2021秋53预习单小学语文6年级上册奶爸爱辅导

１草原 １６夏天里的成长２丁香结 １７盼３古诗词三首 花１８古诗三首１９只有一个地球５七律长 青山不老６狼牙山五壮士 三黑和土地７开国大典 灯 战

２２文言文二则２３月光曲 京剧趣谈１０竹节人１１宇宙生命之谜 故宫博物院

２５少年闰土２６好的故事 伯父先生１３桥５ 有的人纪念有感１４穷人７ 金色的鱼钩 参考答案建议学习新课之前让学生独立完成方便老师掌握学生已知情况为学习新知作好准备.配合«５３天天练使用预学共学延学一体使学习更加高效.能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语边读边想象画面初步把握课文内容想象草原美景.能说出从哪里体会到了蒙汉情深”.简单了解课文在写景中融入感受的表达方法体会这样表达的好处音 给加点字选择正确的读音,打.迂回ū 渲染n 勾勒i羞涩è 古包ɡ n 襟飘带形 读一读下面的词语,把它们写在田字格里,并完成练习稍 衣 绿 豆 马衣裳中裳的读音 共 画第九笔是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语勾勒— )惊叹— )拘束— 微在字典中的意思主要有:①略微稍;②精深精妙;③小细小.微笑中微的意思为 .填序号)本文按照 的顺序,记叙了老舍第一次内草原时的所见所闻所感.请根据课文内容填一填,并概括课文的主要内容.能用自己的话说说课文的主要内容课文主要讲了５读了课 还有不懂读了课 还想了解 进步看得见老舍原名字舍予生于现代著名小说家戏剧家被誉为人民家”.著有长篇小说骆驼四世同堂话剧茶馆龙须沟等.老舍一生忘地工作是文艺界当之无愧的模范”.呼伦贝尔草原呼伦贝尔草原是世界著名的天然牧场风光优美景色宜人.那里有一望无际的绿色草原还有美丽富饶的呼伦湖和贝尔湖.位于虎旗河更是被当地人称为天下第一曲水.每到水草的季节这里就会很多游牧的牧民形成一个自然的游牧部落.怎样才能做到情景交融呢方法一寓情于景使人心领神会.方法二借景抒怀直抒胸臆.方法三运用夸张拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间融于景物描写之中.在写景中融入感受的好处写景时有意识地把自己的感情感受融入进去才能使读者产生身临其境之感.读下面的语段体会其表达效果.那些的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠流轻轻流入云际.这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗.推荐阅读在锡林郭勒草原上山湖草原 收获跟着老师来积累 积累了课文的句课文中介绍草原风光的句子非常要把它抄写下来 进步看得见并并能正确读写本课生字和词语能正确读写本课生字和词语了解课文是从哪几个方面描写丁香的.联系上下文品味文中优美的语言.体会由丁香 联想的表达方式并能简单说出自己的理解音１在加点字正确的读音下画 参差n 芭蕉ā 妩媚ǔ花苞o 笨拙ō 缀满ì·形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习 u ɡ 薄字的第四笔是 部首是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语格外— )茂盛— )潇洒— 幽在字典中的意思主要有:①使人感觉沉静安闲的;②形容地方很僻静光线暗.课文第 自的幽雅一词中幽的意思课文中先对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写,进而展开了对丁香结的思考和感悟.请根据课文内容填一填,并概括课文的主要内容. 丁香花 ) 丁香结 人生中的问题解不完能用自己的话说说课文的主要内容５读了课 还有不懂读了课 还想了解 进步看得见名璞年生于毕业于外文系.作品有东方传统哲学文化和西方人文相结合的精神内涵具有独特的气质和高雅的格调.主要作品有短篇小说红豆弦上的梦长篇小说野葫芦引和散文瀑布等.丁香丁香木犀科丁香属落叶灌木或小乔木.因花筒细长如钉且香故名丁香.丁香是著名的庭园花木花序硕大,开花繁茂花色淡雅花味芳香.