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丁丁的研究报告读了课题，你想知道些什么？丁丁的研究报告是研究什么的？

丁丁是怎样制作研究报告的？

研究报告上又有些什么内容？自由读课文，读准字音，读通句子。接龙读课文，边读边思考：丁丁的研究报告是研究什么的？蓝鲸我准备研究蓝鲸，做一份最好的研究报告。丁丁作研究报告首先就是确定研究对象。丁丁作研究报告首先就是确定研究对象。那丁丁是怎样制作研究报告的呢？轻声读读3-5小节。丁丁制作研究报告的第一步是确立研究对象，确立了研究对象之后，他又是怎样研究的呢？同桌一起读读4、5小节。

查阅资料：借书——买书——看书——在电脑中写、画。丁丁在制作研究报告的过程中非常认真一头钻进，认真地看，一边……一边……

研究报告的封面上写着（

），下面是（

）。封面的背景是（

）。报告中介绍了（

），还配上了（

）。研究报告的封面上写着（海上巨无霸——蓝鲸），下面是（二（1）班丁丁）。封面的背景是（一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾）。报告中介绍了（蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50-60人），还配上了（一幅幅好看的插图……）。编写报告：题目、研究人年级、姓名、（封面）内容蓝鲸一天要吃很多虾，它的心脏很大，舌头也很大蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50～60人比较具体数据形象的比喻蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50～60人小朋友们都收集了不少有关蓝鲸的资料，你能为丁丁的研究报告补充些内容，让这份研究报告更出色吗？丁丁的研究报告完成了，完成得又是那么出色，难怪他要自豪地对妈妈说——

丁丁自豪地对妈妈说：“妈妈，再过两天，我就可以在班上宣读自己的研究报告了！”

丁丁一出校门就（）地对妈妈说：“妈妈，快带我去图书馆，我要做研究了！”“做研究？”妈妈（）地问。

丁丁回到家，就一头钻进了小房间，（）地看起书来。过了几天，他（）地对妈妈说：“我可以在班上宣读自己的研究报告了！”

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