2023学年北京市海淀区交大附中高三1月第一次诊断生物试题文试卷含解析

2023学年北京市海淀区交大附中高三1月第一次诊断生物试题文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。下列叙述能体现这一观点的是（）A．叶绿体含有双层膜，有利于扩大光合作用的受光面积B．哺乳动物成熟的红细胞呈双凹的圆饼状，有利于其自身携带O2并进行有氧呼吸C．吞噬细胞的溶酶体含有多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌D．根尖分生区细胞含有大液泡，有利于根吸收水分2．下列关于“α—淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验的叙述，正确的是（）A．50mg可溶性淀粉需溶于100ml热水中，搅拌均匀待用B．α—淀粉酶在水溶液中不稳定，固定化后可永久重复使用C．实验中两次用10倍柱体积的蒸馏水洗涤反应柱的目的一样D．亲和层析洗脱液加指示剂呈红色，表明淀粉已水解成麦芽糖3．枯草杆菌野生型与某一突变型的差异如表：枯草杆菌核糖体S12蛋白第55﹣58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率（%）野生型能0突变型不能100注：P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸下列叙述错误的是（）A．突变型的产生是由于碱基对的替换所致B．链霉素诱发枯草杆菌产生相应的基因突变C．链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能D．S12蛋白结构改变使其突变型具有链霉素抗性4．研究发现，来自胎盘的称为Cak2细胞的干细胞能够在心脏病发作后再生健康的心脏细胞，Cdk2细胞除了具有胚胎干细胞的所有蛋白，还具有其他的蛋白，这使得它们能够直接迁移到损伤部位。下列叙述错误的是（）A．Cdk2细胞仍然保留有分裂和分化的能力B．Cdk2细胞中蛋白质的合成需多种核酸一蛋白质复合物参与C．Cdk2细胞的迁移过程可能与细胞骨架有关系D．肌细胞能代替Cdk2细胞培养出健康的心脏细胞5．下列有关生命现象及其生物学意义的叙述，不正确的是（）A．明显缩短DNA分子复制所需要的时间主要是依靠半保留复制方式B．基因突变、基因重组和染色体变异都可为生物进化提供原材料C．捕食者捕食个体数量多的物种，能避免生态系统中出现占绝对优势的物种D．高等动物体内性激素的分泌存在负反馈调节，能使性激素的含量不至于过高6．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（）A．用10%盐酸解离的目的是杀死细胞便于染色B．染色后漂洗的目的是洗去浮色便于观察C．盖上盖玻片覆盖滤纸，然后用笔端敲击盖玻片，使细胞分散开D．若在视野右侧有半个中期细胞，为了便于观察该细胞需向右移动装片二、综合题：本大题共4小题7．（9分）甜味蛋白Brazzein是从一种西非热带植物的果实中分离得到的一种相对分子质量较小的蛋白质，它含有54个氨基酸，是目前最好的糖类替代品。迄今为止，已己发现Brazzein基因在数种细菌、真菌和高等植物、动物细胞中都能表达。请回答下列问题：（1）Brazzein基因除了可从原产植物中分离得到外，还可以通过__________的方法获得，此方法在基因比较小，且__________已知的情况下较为适用。（2）将Brazzein基因导入细菌、真菌和高等植物细胞时都可使用的常用载体是__________，构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，其目的是__________________________________________________，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体中，除了目的基因外，还必须有____________________、复制原点等。（3）若受体胞是大肠杆菌，可先用Ca2+处理细胞使其______________，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与大肠杆菌混合；若受体是双子叶植物，则常采用的方法是_____________。若受体是哺乳动物，则可将Brazzein基因与________的启动子等调控组件重组在一起，以便从乳汁中获得大量的Brazzein蛋白。8．（10分）动物乳腺生物反应器能被应用于现代生物制药。下图为利用奶牛生产抗病毒的特效药——干扰素的基本流程部分图。请回答下列问题。（1）由干扰素mRNA形成cDNA的①过程称为___________，②过程可通过___________技术扩增获得大量干扰素基因。（2）将干扰素基因与___________________等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的___________________细胞中，从而得到干扰素定位表达于动物乳腺，分泌干扰素的动物乳腺生物反应器。（3）若⑤过程表示的是体外受精，完成⑤过程后，应将受精卵移入________培养液中继续培养。培养过程中，在培养液中添加一定量的_________，以防止杂菌污染；该过程通常需要提供一定浓度的CO2，其作用是___________。（4）⑦过程表示的是_________，为同时获得多个完全相同的子代个体，可在⑦操作之前进行________________________________。9．（10分）下图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示培育优质奶牛的过程。请据图回答下列问题：（1）图1中注射到小鼠体内的物质是_。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想细胞，此类细胞的特点是_。该过程所用的生物技术有_。（2）重组细胞①和②中，_（填“①”或“②”）实现了基因的重组。（3）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型_（填“相同”或“不同”），此项技术称为_。10．（10分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是____________________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为__________________。（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_______________________。（3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高__________的利用率。11．（15分）科研人员调查了东北某个以白桦为主的群落。试回答相关问题：（1）研究者采用________法进行调查白桦树的种群密度。可尺检乔木的胸径，对乔木的树龄划分为三个年龄组。幼龄林是10年生以下；中龄林和近熟林是10-40年生；成熟、过熟林是40年生以上。统计后绘成曲线如图，这种研究方法叫模型构建法，则该曲线属于________模型。（2）图示结果出现的可能原因是：上层林冠茂密，林下________，导致________（填“幼龄林”、“中龄林”、“近熟林”）的生长难以进入下一龄级。据此预测白桦种群数量未来的变化趋势是________。（3）在群落内部，捕食关系会使狼和兔的种群数量增长受到抑制，趋向于平衡稳定，这种自我调节的方式称为________________。（4）该群落中，狼会依据兔残留的气味寻找到兔，而兔也会依据狼的痕迹躲避狼，这说明信息传递具有________________________________的功能。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解题分析】