丁香花多成簇开放未开时花蕾密布枝头好似结又名花.课文中细腻描写丁香花和丁香结的句子①每到春来伏案时抬头便看见檐前积雪.雪色映进窗来香气直透毫端②在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的如同印象派的画线条模糊了直向窗前的莹白渗过来.让人觉得丁香确实该和微雨连在一起观察的角度不同,事物呈现的模样也不同“多角度描写景物的方法有①调动多种感官多角度感知事物的特点让事物呈现出丰富的声色味、态.注意动态静态的调和实景眼前之景虚景联想想象之景的互补注意手法的多样正面与侧面的兼顾等.②抓住特点巧用修辞.描写景物要抓住特点巧用修辞手法生动地描写景物的特点.景物的特点主要表现在形状颜色质地以及声响气味等方面.推荐阅读:雨巷 收获跟着老师来积累 积累了文中的诗句作者笔下的丁香花很有意境要把其中的一处描写抄写下来 进步看得见 古诗词三首能正确读写本课生字能正确读写本课生字能有感情地朗读古诗词背诵古诗词能联系插图或借助注释理解诗意词意边读边想象画面体会诗词中蕴含的思想感情音 给加点字选择正确的读音,打.移舟泊ō烟渚ū日暮客愁新明月别枝惊鹊è清风半夜鸣蝉n形把下面的诗词句和题目补充完整 月近人.— 江明月别 清风半 社林边路 义３把下列加点的正确解释写在横线上移舟泊烟渚·明月别枝惊鹊旧时茅店社林边路转溪桥忽见· 这三首古诗词均运用了寓情于景以景衬情的写法.再读一读这三首古诗词,边读边想象画面,并根据提示填一填.远景填诗句宿建德江近景填诗句生情填诗句六月二十七日望湖楼醉书通过四个方面表现出了的景色. 跳珠 ④湖水如天 翻 ③卷地狂)夜行黄沙道中通过描写乡村夏夜的月明风清、、蛙声蝉鸣表现了人民丰收在望的 之情表达了词人对 的热爱.读了古诗 还有不懂读了古诗 还想了解 进步看得见、、①襄州襄阳今属人世称孟襄阳”.是唐代著名的山水田园诗人与并称”.主要作品有过故人庄望洞庭湖赠张丞相等.②字子瞻号居士.北宋著名的文学家书画家,唐宋八大家之一.与其父其弟并称三苏.主要作品有念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时有等.③字别号居士历城在今山东济南人.南宋豪放派词人与并称.主要作品有蛮书江西造口壁破阵子为赋壮词以寄之等.相关资料①原为唐教坊曲名后用为词牌名.调大致形成于唐五代时期最初为民间流行歌曲在流传和发展过程中逐渐与文人创作统一格律逐渐完善直至最后脱离乐谱成为成文学范式.”作为词牌名最早见于时的教坊记②望湖楼原名看经楼始建 五年公元年为钱俶所建到宋时更名为望湖楼.现在的望湖楼为２０世纪８０年代重建２层木结构,为市优秀建筑.望湖楼凭借湖山胜处的极好位置吸引历代无数文人墨客来题咏.这三首古诗词都选取了有代表性的景物来表达,可以从以下方面去赏①把景物和巧妙地结合起来使其和谐一致相映生辉②把景物描写具体抓住景物中最能触发人的某种的地方描写③描写景物要自然流露出对景物的热爱之情情要从景物中与景物的特征相连.推荐阅读宿甘露僧舍)西湖 收获跟着老师来积累 积累了宿建德江中描写月亮的句子六月二十七日望湖楼醉书中每一句诗句都是一幅画太了 要把其中认为描写得最的两句抄写下来. 进步看得见花大自然的话语花大自然的话语礼品冠冕理想不孤芳自赏感受课文中语言的节奏感和音韵美感受课文中语言的节奏感和音韵美边读边想象画面能说出对花的各种形象的理解感受并交流阅 中想象奇特的地方体会作者积极向上的人生态度音１积累多音字,给下面的多音字注音并组词冠 藏 形下面词语字形全部正确的一项是( ).用○将错字圈起来并把错误的字依次改正在下面的横线上.A．孕育婆娑冠免芬芳馥郁摇曳旖旎赠矛硕大无朋晨风祭献绿因自怜D．琼浆鸣啭哲理心驰神义 读下面的句子,解释加点词语,再用加点的词语造句从不自怜也不孤芳自赏.词义:造句４课文运用第一人称和拟人化的写法,通过花的自述,为大自然和人们的生活添上了美丽的色彩.请根据课文内容填一填.课文运 的修辞手法通过花的自述表现体现了作者５读了课 还有不懂读了课 还想了解 进步看得见黎巴嫩诗人作家画家被称为天才黎巴嫩文坛骄子.文学的主要奠基人,世纪文学道路的开拓者之一.他与诗人齐名,并称站在东西方文化桥梁上的两位巨人.