高二政治课件：社会历史的主体

第十一课第二框

社会历史的主体第十一课第二框1本框导学：1、人民群众的内涵和范围。2、人民群众的历史地位、作用。（重点）3、群众观点和群众路线的基本内容及它们的实践意义。本框导学：1、人民群众的内涵和范围。2拿破仑说：“我比阿尔卑斯山还要高”。对此，鲁迅评论道：“这何等雄伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵！“思考：没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么？究竟谁是历史的创造者?拿破仑横跨阿尔卑斯山不能，人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。拿破仑说：“我比阿尔卑斯山还要高”。对此，鲁迅评论道：“这何3唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。一、唯物史观的基本观点唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定4人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。二、人民群众是历史的创造者1、人民群众的含义判断：下列图片中所展示的内容是否是“人民群众”？人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，5准确把握“人民群众”的概念（1）“人民群众”有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。有量的规定性，是“人们”中的大多数。（2）人民群众是个历史范畴，在不同国家、各国不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。（3）劳动群众是人民群众的主体部分。包括脑力劳动者和体力劳动者。（4）在我国现阶段，人民群众包括：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。准确把握“人民群众”的概念（1）“人民群众”有质的规定性，6ABCD全体公民人民群众劳动群众脑力劳动者（知识分子）区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者ABCD全体公民人民群众劳动群众脑力劳动者区分：全体公民、人71、判断：人民群众是指广大劳动群众（）

劳动群众是人民群众的主体部分。

体力劳动者

脑力劳动者（人类已经进入知识经济时代，脑力劳动越来越成为劳动的主导形式）

2、杰出人物创造了历史。（）我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。

杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物。杰出人物也是人民群众。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用，就会陷入历史唯心主义的英雄观。1、判断：人民群众是指广大劳动群众（）体力8这些物质商品从何而来？这些物质商品从何而来？91人民群众是社会物质财富的创造者p93①人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。生产活动（物质资料的生产）社会存在和发展基础人民群众从事决定力量一、人是社会历史的主体，是历史的创造者（原理）推动推动1人民群众是社会物质财富的创造者p93①人民群众的生产活动10这些精神商品从何而来？

人民群众是社会精神财富的创造者这些精神商品从何而来？人民群众是社会精神财富的11

人民群众是社会精神财富的创造者p94

2①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。一、人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（原理）人民群众是社会精神财富的创造者p942①人民群众12

(1)屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。

(2)《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。这些说明了什么？人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。(1)屈原的《离骚》、《九歌》直接取13

鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”这段话说明了什么？人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用14

民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《二泉映月》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。劳动群众还直接创造了精神财富。民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，15材料一、二是什么实践活动？说明什么道理？

材料一:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。－－恩格斯材料二:改革开放来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。在我国解放战争的辽沈、淮海和平津三大战役中，支前民工就有490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力的保证了战役的胜利。材料一、二是什么实践活动？说明什么道理？材料一:16

人民群众是社会变革的决定力量p943①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军②表现：在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。在社会主义社会，是通过人民群众推动改革实现社会变革的。③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。一、人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（原理）遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律人民群众是社会变革的决定力量p943①地位：人民群17（1）人民群众是社会物质财富的创造者二、人民群众是历史的创造者2、人民群众的作用（人民群众在社会历史发展中的作用）（2）人民群众是社会精神财富的创造者（3）人民群众是社会变革的决定力量①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②表现：在阶级社会中，生产关系的变革、社会适度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。（1）人民群众是社会物质财富的创造者二、人民群众是历史的创造18人民群众是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量小结：唯物主义历史观认为：社会历史-首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。体现在：

人民群众是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者人民群众19一、人民群众是历史的创造者、社会历史的主体（原理）要求(方法论)一、人民群众是历史的创造者、社会历史的主体（原理）要求(方法20二、群众观点和群众路线为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴？结合身边的事例，谈谈我们应该如何处理自己与群众的关系。被群众誉为贴心人的户籍民警、共产党员邱娥国，“上管天文地理，下管鸡毛蒜皮”，时时处处关心群众的切身利益，尽心竭力为群众做好事。他为走失的儿童寻找亲人，赡养无助的孤寡老人，为一千多人办“农转非”户口却不收分文。他参与破获五百多起刑事案件，保得一方百姓平安。二、群众观点和群众路线为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴？21人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。三、群众观点和群众路线1、理论依据2、基本内容（1）群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。（2）群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线的地位——群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

+党的生命线和根本工作路线……体现在党和政府的宗旨上体现在政府工作的基本原则上倾听民意，反映民情决策要利民，为民服务，靠人民实施人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。三、群众观点和22三、群众观点和群众路线3、重要性（意义）（1）坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民多去民主革命胜利的重要保证；（2）坚持群众观点和群众路线，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。三、群众观点和群众路线3、重要性（意义）（1）坚持群众观点和234.坚持群众观点和群众路线的要求（怎样发展中国特色社会主义）：

发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。4.坚持群众观点和群众路线的要求发展中国特色社24二、群众观点和群众路线(方法论)坚持群众观点（思想上）1坚持群众路线（行动上）2

坚持群众观点群众路线的意义（两个保证）3

坚持群众观点群众路线的要求4二、群众观点和群众路线(方法论)坚持群众观点（思25【原理】人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。【方法论】（1）坚持群众观点和群众路线,为人民的利益而奋斗。（2）坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。人民群众是历史的创造者原理

（重点）反对：反对“英雄造时势”，否认人民群众在历史发展中的决定作用的观点，反对脱离群众的观点。【原理】人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是2