五年级全册心理健康教育说课稿-第八课 学会选择 鄂科版_第1页
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文档简介

五年级全册心理健康教育说课稿-第八课学会选择鄂科版一、教材分析1.1教材内容本课程内容属于心理健康教育领域的选择和决策能力，是五年级下册教材中的第八课。主要内容包括：引入话题，选做义工，帮助他人，做出正确决策的重要性，了解选择带来的后果，学会根据实际情况进行选择，思考与探讨等。1.2教材目标通过本课程的学习与思考，希望能够让学生对选择和决策的重要性有更深层次的认识。同时激发学生们的义务感和爱心，让他们能够明白人生中需要为他人付出的价值。1.3教材特点本课程主要通过引导学生思考和探讨的方式，让学生能够在自主思维中领会选择和决策的重要性，同时也培养他们解决问题的能力。教材以互动、探究、实践等方式呈现，让学生学习更加轻松、愉快。二、教学设计2.1教学目标知识目标：了解选择和决策的重要性，学会根据实际情况进行选择。能力目标：培养学生们分析问题、解决问题的能力。情感目标：激发学生们的关爱他人的情感，培养学生们义务感和爱心。2.2教学重点难点选择和决策的重要性。学会根据实际情况进行选择。2.3教学过程第一步：引入话题通过图片或视频等方式，介绍老师曾经参与过的一次志愿者活动。第二步：选做义工引导学生思考：我们可以像老师一样，去做些什么事情呢？通过图片或视频等方式，展示一些选做义工的照片或视频，并组织学生们讨论参与义工工作的好处。第三步：帮助他人向学生们展示几个学校附近需要帮助的地方或机构，并组织学生们讨论去哪个地方或机构去帮助人更有意义。在课堂上分享一些曾经帮助过别人的个人经历，并让学生们自己也分享有关的经历。第四步：学会选择让学生们知道选择有时不仅仅是根据个人兴趣来决定的，很多时候也要考虑实际情况。组织学生们思考与讨论一些需考虑多方面因素的情况，例如：买车时需要考虑到品牌、价格、油耗等因素。让学生们分组，进行小组讨论。每组讨论完毕后，让学生们分享讨论结果和感受。第五步：了解选择带来的后果组织学生思考：你曾经做过哪些选择？这些选择带来了哪些结果？这些结果是否符合你的期望？引导学生反思自己的选择，明白选择带来的后果。最后，通过讨论、画画、表演等形式来进行课程总结，并让学生自己给自己一个小目标。三、教学反思本堂课的教学导向以学生为中心，注重激发学生的兴趣和积极性，分享真实而具体的志愿者工作经历，实现情景化的帮助体验，让孩子们更深刻地了解到选择的重要性，培养他们思维和实践能力。整堂课通过多个形式的互动，让学生们在愉快的氛围中不断思考，引导学生分析问题、解决问题，让他们从学习中不断获得成长。总之，在实际教学中，教师要注重以学生为中心的教

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