他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精神不以情节为重旨在抒发丰富的.主要作品有散文诗集泪与笑先知沙与沫等.和都是推动近代东方文学世界的先驱者.运用排比是本文的写作特色之一排比是一种修辞手法利用三个或三个以上意义相关或相近结构相同或相似语气一致的词组或句子并排达到一种加强语气强调内容加重感情的效果.本文就运用了排比的修辞手法.如是诸元女冬将孕育春使开放成长秋令昏昏睡去这个排比句既形象地写出了生长过程又表现了大地母亲对关爱.运用第一人称和拟人化的写法①运用第一人称即 的视角来写②运用拟人的修辞手法把物当作人来写使物具有人一样的言行、神态和思想感情.花与与水莲中想象奇特的地方①花和与水莲都是散文诗都运用了拟人的修辞手法②与水莲运用了拟人的修辞手法通过与水莲的表现主题花是诗选中的一首诗人用花的语言来叙述大自然的话语文中尽显风格中轻柔凝练隽秀与清新的特点.诗人通过花的语言的清新流露构建了一幅生动的图画图画中有诗意的浪漫也有现实的真实.课文的题目是花作者歌颂花的目的是什么课文表面上是写花但实际上是写人.作者利用花来寄托自己的情操同时也号召要仰望高空对光明心驰神往不自怜也不孤芳自赏”.推荐阅读浪雨 收获跟着老师来积累 从课文第７自中明白了一个深刻的哲理课文中有些四语使用得特别恰当要把它们抄写下来 进步看得见 七律长征能够正确读写本课生字能够正确读写本课生字朗读课文时读出磅礴的气势能背诵课文.能够简单说出诗句的意思领悟诗句表达的.结合相关资料感 大无畏 乐观主义精神音 给加点字选择正确的读音,打.逶迤ō 磅礴ɡ 泥丸n岷山n 山崖á 大渡河ó形 读下面的词语,把它们写在田 并完成练习七 云 渡 铁 等索的读音 共 画部首是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语等闲— )磅礴— )逶迤— 索在字典中的意思主要有:①搜寻寻求;②大绳子;③讨取要.铁索中索的意思为 .填序号) 有感情地朗读诗歌,想象诗中描绘长征的画面.思考:这首诗是围绕哪两句来写的?试着根据课文内容填一填.总起句 五 乌蒙山— 万水七律长 沙江— 千山 大渡河— 岷总结句５读了诗 还有不懂读了诗 还想了解 进步看得见七律诗体名七言律诗的简称.每首八行每句七字.偶句末一字声韵首句末字可押可不押必须一韵到底.句内和句间要讲究平仄中间四句按常规要对仗.创作背景从年到年在 正确路线指引下取得了四次反围剿的胜利.此后由于的错误路线排斥了 正确造成第五次反围剿年１０月不得不离开中央苏区根据地开始长征.长征途中年１月召开了遵义会议重新确立了同志的地位从此转危为安.率领的工农第一方面军在指挥下历尽艰苦击溃了敌人的多次围追堵截连续行军二万五千里终于在年月胜利到达陕北根据地.遵义会 诗兴豪迈.长征途中的千山万水和激烈的战激发了他的创作灵感令他的思绪自由驰骋.他多次为的英勇而慨叹多次赋诗言志.年在全军排以上大会上即席朗诵了这首诗运用夸张的修辞手法①运用夸张的修辞手法要有丰富的想象力.刻意对事物的某些方面夸大或缩小达到深刻生动地揭示事物的本质的效果.②运用夸张的修辞手法时注意要有一定的限度不能脱离事实的基础推荐阅读蛮大柏地清平乐六盘山 收获跟着老师来积累 积累了课文中表现大无畏的乐观主义精神的诗句课文中一暖一寒既写出了当时的天气情况又写出了的心理感受 要把这两句诗抄写下来.５３天天练并狼牙山五壮士并能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语按照事情发展的顺序了解课文的主要内容.结合重点语句感受五位壮士的 气概.体会课文既关注群体又聚焦 的写法.音 给加点字选择正确的读音,打.山涧n 雹子o 豪迈 悬崖n 屹立ǐ 抡拳n形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习 n o 眩的笔顺 第八笔是 义３根据解释,在括号里写出课文中对应的成语处在高处俯视下面.形容处于有利的地位或傲视他人 形容说话办事坚决果断毫不犹豫.文中指班长毫不犹豫地作出把敌人引上绝路的决定 全部精力集中在一点形容注意力高度集中 ４本文是 的顺序写的.