英语教学5年级教学计划5篇

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英语教学5班级教学计划篇1

本学期自3月9日开始至6月末结束，除去周末节假日和生物地理中考，八班级在校上课时间仅有13周左右，因此时间比较焦灼。

本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面。3a侧重于通读，要求同学通过整体快速阅读回答下列问题。3b着重对阅读的环节信息进行检测。3c除了有结合阅读内容的提问，还有联系实际的争论。课本内容比较多，难度大。

本学期还要进行地理生物的中考，因此同学们课下学习英语的时间会相对减削，课堂会成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，因此需要打造高效课堂。

以下是本学期的详细课时安排：

两个早自习，预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时间自己支配，或读或背课文，时间允许的话，适当的听写。

每单元第一课时进行sectiona的听说训练，2d对话讲解和操练，grammarfocus的总结和练习。

第二课时进行3a的阅读、讲解、复述及练习。

第三课时前半部分用于处理sectiona的练习核对和讲解，后半部分sectionb的听说训练。

第四课时最末的大阅读，通过2c——2e的练习来进行阅读，利用同步表格进行理解和复述，最末讲解语言知识。

第五课时处理剩余练习题并进行写作训练。

第六课时单元检测，利用课活时间反馈。

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这一学年，我任教八班级英语一班和三班。结合上一学年教八班级的阅历和教训，本学年我将重点做到以下几点：

第一，统筹安排，有的放矢。

人教版英语八班级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区同学来说，学好全部内容有些难度，我决断在备课上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复知识点，相关联知识点和语言信息整合在一起，备课时力争做到具体，层层深入，追求高效。

依据中学英语新课程标准的要求，结合同学状况，对教材内容进行适当的删减和增补，制造性地运用教材，使重点更突出，难点更简单突破，让同学轻轻松松学好英语。

第二，激发爱好，引领同学主动学习。

八班级教材内容相比七班级难度加大，同学也过了刚入中学的新鲜期，一些同学在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持同学的学习爱好极其重要。

我将采纳的方法主要是充分具体备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让全部的同学都情愿参加其中。

每堂课前五到非常钟进行复习，对同学状况进行各种形式的检查，鼓舞同学养成复习的习惯，从复习中加深对知识的理解。确定他们的付出，尤其是基础较薄弱的同学，让同学获得学习的成就感，引领同学主动学习。每堂课结束时也留出一个小问题让同学思索和争论，使优等生有继续拔高的机会。

第三，培育同学良好的学习习惯。

同学养成了良好的学习习惯，也就胜利了一半。在开学前两周重点进行学习同学学习习惯的养成教育。做到关注同学学习心理的调整，学习用品是否齐全，带领同学制定学习目标和学习计划。严格落实同学上课三大步：预习、听讲、复习。督促同学大声朗读，重视听说，并让同学养成擅长总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。

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一、同学学情分析

经过一年的七班级英语学习，同学对英语有了一个基本的认识与了解，并产生了肯定的爱好。部分同学能顺当进行英语单词的拼读与拼写，简约的对话沟通，稍有肯定难度的阅读理解，和简约的书面表达。但是还有一半同学不能顺当完成教学任务。同学的学习状况也是参差不齐，不利于教学的快速进行。

二、教学内容分析

八班级上册课本总共10个单元。虽然单元少了，但是sectionb的阅读短文长了，读后练习增多了，写作之后都一个延伸，并且selfcheck中的练习题增多了。这样下来，每个单元4课时完不成了，最少需要5课时。并且每个单元的单词量增加了。总之，教学内容多，任务重。

三、教学目标

虽然同学参差不齐，内容多，任务重，但是八班级的教学还需要尽力达到英语四级目标。

1、培育同学较强的英语学习的自信心。

2、让同学能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。

3、能用简约的语言描述自己或他人的经受，能表达简约的观点。

4、能读懂常见问题的小短文和相应水平的'英文报刊文章。

5、能合作起草和修改简短的表达、说明、指令、规章等。

6、能在学习和日常交际中留意到中外文化的不同。

四、教学措施

1、充分利用课上时间，提高课堂效率，争取每一堂课都能上出高效。

2、充分利用早自习20分钟的阅读背诵时间。用最短的时间完成最多的内容。

3、培优补差。提高优等生，补齐个别英语偏科的同学。

4、课前3分钟制造情景，让其会话，培育自信心，熬炼说英语的技能。

5、课上后5分钟出示话题简约框架，培育同学书面表达技能。

6、每堂课结束都留适当作业，并随时跟上指导，做到有疑问随时解决。

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一、教材分析

八班级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，a部分和b部分，a部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。a部分接下来是几个按部就班的操练活动。每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，b部分的活动援助同学整合新的目标语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。

二、教学活动安排

本学期共计19个周，活动安排大致如下：

1、9月份开展老师之间的听课、评课活动，相互沟通教学阅历。并作书面记录。

2、10月份以提高同学学习积极性为主开展一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲竞赛等同时预备期中考试的教学内容，积极备考。

3、11月份开展各种有关英语方面的`竞赛活动，如笔试、朗诵竞赛等来提高同学的语感。

4、12月份进行期末收尾工作仔细组织复习迎接期末统考。

三、教学进度

本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。

1、9月份上完unit1—3

2、10月份上完ulnit4—6及复习单元

3、11月份上完ulnit7—10

4、12月份上完ulnit11－12及复习单元。

5、1月份组织期末复习，迎接考试。

四、教学目标

1、通过让同学彼此交谈，同学就有更多的时间来运用新语言。

2、老师尽量在授课上用英语，假如是说法知识就适当穿插母语。

3、为同学安排搭挡，开展结对活动，援助同学逐步提高语言流利性。鼓舞同学活学活用，大胆开口。

4、要求同学会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培育同学的写作技能。

英语教学5班级教学计划篇5

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

?新目标英语》八班级〔上册〕，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。

四、学情简要分析

初二班级共有三个教学班，共有同学人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的`故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写