幼儿园大班神奇的光教案5篇

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幼儿园大班奇妙的光教案篇1

活动目标：

1、认识各种动物的尾巴。

2、了解动物尾巴的作用。

3、激发幼儿有探究的欲望。

教学重点：

了解动物尾巴的作用。

教学难点：

知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。

活动预备：

故事《奇妙的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片〔金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎〕

活动过程：

1、找尾巴。

出示小动物的身体

师：小伙伴们看老师黑板上的是什么东西啊？你看它们有什么特别之处吗？

出示动物的尾巴，让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么？

师：你觉得这些尾巴美丽吗？这些尾巴不仅美丽他们还有很大的用处呢？

带领小伙伴们观看动物的图片，引导幼儿说一说各个动物尾巴的作用。

2、观赏故事。

师：小伙伴们说的真好，老师把小伙伴们说的话编成了一个好听的故事。

老师放录音后提问：

〔1〕故事里都有谁啊？

〔2〕刚刚故事里还有哪个小动物我们刚才没有说到的啊？

师：它的尾巴与其他小动物的尾巴有什么不同的地方？

它的尾巴断了怎么办了？〔知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴〕

3、找一找。

发给幼儿每人一根动物的尾巴让幼儿自己去找小动物的身体。

幼儿园大班奇妙的光教案篇2

活动目标：

１．学习用简约的句子完整讲解并描述小松鼠永尾巴援助他人的主要情节。

２．初步学习把握图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节。

３．体验援助别人的欢乐。

活动预备：

１．“小松鼠“数字连线图一张，记号笔一支。

２．教学挂图及自制大书一本。

３．幼儿用书人手一本。

４．“谁是小熊”的音乐磁带一盘。

活动过程：

一．“魔术”游戏，引出主角。

出示数字连线图：“今日，王老师和小伙伴玩一个数字伙伴变魔术的游戏，猜猜老师把这些数字伙伴一个一个连起来，会变成什么呢？请小伙伴跟着王老师的笔边看边猜一猜，好吗？”〔幼儿在画中自由猜想〕。

“原来真的是一只小松鼠啊，你们真棒！小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的大尾巴像什么呀？这条大尾巴有什么用呢？”〔幼儿充分讲解并描述〕

二．引出主题，引导幼儿整体观测图片，运用已有阅历讲解并描述。

１．出示整张教学挂图：“图上有谁？谁遇到了困难？请你和旁边的好伙伴一起看图说说：小松鼠是怎样援助别人的？

２．幼儿自由结伴讲解并描述，老师倾听幼儿讲解并描述状况。

３．请幼儿在集体前讲解并描述。〔实时鼓舞〕

三．引导幼儿逐幅图观测，理解故事情节。

１．出示图一：你知道这是什么季节？你是怎么看出来的？

春天，小松鼠出门去，他会遇见谁？小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么呢？小松鼠是怎样援助它的？

２．出示图二：这是什么季节？你是怎么看出来的？

夏天，小松鼠出门去。遇见了谁？小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么呢？小松鼠是怎样援助它的？