细胞的结构总是与功能相适应的，哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器，细胞内充分容纳血红蛋白，与红细胞运输氧气的功能相适应；叶绿体是光合作用的场所，叶绿体内有很多基粒，基粒由类囊体薄膜堆砌而成，扩大了膜面积；溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌；液泡是单层膜形成的泡状结构，内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等），能调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺。【题目详解】A、叶绿体含有双层膜，但是其接收、传递、转化光能的结构却是其类囊体薄膜，A错误；B、哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体不能进行有氧呼吸，B错误；C、吞噬细胞在免疫过程中扮演着很重要的角色，其主要任务之一就是吞噬侵入机体的病毒或细菌，然后被其中的溶酶体消化分解，C正确；D、根尖分生区细胞不含大液泡，D错误。故选C。【题目点拨】本题的知识点是细胞结构与功能相适应的生物学观点，对于生物体结构与功能相适应观点的理解是解题的关键。2、A【解题分析】

固定化酶：将水溶性的酶用物理或化学的方法固定在某种介质上，使之成为不溶于水而又有酶活性的制剂。酶固定化的方法有：吸附法、包埋法、交联法和共价偶联法，教材实验中用的是吸附法。【题目详解】A、可溶性淀粉溶液的制备，取50mg可溶性淀粉溶于100mL热水中，搅拌均匀，A正确；B、酶固定化后可以重复使用，但不能永久使用，B错误；C、第一次使用10倍柱蒸馏水洗涤是为了除去未吸附的游离淀粉酶，第二次是为了洗去残留的反应物和产物，目的不一样，C错误；D、亲和层析洗脱液加指示剂呈红色，说明淀粉水解成糊精，D错误。故选A。【题目点拨】本题考查固定化酶技术的原理和方法及淀粉水解作用的检测，牢固掌握实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等是解题的关键。3、B【解题分析】

分析表格可知，野生型的核糖体S12蛋白第55﹣58位的氨基酸序列为﹣P﹣K﹣K﹣P﹣，而突变型的氨基酸序列为﹣P﹣R﹣K﹣P﹣，即基因突变导致蛋白质中一个氨基酸改变，该突变是由于基因中一个碱基对发生替换引起的。【题目详解】A、根据图形可知，核糖体S12蛋白改变，氨基酸的个数没有变，只是赖氨酸变为脯氨酸，所以突变型的产生是由于碱基对的替换所致，A正确；B、基因突变是不定向的，链霉素不能诱发枯草杆菌产生相应的定向抗性突变，链霉素仅仅起到选择作用，B错误；C、分析图表，链霉素能够和野生型的枯草杆菌的核糖体结合，不能和突变型的枯草杆菌结合，说明链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能，C正确；D、分析表格可知，突变型在含链霉素培养基中的存活率为100%，说明S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性，D正确。故选B。4、D【解题分析】

细胞骨架不仅在维持细胞形态，承受外力、保持细胞内部结构的有序性方面起重要作用，而且还参与许多重要的生命活动，如：在细胞分裂中细胞骨架牵引染色体分离，在细胞物质运输中，各类小泡和细胞器可沿着细胞骨架定向转运；在肌肉细胞中，细胞骨架和它的结合蛋白组成动力系统；在白细胞(白血球)的迁移、精子的游动、神经细胞轴突和树突的伸展等方面都与细胞骨架有关。另外，在植物细胞中细胞骨架指导细胞壁的合成。【题目详解】A、Cdk2细胞属于干细胞，仍然保留有分裂和分化的能力，A正确；B、Cdk2细胞中蛋白质的合成包括转录和翻译，转录需要DNA和RNA聚合酶的结合，翻译需要mRNA和催化蛋白质的酶的结合，因此需多种核酸一蛋白质复合物参与，B正确；C、Cdk2细胞能够直接迁移到损伤部位，迁移过程可能与细胞骨架有关系，C正确；D、动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎发育，细胞分化潜能变窄，肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育健康的心脏细胞，D错误。故选D。5、A【解题分析】

