多元史观评价历史事物汇总课件

多元史观评价历史事物多元史观评价历史事物1杨宁一教授说过：解决新课标下考试测量的学科知识体系问题，首先需要史学观念的更新。近年来，以文明史观、现代化史观、整体史观研究历史成为我国历史学科体系发展的新趋势，新式史观也就成为高考历史试题设计和制作的基本范式。杨宁一教授说过：解决新课标下考试测量的学科知识体系问21、文明史观

文明史观认为一部人类社会发展史从本质上说就是人类文明演进的历史。从横向上看，包括物质文明（从农业文明到工业文明）、政治文明（从人治专制到民主法治）和精神文明（从迷信愚昧到科学解放），三者在相互作用协调互补中共同发展。从纵向上看，人类文明经历了农业文明时代（铁器）、工业文明时代（蒸汽、电气和信息）和后工业文明时代(知识经济)。从范围上看，可分为古希腊罗马文明，中华古代文明，西方资本主义文明，社会主义文明等若干系统。

从文明史角度备考：注重考查不同文明类型的主要成就、特点以及不同类型文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。一要注意不同文明类型的特点与主要成就；二要抓住两个重点：农业文明时代的中华文明（古代）、工业文明时代的西方文明（近现代）；三要突破一个难点：政治文明史，以政治制度文明为核心，辐射物质文明史和精神文明史；四要把握不同类型文明之间的关系：从友好交往、战争冲突两个基本角度分析中西文明、农业文明与工业文明的关系；五要把握文明史学范式与其他史学范式的关系：从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化的过程；工业文明自欧美向全球不断扩展的过程，就是全球化的过程。教材知识整合：必修1政治文明，必修2物质文明，必修3精神文明。1、文明史观32、现代化史观

现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展，其内容包括政治上的民主化、法制化，即从人治到法制化、从专制政治到民主政治；经济上的工业化、市场化，即从传统农业到工业化、从自然经济到市场化；思想文化上的科学化、大众化进程；社会生活上的城市化、衣食住行现代化，其中政治民主化进程和经济工业化进程是其核心。资本主义、社会主义是人类实现现代化的两种基本途径，此外，工业生产力还可能导致社会主义因素的生产关系与资本主义因素的生产关系同时并存。中国1978年以后所进行的经济体制改革其实就是同时包含有社会主义和资本主义的因素，而邓小平提出的一国两制，其实也是承认在工业化的生产力水平上，社会主义制度和资本主义制度可以在一个国家里并存。

从现代化角度备考：命题注重考查经济的工业化、政治的民主化和思想的科学化。一要把握现代化与西化的关系：现代化有西化内容，但不是完全西化，正确的态度是既保持民族独立、特色，又要向西方学习。二要把握现代化评价：现代化既有积极的一面，也有消极的一面，需要人类的探索中纠正失误，如工业革命后的资本主义国家工人生活恶化，女工、童工、环境问题等。教材知识整合：必修1近代欧美资产阶级代议制，戊戌变法、辛亥革命，新中国的政治建设，国际关系格局演变与新中国对外关系；必修2两次工业革命，近代中国经济结构的变动，现代中国的经济，近现代中国社会生活的变迁，世界现代经济政策的调整；必修3西方人文精神的起源与发展，近代以来世界科学文化的发展历程，近代以来中国的思想解放，现代中国重大科技成就。2、现代化史观4【例】有历史学家说：“在1870年以后大约40年里，并非仅仅在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。”导致这一现象出现的主要原因是

A.殖民扩张B.资本输出

C.文化传播D.工业革命【例】有历史学家说：“在1870年以后大约40年里，并非仅仅53、整体史观

整体史观关注的是历史的横向发展。认为1500年地理大发现之后，世界各个地区、各种文明逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体（从分散向整体发展转变）。新航路开辟以后至19世纪末20世纪初资本主义世界体系最终形成；二战后人们开始认识到维护世界政治经济秩序稳定的重要性，由此诞生了联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织，整体世界开始制度化；在第三次科技革命的推动下，世界各国的相互联系和依赖日益紧密；进入80年代以后，整体世界的发展更加迅猛，全球化日益成为人们关注的焦点。

从全球化史观角度备考：命题注重考查同一时期世界各地、各种文明的横向联系。包括中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系，西方近代文明对中国等落后地区的冲击与这些国家的变化，中国对外开放历程与和谐世界的建设，世界经济的体系化、制度化、全球化等。例如运用全球史观分析18世纪后全球人口急剧增长的原因：有必然的具体的因素，但也由很多偶然因素导致的，其中很重要一点就是新航路开辟使原产于美洲的玉米、马铃薯、番薯在全球的种植。教材知识整合：必修1列强侵略中国的战争，国际关系格局演变与新中国对外关系；必修2资本主义世界市场的形成及其发展，世界经济的全球化趋势；必修3西方人文精神的起源与发展，近代以来中国的思想解放。3、整体史观6【例】历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了

