农村小学电教工作总结

乡村小学电教工作总结电教在我县乡村小学源于教育的普及是从XX年秋的农远工程应用开始。开初我校这项工作展开不尽人意，资源接收不正常，利用率也不高。在这三四年里，我校一方面增强对电教管理员的培训，不停提升其自己业务水平，另一方面也针对电教管理中不停出现的当新状况、新问题，努力探究，总结经验，追求解决问题的方法。此刻我校广大教师也亲身领会到远程教育资源利用对教育教课的作用，电教科研工作真实服务于教育教课，深受中心校领导的好评。下边就我校电教管理工作谈一谈几方面的领会。我校不停成立和完美有关的规章制度，制定管理举措。特别是光盘管理。一开始因为缺少管理经验，我校教课光盘，有借无还或破坏率较高。针对这类现象，学校将教课光盘分类盘点，分盒装置，专人保存。只对本校教师开放，其余人拒绝借用。每期申报购备的教课光盘实时登记摸底。为方便老师使用，我校将《教课光盘登记册》及《电教接收记录册》悬挂于办公室醒目处与。教师课前要想知道哪些课可利用电教资料，伸手可及，且内容了如指掌。任何教课光盘每次每位教师最多可借2盘，使用时间不超出两天。每次先登记再借用，先送还再借用。若发现人为破坏，按原价双倍补偿。每学期结束前，学校公物管理员配合电教幸福乡管理员核清全部电教光盘，保证不丢掉，保证每张教课光盘的使用寿命。本期搁置管理员又实时将接受信息归类下载打包电教电脑桌面，大大方便教师的使用。电教室卫生管理也是一件振聋发聩令人头痛的事。特别是村小，因为受土路资源的影响，我校电教室一开始投入使用，没过两天，即是尘埃满地，直接影响电脑的使用寿命。针对这类现象，我校实时召开一次校务会，从源泉抓起。要求各班主任实时利用班会增强对大学生学生教育。向学生解说电脑是一种高精细产品，对卫生、温度的要求相当高，特别是尘埃对它的危害最大。电教室是阿库县的公共教室，卫生靠大家，卫生要从我做起。同时讲课老师在进电教室前增强个人卫生检查，发现谁的鞋有泥巴，砖块果断要求其将鞋上泥巴消除洁净，不然禁止其进入禁止电教室听课。此刻我校学生已养成了优秀的卫生习惯，进入电教室上课前都自觉自查自己卫生，只管电教室使用率较高，但一周也只需打扫一次。此外，上课时要求每位教师不带茶水进电教室，爱惜设备，规范操作，保证设备正常网络连结，课后讲课教师要实时照实填写《农远资源利用登记表》，封闭电视机电源，并关好电教室门窗。增强电教管理员营运管理职责。暑期我们已谈过，作为一名电教营运者，特别是我们师资力量学区严重贫乏的金桥学区的有位村小电教管理员。第一要“勤”字当先。就拿远教ip资源接收来说，讲起起来简单做起来难，稍有懒惰，接收资源就不完好。每周一至周四均有固准时段接收有关电教资源。电教管理员一定在教课外把电教管理作为自己的一份职责，心系接收。因为接收过程中另有一些不测。如教师利用听课远程教育资源上课（我校仅有一台电脑），操作不妥而使派遣中止；学校供电电压偏高，接收过程中电脑也常常自动关机。我校电教管理员与赵立升校长忙里抽空，常常去电教室看看接收能否正常，发现问题实时解决，保证远程教育资源的正常接收。接竣工作不是一时半刻，一周两周祥一所中小学只需看远教ip资源的接收状况，就能反应出来电教工作实绩管理员的工作实绩。若接收正常，电教管理员必定勤劳付出。这一点我们深有领会。本期我校电教管理员尚依据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打包下载，以方便教师合时所用。（当堂示范操作-----略）远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载工作是一项繁琐的劳动，更需要电教管理员的艰辛付出。能够不夸张的说，要想把这项工作做好，电教管理员有时一天的工作量不亚于六天正常的一天科泡工作量。我校着重增强对江岸一线教师的培训，不停提升农远资源的利用率。有了现成的接收生源，又有配套的电教设备，要发挥其效益，一定全体教师要合时使用。为转变他们的教课道德观点，惯例激发他们利用电教协助学术研究的兴趣。我们第一利用学校的业务学习时间，鼎力增强远程教育对教师的远程教育资源利用培训。只管只有一台机，但电脑软件必定让五组教师亲临电脑，自己着手，使每位教师娴熟接见并使用远程教育资源中的ip数字翻唱和收录远程教育频道的节目。让他们联合远程教育中的健康教育、活动课教育、安全课教育等内容组织机构学生讲堂教课。今年上半年各学生班主任又组织学生以利于收看已接收的爱国电影。词句这样既丰富了学生讲堂教课内容，又寓教于乐。本期我校正全体教师增强《怎样运用远教

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资源》的培训。详细培训以下：1、电视机与电脑的连结翻开电视机电源，待屏幕出现雪花画面时，按电视机遥控器的信号源（tv／av）键，当电视画面出现“tv、av1、av2、svhs、hdtv、电脑输入”时，再用遥控器的+、-键上下挪动至电脑输入按+、键确立，之上即可看见电视屏幕上显示电脑视觉成效。2、电脑中远教ip资源的操作1）、挪动触屏的光标至桌面的“er（远教资源阅读器）”，左双击翻开此阅读器。若找不到网页，挪动遥控器的光标至左上方“小学”，左单击，即可看到“乡村中小学现代职业培训资源”首页。2）、依据教课教课研究需要翻开对应网站。如需运用“课程资源”。挪动鼠标的光标至“乡村中小学现代科学远程教育资源”首页上方中的“课程资源”，左单击将显现出来快捷键课程资源的主网页，可见语文、数学道德与生活等学科。若语文课，挪动鼠标的光标至“语文”左单击，再在“人授课标版”中选对应年级，左语文单击即可翻开对应高三语文主网页，选相应课题中的课程资源。当左单击课程资源发生假如出现播放器画面，需再左单击播放器右下方的“下载”处，等下载完成即可播放。若不是全屏，可右击鼠标一次至“全屏”处，再左单击时需全屏播放。（自然此刻我们对远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载后，此项操作也就简化多了）3、百部电影的播放挪动鼠标的光标至桌面的“我的电脑”，左双击翻开“我的电脑”，再左双击e盘便可看到百部电影配置文件，挪动鼠标的光标至此文件夹左双击即可。依据需要初出茅庐对应电影，左双击播放。4、外接音箱的使用翻开外接音箱的主机后置开关，调理前四旋钮中的特别大旋钮至适合音量为止。从基础抓起，成效还真的不错。本来课前有一部分教师要讨教，怎样找课程资源，又怎样操作，此刻全部全免了。他们多数能驾轻就熟，合理利用远程教育资源，极大地提升讲堂教课效率。奥皮尔河此刻我校又在倡导每位教师原则上备课学科，每个月起码备一课时电授课。即预先熟习所要收看接收的课件内容，制定内容概要，观看要求、思虑议论题和观后实践的建议方案等，并将有关