生命现象的正常高效进行与反馈调节、多种种间关系等有密切关系。【题目详解】A、半保留复制方式可以保证亲子代间遗传物质的连续性，DNA多起点复制缩短了复制所需要的时间，A错误；B、可遗传变异（基因突变、基因重组和染色体变异）可为生物提供进化的原材料，B正确；C、捕食者往往捕食个体数量多的物种，因此捕食者的捕食对被捕食种群的发展起促进作用，能避免生态系统中出现占绝对优势的物种，C正确；D、当高等动物体内性激素含量偏高时，可通过负反馈调节使性激素水平降低，以保证性激素的含量不至于过高，D正确。故选A。【题目点拨】解答此题需熟悉常见的生命活动活动及其调节过程和机制，并能结合选项分析作答。6、D【解题分析】

洋葱根尖装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片。1.解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。2.漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3.染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。4.制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片，取下后加上的载玻片，既制成装片。5.观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。【题目详解】A、用10%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精解离，让细胞彼此容易分开，A错误；B、解离后需要漂洗，用清水漂洗约10min的目的是洗去解离液，以防影响染色效果，B错误；C、盖好盖玻片后，还要盖载玻片压片，用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下的，其目的是使细胞相互分散开，C错误；D、若在视野右侧有半个中期细胞，为了便于观察该细胞需向右侧移动装片，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、人工合成）核苷酸序列质粒使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代启动子、终止子、标记基因处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态（或成为感受态细胞）农杆菌转化法乳腺蛋白基因【解题分析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）获取目的基因的方法主要有两种：一是从供体细胞（或基因文库）中获取，另一种是人工合成目的基因。人工合成目的基因的方法适合用于基因比较小、核苷酸序列已知的情况。（2）常用的基因载体是质粒，构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等。（3）若受体细胞是大肠杆菌，可先用Ca2+处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态；若受体是双子叶植物，则常采用的方法是农杆菌转化法；若受体是哺乳动物，通常将目的基因导入乳腺细胞，可将Brazzein基因与乳腺蛋白基因启动子调控组件重组在一起，可从取其乳汁中获得所需物质。【题目点拨】基因工程步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定；要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节。8、逆转录PCR乳腺蛋白基因的启动子受精卵发育抗生素维持培养液的pH稳定胚胎移植胚胎分割【解题分析】

分析题图：图示为利用奶牛生产抗病毒的特效药--干扰素的基本流程，其中①表示逆转录过程，②表示采用PCR技术大量扩增目的基因，③表示基因表达载体的构建，④表示将目的基因导入受体细胞，⑤表示体外受精，⑥表示早期胚胎培养，⑦表示胚胎移植。【题目详解】（1）根据以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①过程称作逆转录，②表示利用PCR技术扩增获得大量目的基因的过程。（2）构建乳腺生物反应器的过程中，必须让目的基因与乳腺蛋白基因的启动子组建在一起，使目的基因在乳腺细胞中选择性表达，通过显微注射等方法，将基因表达载体导入哺乳动物的受精卵中。（3）⑤表示体外受精过程，体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养。培养过程中，在培养液中添加一定量的抗生素，以防止杂菌污染；培养过程通常需要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是维持培养液的pH值。（4）为同时获得多个完全相同的子代个体，可在⑦胚胎移植操作之前进行胚胎分割技术。【题目点拨】本题结合图解，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记受精作用的具体过程，掌握胚胎移植的基本程序及相关应用，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。9、抗原X既能无限增殖，又能产生抗X的抗体动物细胞融合和动物细胞培养①相同胚胎分割【解题分析】

1、图1所示为单克隆抗体的制备过程。小鼠的B细胞经过免疫，再与能无限增殖的骨髓瘤细胞融合，形成的杂交瘤细胞同时具备了分泌抗体和无限增殖的能力。

2、图2将基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成细胞①，该过程采用了基因工程技术，其原理是基因重组；取出细胞①的细胞核，注入去核牛卵母细胞中，形成细胞②，该过程采用了核移植技术，其原理是动物细胞的细胞核具有全能性；要形成转基因克隆奶牛还需要采用早期胚胎培养技术和胚胎移植技术。【题目详解】（1）图1是制备抗X抗原的单克隆抗体的过程，要想获得分泌抗X抗原的抗体的B细胞，需要对小鼠注射相应的抗原即X抗原；融合后经筛选的细胞为杂交瘤细胞，具备双亲细胞的遗传特性，此类细胞的特点是既能无限增殖又能产生抗X的抗体；两类细胞融合需要细胞融合技术，杂交瘤细胞在体内或体外培养，需要细胞培养技术，所以该过程所用的生物技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。

（2）重组细胞①实现了基因的重组，重组细胞②实现了细胞核和细胞质的重组。

（3）如将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛是由同一个受精卵发育而来，其基因型相同，此项技术称为胚胎分割技术。【题目点拨】本题考查了基因工程、细胞工程和胚胎工程的基本操作，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。10、检测培养基平板灭菌是否合格2.8×117灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个