《百合花》 统编版高中语文必修上册

茹志娟茹志鹃（1925.09.13—1998.10.7）浙江杭州人.当代著名女作家，王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作有《百合花》《剪辑错了的故事》。知人论世茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的丈夫王啸平是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物。“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”——茅盾小说三要素：环境、人物和情节。环境：社会环境、自然环境人物：主要人物、次要人物情节：顺叙、倒叙、插叙、补叙等

小说是一种叙事性的文学体裁,其特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反映复杂的社会生活。整体感知，找出主要人物通讯员

新媳妇“我”任务一：现在我们班要开故事会，老师邀请你作为主讲人为同学们讲述通讯员的故事。要求：三者中任选一个开头：我是通讯员的战友我是故事中的新媳妇我是文工团团员内容必须是和通讯员有关的故事“我”是小说的线索人物（次要人物），贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。任务二：讨论“我”在文中的作用情节主要人物主题第一人称高考链接次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：贯穿全文的线索对主要人物起陪衬作用推动情节发展同主要人物一同揭示或凸显主旨特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性任务三：假如你是一名编剧，想要把《百合花》拍成一部电影，你该如何选择镜头？请从环境场景、道具选择、演员形象三个方面考虑。场景环境：中秋圆月笼罩，有绿油油的庄稼的村庄，庄稼清脆水绿，珠烁晶莹。目的：诗情画意的场景，舒缓紧张的气氛，呈现出残酷斗争前的生机勃勃和温馨美好，烘托人物的革命乐观主义精神，表达出对战争的批判。——环境描写的作用道具选择：树枝、野菊花、两个干硬的馒头、枪、百合花、被子、树枝、野菊花——装饰和点缀，树枝和野菊花刻画出小通讯员是一个追求生活情趣的人，象征着战争时代对和平和诗意生活的向往。枪——战斗工具，象征着战争和死亡。两个干硬的馒头——战争时代物资匮乏，小通讯员将馒头让给一个认识不到半天的同志，表现出他的善良。百合花——漫山遍野、风中摇曳的百合花以及被子上的百合花，百合花纯洁、高雅，象征着人性美、人情美。被子——新媳妇唯一的嫁妆，最后盖在通讯员身上，表现出新媳妇的善良以及对革命英雄的崇敬与热爱。演员形象人物描写方法正面描写侧面描写典型的事件或场景外貌、语言、神态、心理、动作、细节次要人物的衬托、环境的烘托原文情节描写手法形象特征………………文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？送“我”去包扎所的路上故意停下来等我动作描写善解人意、腼腆“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”肖像描写质朴见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”动作神态描写腼腆、害羞“大军北撤时我自己跟来的”，为救战友而牺牲语言描写勇敢步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头细节描写热爱生活、体贴、善良演员形象通过语言、动作、神态、外貌和侧面描写，我们感知到通讯员是一个天真纯洁、充满朝气、热爱生活、憨厚朴实、腼腆羞涩、不善言辞，质朴纯洁，关心同志、不畏牺牲，舍己为人，对人民和革命十分忠诚的战士形象。演员形象人物形象探究原文情节描写手法形象特征百合花被子是新媳妇的，作者是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”（30）肖像描写漂亮、质朴细节描写娴静、羞涩、淳朴动作、心理描写善良神态、动作描写尊敬军人，品质高洁“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”（30）“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”（30）“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”（59）形象小结通过语言、动作、神态、外貌描写，我们感知到新媳妇是一位娴静、淳朴、善良、纯真、识大体、深明大义、高洁如百合花一样美丽的女性形象。新媳妇宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的娇羞、细腻，犹如出水的芙蓉一般清新、纯净。她是是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。人物总结我通讯员腼腆、质朴、英勇线索:百合花被善良、纯朴、圣洁军民鱼水情、人性美、人情美新媳妇任务四：理解标题意蕴小组讨论：小说以“百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。①表层义“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆）②深层义a、小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;b、百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。提示：1、表层义（字面义、最浅层的含义）2、深层义（引申义、比喻义、象征义）3、结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等

4、联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘。分析标题作用小组讨论：小说以“百合花”为题，有何用意(作用)？请结合小说内容进行探究。情节方面:百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。人物方面:通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。主题方面:揭示文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。读者方面:以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。分析标题作用答题思路人物方面:交代或突出主要人物形象，如《装在套子里的人》情节方面:概括小说主要事件，贯穿情节或推动情节的发展。起线索作用，如《项链》《祝福》环境方面:点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情基调；或交代了故事发生的社会环境，如《在烈日和暴雨下》主题方面:寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，如《祝福》手法效果:运用双关、比喻、象征等手法，生动形象，意蕴丰富，如《变色龙》读者方面:设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。引发读者思考。如问题式标题《钢铁是怎样炼成的》《百合花》艺术特色1.以小见大选材上善于从小处着眼，以小见大，通过借被子这件小事来表现人性美、人情美这一主题。2.独特的女性视角女性观察细致，以其视角叙事，可更多展现细节，增强情节的生动性。以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，侧面突出战争的残酷。3.细节描写通过一系列的细节描写，生动形象地刻画了小通讯员和新媳妇的形象特点。任务五：《百合花》曾遭两次退稿，理由是“不符合当下战争小说的主流色彩”，现即将拍成电影，请你为他写一则宣传语。别人的战争刀光剑影，而它却充满诗意与温情。不一样的