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文档简介

3/3近似数【教学目标】1．知识目标：了解近似数的概念，并会对数据取近似数；2．能力目标：探究近似数精确度；3．情感、态度与价值观目标：体会近似数的意义与生活中的应用。【教学重难点】教学重点：会求一个数的近似数。教学难点：求一个数的近似数，并会判断精确度。【教学过程】一、导入新课。观察下面的数，说出哪个是准确数，哪个是近似数？（1）我班有56名同学；（2）小明的身高约为1.56米；（3）一年有12个月；（4）小刚家离学校约12千米远；（5）天上飞过6架飞机；二、自主学习。1．举例说明哪些数为准确数、近似数。2．（1）将π精确到0.1为（），精确到十分位为（）。（2）将π精确到0.01为（），精确到百分位为（）。比较（1）（2）中精确度相同吗？温馨提示：独立思考，把结果写到练习本上，把自学中的困惑做出标记，5分钟。三、互助探究一。下列是由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？（1）3800；（2）3.800；（3）4.50万；（4）3.04×105。互助探究二用四舍五入法求下列各数的近似数：（1）95.418（精确到百分位）；（2）2.5671（精确到0.001）；（3）2.715万（精确到百位）；（4）1.36×104（精确到千位）四、拓展提高一个4位数先四舍五入到十位，在把所得数四舍五入到百位，最后把所得数四舍五入到千位，这时数为3000，你能说出这个数的最大值和最小值吗？温馨提示：独立思考，把结果写到练习本上，时间5分钟。五、检测提升1．下列各题中的数，是准确数的是（）A．今天气温估计-28℃B．月球离地球的距离约为38万kmC．小明同学身高大约148cmD．七年级有800名同学2．用四舍五入法得到的近似数0.360，下列说法正确的是（）A．精确到百分位B．精确到千分位C．精确到百位D．精确到千位3．近似数31.30万精确到（）A．千位B．百分位C．万位D．百位4．下列由四舍五入所得的数，各精确到哪一位？（1）0.0223（2）3.10（3）4.50亿（4）3.04×1045．用四舍五入的方法取近似数（1）0.00356（精确到万分位）（2）61.235（精确到个位）（3）1.8935（精确到0.001）（4）0.0571（精确到0.1）（5）2.023万（精

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