３．出示图三：这是什么季节？你又是怎么看出来的？

秋天，小松鼠出门去，会遇见谁呢？小兔子在干什么？

小松鼠会对小兔子说什么呢？小松鼠是怎样援助它的？

４．先让幼儿思索想象下面一张图的故事情节，再出示图片让幼儿讲解并描述。

“下面一幅图是什么季节呢？冬天这么冷，你们猜，小松鼠会用它的大尾巴干什么呢？〔幼儿一起讲解并描述图片内容〕

四．小伙伴讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗？〔老师完整讲解并描述故事〕

五．幼儿自己看书讲解并描述。

六．迁移讲解并描述：小松鼠用自己的大尾巴援助别的小动物，假如你也有一条像小松鼠一样大尾巴，你会怎样援助别人呢？

七．游戏：“谁是小松鼠”，结束活动。

幼儿园大班奇妙的光教案篇3

活动目标

1、探究动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。

2、培育幼儿爱惜动物的情感。

3、进展幼儿良好的观测力、想象力和语言表达技能。

4、使幼儿对探究动物尾巴感爱好。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

教学重点、难点

重点：了解各种动物尾巴的形状特征。

难点：初步了解它们的用途。

活动预备

预备：各种动物图片挂件假设干、背景图、多媒体课件、视频、音乐

活动过程

一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同

1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时观测动物的尾巴是怎样的。〔出示各种动物图片〕

2.老师指导幼儿比较动物尾巴的不同。

二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征

出示动物已经藏好的背景图，让幼儿依据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。

三、初步了解动物尾巴的作用

1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。

2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。

3.小结：动物的尾巴有着不同的形状特征，也有着各自不同的作用。

四、活动延伸

老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。

活动反思

这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

幼儿园大班奇妙的光教案篇4

活动目标：

1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简约的保健、治病作用。

2.观测并说出中草药的奇妙，尝试泡茶或搭配泡茶。(难点)

3.感受中草药的奇妙以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的爱好。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

活动预备：

1.阅历预备：提前请家长与幼儿沟通，了解有关常见中草药的知识。

2.cd光盘。

3.幼儿(依据药材的量和种类进行分小组)操作材料：杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮假设干)

4.老师课前查阅一般中草药的加工过程。

活动过程：

一、径直导入：观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的奇妙，产生对中药的爱好

老师(引导幼儿回忆“鹿茸救母”的故事)提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?

老师总结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真奇妙。

二、观看ppt，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源

1.请幼儿运用视觉方法观测中草药，引导幼儿说出中草药的名称及形状。

老师总结：中草药中有红有绿，外形也不一样。

2.感受一般的植物经过加工能变成中草药的奇妙性。

老师提问：你发觉它们是用什么做的?

老师总结：生活中一些普一般通的植物的花、果实等，经过加工竟然可以做成中药，真奇妙。

三、结合cd光盘及ppt，知道中草药的保健、治病作用

四、操作试验，进一步观测中草药

1.发放材料：用闻、捏等多种感官方法，观测中草药的特点。加深孩子对中草药的认识。

幼儿代表发言。

师总结：有的捏上去软软的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有芳香味呢。

2.尝试泡茶。

要求：泡茶时，把握好水的位置;泡好后，认真观测中草药在水里的改变。

3.幼儿观测、品尝，相互沟通中草药在水中的改变。

活动总结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随意泡的，更不能乱吃。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶，感受中草药与人们健康生活的关系。

活动延伸

1.开展区域：小小药店。一个小伙伴当医生。其他小伙伴当病人。

2.老师可以带领幼儿到户外查找蒲公英、竹叶、引导幼儿进行观测，采集、清洗、晾晒等活动，认识更多的常见中草药。

反思：

科学讨论应从幼儿身边事物开始，引导他们关注四周生活和常见事物，发觉其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的新奇心。本次活动从幼儿熟识的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。

幼儿园大班奇妙的光教案篇5

教学目标：

１、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。

２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培育幼儿倾听的习惯。

预备：

课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴假设干条

教学过程：

一、猜谜语引出课题：

我们班小伙伴最喜爱猜谜语了，下面我们就来猜一个。

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。〔孔雀〕

小伙伴一猜就猜出来了，真聪慧。

展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

二、〔1〕小伙伴想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。

今日老师给小伙伴带来了许多小动物，你们看：

课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上——小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。

松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。

小鸭的尾巴：扁，来回摆曳，游泳时可以当游泳器。——公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。

孔雀的尾巴：象把扇。

〔2〕老师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴象把伞？

猴子的尾巴长，

兔子的尾巴短,

松鼠的尾巴象把伞。

谁的尾巴扁?

谁的尾巴弯?

谁的尾巴象把扇?

鸭子的尾巴扁,

公鸡的尾巴弯,

孔雀的尾巴象把扇。

１、老师问，幼儿答。

２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。

３、两组互换。

〔３〕发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴〔连线〕。

三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小伙伴还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展示课件：

１、鸟的尾巴，开展时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够敏捷转动，便于掌控方向。

２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆曳，促使身体向前推动，鱼的尾巴还能掌握方向。

３、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。

４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很古怪，它为了逃命，经常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。

四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样？有什麽特征？

五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们需要爱护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。

下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。〔一组小伙伴当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小伙伴要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要爱护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。〕

教学反思：

?比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以一问一答、三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，儿歌琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中我以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让孩子们了解各种动物尾巴的特点。

在教学过程中，我留意每个环节的连接，并且用适当的语言把它们串起来，如，一开始，我就引入小动物们要开展一项竞