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电子教案-《自我管理》(第五单元第二课不断自我提升)-9《自我管理》课程教学设计课题：在挫折中提升自我教学对象：幼儿教育专业四年级学生授课专业：技工院校通用职业素质课程授课班级学生人数：40课时：2授课教师：邓超云教学平台：蓝墨云班课教学资源：投影设备、音响设备、万彩动画大师短视频、尼克胡哲演讲视频、多媒体课件、白板、大白纸及油性笔使用的教材：《自我管理》实验教材第五单元第二课：不断自我提升该章节是第五单元的第二课，在教材中起着承上启下的作用。教学内容：1.通用职业素养基础：在前面章节的学习后，学生已经具备一定的自我认识能力、时间管理和计划能力、情绪调节能力、自律能力。在此基础上，学生需要进一步增强自省能力，需要学会在挫折中不断提升自我。2.学生心理分析：学生作为技工院校的学生，部分学生因为自身、家庭、社会等原因，在成长过程中遇到许多挫折，有的同学不能积极看待挫折，缺乏应对挫折的技巧。3.学生学习能力分析：幼儿教育学生具备绘画、表演等专业特长，动手能力强，但学习理论知识存在畏难情绪。专业能力目标：在即将进入的工作中，遇到挫折时能以积极的心态面对，坚持不懈，提升自我。学习目标：掌握在挫折中提升自我的方法，学会自我反省和自我改变。方法能力目标：通过小组合作学习，提高沟通交流、协作合作能力，提高社会适应能力。教学重点：遇到挫折时提升自我的方法。教学难点：如何把在挫折中提升自我的方法应用到实际生活及工作中。教法学法：情景教学法、讨论法、练习法、游戏法。学习方法：自主学习法、小组合作学习法、观察学习、同伴教育。教学过程：1.分组：全班同学分为5组，每组8人；确定小组长。2.运用万彩动画大师，根据教材的案例，制作短视频，并配上文字说明，作为课前学习任务以及学习参考资料。3.小组长带领组员完成小组合作情景模拟练习并组织学

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