利用。每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。浪费资源，制造垃圾，污染环境。下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行为，你还16梳理归纳自然资源概念分类特征可再生资源非可再生资源总量丰富人均不足梳理归纳自然资源概念分类特征可再生资源非可再生资源总量丰富17

“填一填”读课本P62-66内容，完成下列填空：1.这些_______中对人类活动有_______的土地阳光、矿产、森林、水和水能等，称为__________。2.自然资源分为_________资源和___________资源。3.常见的可再生资源有____________________________________。4.常见的非可再生资源有____________________________________。自然界价值自然资源可再生非可再生土地，水，水能，阳光,草地，森林等煤炭，石油，铁矿，粘土矿等矿产资源“填一填”1.这些_______中对人类活动有18

“填一填”读课本P62-66内容，完成下列填空：5.对于可再生资源如果____利用，并注__________，便