A.进化史观B.文明史观

C.全球（整体）史观D.现代化史观【例】历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、7【例】公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大；对于民族的发展和文化的发展史有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的任务来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的任务，但他所凭借的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。根据材料，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。指导思想：历史唯物主义（唯物史观）方法：比较的方法；辩证分析的方法4.唯物史观：人类社会的发展归根到底是以生产力的发展为核心的。同一性质和水平的生产力可能与几种不同的生产关系相适应。【例】公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而85.革命史观:认为人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。

【例】有学者认为：“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是A.第一次工业革命B.俄国十月革命C.《共产党宣言》发表D.巴黎公社革命

5.革命史观:认为人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的96.社会史观【例】1925年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了

A.现代与传统之间的一种妥协

B.现代是假，传统是真

C.传统是假，现代是真

D.百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰6.社会史观【例】1925年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜10同一历史事件用不同的史观进行评价评价较高评价较低通商口岸文明史观全球史观现代化史观社会史观革命史观“扶清灭洋”革命史观文明史观现代化史观洋务运动文明史观现代化史观全球史观革命史观同一历史事件用不同的史观进行评价评价较高评价较低通商口岸文明11运用多元史观认识“鸦片战争”史学范式理解与认识革命史观是英国为打开中国市场而发动的侵略战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会现代化史观客观上瓦解了中国的自然经济，促进了商品经济的发展，推动了中国经济近代化进程整体史观使中国卷入了资本主义世界市场，打破了中国“闭关”的局面社会史观鸦片战争后，西式服饰、生活方式等传入中国，冲击了中国传统的社会习俗文明史观鸦片战争后，西方先进的文明传入中国运用多元史观认识“鸦片战争”史学范式理解与认识革命史观是英国12运用多元史观认识中国近代开放通商口岸

从革命史观看：它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志。从文明史观看：它是中国了解和学习西方近代工业文明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国传统农业文明最早开始向近代工业文明的地方。从现代化观看：它促进了中国自然经济的解体，是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城市的崛起。从整体史观看：它加强了中国和世界的联系（尽管是被动的，但是是客观事实），使中国纳入了资本主义世界殖民体系，是资本主义世界体系的重要组成部分。从社会史观看：它是传统农业文明与近代工业文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化，产生出相应的社会问题。运用多元史观认识中国近代开放通商口岸从革命史观看13运用多元史观认识洋务派“中体西用”的主张从阶级斗争史（革命史）观看：洋务派出于地主阶级本能，目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教。从文明史观看：“中体西用”的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当是中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态，但它毕竟承认了中学之不足，西学之所长，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。从现代化观看：它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化都起了一定的推动作用。从整体史观看：它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。运用多元史观认识洋务派“中体西用”的主张从阶级斗14运用多元史观评价辛亥革命

从革命史观看:它是中国历史上第一次完整意义上的伟大的资产阶级民主革命。孙中山是中国民主主义革命的伟大的先行者。从文明史观看:它促进了由中国传统文明向现代文明的转变，在政治文明和精神文明中表现尤为突出：结束了帝制，建立了共和国，是具有重要意义的制度创新，是政治文明的重大成果；促进了民族资本主义进一步发展，物质文明也取得重大成果；民主共和的观念深入人心，社会风俗习惯发生巨大变化，精神文明建设方面取得巨大成果。总之，辛亥革命是中华文明发展史上的一个重要里程碑，孙中山在中华文明发展史上占有重要地位。从现代化观看:它是一次深刻的现代化运动，促进了中国政治、经济、思想文化的现代化，孙中山是中国现代化的先驱。从整体史观看:它是世界资产阶级革命的组成部分，推动了世界（首先是亚洲）资产阶级革命的发展，中国与世界已紧密地相联，孙中山是中国近代放眼看世界的伟大智者。从社会史观看:以剪发辫、废除跪拜礼和大人老爷等称号的移风易俗举措使得国民面貌为之一新。运用多元史观评价辛亥革命从革命史观看:它是中国历史上15运用多元史观认识新中国成立的历史意义从革命史观看，推翻了三座大山，结束了半殖民地半封建社会的历史开辟了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命取得胜利从现代化史观看，（1）民主政治的转型：为国家走向社会主义民主奠定基础。（2）为中国实现社会主义工业化奠定了基础。从文明史观看，中国从此走上独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。从整体史观看，冲破了帝国主义东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。运用多元史观认识新中国成立的历史意义从革命史观看，推翻16运用多元史观认识新航路开辟的意义主要史观新航路开辟的意义文明史观：人类历史是人类文明演进的历史。现代化史观：全球史观：新航路的开辟和早期海外殖民扩张，使亚洲文明、非洲文明、欧洲文明、美洲文明等不同文明碰撞，东西两半球的不同文化圈汇合交融，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的进程；统一的世界市场的雏形出现，世界发展由分散走向整体。运用多元史观认识新航路开辟的意义主要史观新航路开辟的意义文明17从整体史观看，两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。从文明史观看，工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。从现代化史观看，工业革命推动了