2023年四年级数学备课组的工作计划3篇

2023年四年级数学备课组的工作计划3篇四年级数学备课组的工作安排1

一、指导思想

本学期我们四年级数学组以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，紧紧围绕学校工作安排、和数学教研组安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，求真务实地开展集体备课活动探讨，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量的提高。

二、工作内容

1、搞好备课组的建设工作，加强对平常教学工作的沟通、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数学老师的教学效率，切实提高学生的学习爱好、思维实力、学习成果。

2、加强学习《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于课程改革之中、仔细领悟第七册教学的精神，充分运用到教学课堂中。

3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成果在虎门镇处于领先地位。

4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，接着抓好优生辅导工作，激发中、后进生的学习爱好与主动性，落实辅差工作，提升学习成果。

5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段，调动学生主动性，做好相应的激励措施，考后要有具体的学情分析和相应的教学策略。

6、协作学部组织参与的数学学科方面的竞赛和活动。

三、工作要点和相关措施

1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学探讨主题，刚好进行教学反思，深化开展课改探讨，努力提高课堂教学效率。

2、刚好落实常规教学工作，仔细做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、刚好进行考后针对性的训练，发觉问题，解决问题。

3、抓好其次课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，提高学生的数学品质

3、刚好了解教学的最新信息，上网阅读相关的教化论坛。仔细分析教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。

4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，仔细落实，加强教学常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次沟通都有新的收获，并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来，各司其职，以主子翁的看法去对待工作。

5、仔细开展“培优补差”活动，加强对优生的培育，提高后进生的学习的自信念，激发其学习数学的爱好，做到辅导内容与教学基本同步，内容要切合学生实际状况。做到教的有底，成果稳步提升。

四年级数学备课组的工作安排2

一、指导思想

以新课程理念为指导，努力深化新课程改革试验工作。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注意因材施教与分层教学，注意数学学科建设，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素养的提高。

二、教研组活动目标及主要工作措施

（一）、加强教研组建设，提高老师业务水平

1、进一步探究集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和老师参加主动性、主动性。努力体现集体备课的实效性和特性化。

2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。主动参与学校每学期组织的集中学习，从而提升每位数学老师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。

3、以课改汇报课、精品课为切入口，主动探讨、探究和沟通课堂教学中存在的问题。培植老师的发觉、反思、质疑、谛视、探讨等实力，推动科研升级并转化为教化教学实力。

4、重视小课题探讨，扎实推动“校本教研”工作。教研组课题的探讨可结合“校本教研”活动，努力使课题探讨转化为现实的教化力，并做好探讨的深化工作。

5、关注青年老师培育。关注青年老师的成长，接着将提升教研组的成员的教学实力作为工作的重点。

（二）、聚焦课堂，限制作业，切实推动“减负提质”工作

1、数学老师主动构建具有自我特色的特性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。

2、每节课都能仔细落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习爱好和效率。课后刚好捕获教学中的胜利与失败，形成反思的习惯。

3、数学老师主动探究设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际；作业的批改规范、刚好、细致；限制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。

4、开展评价体系的实施与改进工作，努力探究更完善的评价方式。把老师评价，学生评价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进学生数学实力的有效提高。

（三）、开展丰富的活动，提高学生的全面素养

依据教研组实际状况，结合学校工作，开展丰富的数学活动，以活跃学生的数学思维，提高学生的全面素养。

三、教研活动详细思路做法

以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学水平，在平常的教研中，我们要努力做到这样几点：

1、仔细阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有数；

2、全面了解学生已有学问阅历，在这方面可以是在平常的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的老师的沟通解决，这样既可以式教学更好的为学生服务，也可以很好的形成教化合力，达到教化的最佳效果；

3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好打算，（主备人提前出来教材分析，整体把握，教学设计，习题处理看法，要提前将材料打印成册，使其它参加人员可以更好的参加进来，依据自己状况加以改进）分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要留意做好教研记录；

4、要留意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有打算解析，这样我们要留意将沟通状况和改动状况进行记录，以便以后更好的进行教学，其次种状况是随时的教研，这种教研或许在没有打算的状况之下依据自己教学状况和遇到的问题进行沟通，所以肯定要留意将这种无打算之仗变成有打算的，要留意材料的积累，使之不至于成为无用功；

5、留意平常的反思，平常多沟通，；力争做到课课有沟通、章章有沟通，真正的提高课堂教学效果；还要坚持练习、作业的反馈状况的反思，努力做到在教学上没有遗留问题

6、留意学生习惯的培育，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多的孩子参加到课堂教学活动中来，使每一个四非常钟都能取得预期效果，同时还要留意思维的`开发与利用，更好的培育学生的实力；

7、留意随笔的刚好记录，要留意沟通，相互督促，使得教化教学资源更好的积累、应用，为以后更好的教学类似内容打下良好基础。

四、详细工作支配表

八月份：

1、探讨制定教学工作安排

2、整体分析教材，把握编者设计意图和教学目标；

3、学习新课标

九月份：

1、理论学习

2、组内教研、为教改先锋论坛做打算

3、集体备课

4、筹备学生说理竞赛

十月份：

1、组内教研课、研讨教改先锋示范课

2、理论学习

3、进行教研活动，反思教学行为；

4、打算期中考试；并进行分析；

十一月份：

1、组内教研课、集体备课

2、理论学习

3、组织主动参加学校教学节活动

十二月份：

1、集体备课

2、进行数学广角教材解读

3、组织老师参与学校的老师白板运用实力竞赛

4、制定复习安排

一月份：期终复习

四年级数学备课组的工作安排3

一、指导思想：

本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作安排为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，依据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。

二、工作目标：

1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高四年级数学老师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养。

5、主动撰写教改论文并参与各级的评比。

6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成果。

三、方法措施：

1、加强学习，转变观念。学习新学问、新思想、新方法探究和追求的重要途径，是老师职业的立身之本。依据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习《基础教化课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。

2、加强年级教研。四年级10位老师有缘生活在一个办公室，加强教学探讨、相互取长补短。并围绕学校数学组探讨课题，结合日常课堂教学写好教学安排和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参与大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容仔细探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，相互观摩教学活动。

3、充分利用远教资源”，刚好收看远教信息，洞悉教化教学改革、发展的前沿学问。在学习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一（一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文）活动来丰富学习的内容。比照课标进行会诊，找差距，分析缘由，大家出点子想方法并统一相识，在教学中大胆实施新课程。

4、严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各年级教学安排；每位老师要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查。本学期要接着加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。