朗读课文,并根据课文内容填一填课文通过记叙的故事表现了５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练原名浙江省吴兴县人.在抗战时期作为晋察冀日报特派主要在冀西游击区参加和地方的军事活动因此他的通讯报告作品大多是题材的.写作背景日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯进行了的铁壁合围.晋察冀一分区一团七连奉命抗击.经过一个多月的英勇奋战七连给敌人以沉重的打击.但由于敌力量悬殊七连决定向龙王庙转移把掩护群众和主力转移的任务交给了六班的五位战士.五位战士把敌人引到狼牙山顶峰奋勇杀敌扔完最后一颗后他们纵身跳下悬崖用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌.跳崖后幸存的战士有葛振林.狼牙山狼牙山位于河北省保定市易县境内.因其群峰状似狼牙直刺云天故名狼牙山.它以八路军五勇士浴血抗击日寇最后舍身跳崖的壮举而闻名于世.现如今的狼牙山不仅是一处旅游胜地更是一处爱国主义教育.用动作描写刻画人物①对人物的动作描写要细致具体.②动词选用要准确要写出动作的连贯性要能体现人物特点符合生活实际.③人物的行动要符合人物的思想品质.④动作描写可与肖像神态描写相结合.课文中的比喻句比喻就是借用一种事物来说明另一种事物使之表现得更加生动形象的修辞手法.如石头像雹子一样带着五位壮士的决心带着的向敌人头上砸去这句话把石头比作雹子说明石头砸下时非常密集迅猛有力.推荐阅读八女投江的故事善烽火 收获跟着老师来积累 积累了文中的成语课文将五位壮士誓死不降的气概描写得很要把它抄写下来５３天天练前前会场展现了风采表达了人们自豪激动的感情中隆重阅兵式阅兵后群 壮观热能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语理解课文内容能梳理课文的主要内容体会阅兵式这个场面中点面结合的描写方法了解开国大典的盛况结合重点语句感受热烈庄重的气氛音 给加点字选择正确的读音,打.瞻仰n 擎着ɡ 诞生n电钮ú 肃静ù n形 读下面的词语,把它们写在田 并完成练习爆 旗 距盏的读音 共 画部首是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语汇集— )— )鼓舞— 宣在字典中的意思主要有:①疏通;②公开说出;③指宣纸.中宣的意思为 .填序号)本文是按照 的顺序和开国大典进行的顺序记叙的表达了成立时人们自豪激动的感情.思考从群众奔赴会场到结束课文写了哪几个场面?请根据课文内容填一填并概括课文主要内容. 能用自己的话说说课文的主要内容５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练义勇军进行曲义勇军进行曲是由作词谱曲的歌曲原是风云儿女的歌.这首歌创作于抗日时期是一首民族解放的战歌在人民中间广为流传对激励的爱国主义精神起到了巨大的作用.１年９月日 协商会议第一届全体会议决定在人民的国歌未正式制定前以义勇军进行曲为国歌年３月日十届二次会议通过案规定国歌是«义勇军进行曲.关于本指国家喜庆之事最早见于西晋.今天称国家建立的为节年１２月２日 第四次会议接受的建议通过了关于日的决议决定每年１０月１日即 成立的日子为日.场面描写所谓场面是在一定时间一定环境中以人物活动为的生活画面.场面描写就是对这个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写.它不仅可以塑造人物表现还可以渲染气氛烘托事物.场面描写要注意以下几点:①场面描写要选好角度分清主次②场面描写要面结合既要写出整个场面的全景又要有选择地具体描写出主要人物的活动.③用多种方法写出特定场合的气氛借喻借喻是比喻的一种以喻体来代替本体本体和喻词都不出现直接把本体说成喻体.借喻能产生更加深厚含蓄的表达效果.读下面句子体会其中的表达效果.两股红流分头向东城西城的街道流去光明充满了整个城推荐阅读纪念抗日胜利７０阅兵 收获跟着老师来积累课文中多处写出了热烈庄严的气氛积累了其中一句课文第４自中人的海洋让起了形容人多的成语５３天天练现在现在深情现在又想起战友了解课文中了解课文中灯光与火光之间的关系从人物的言行中理 先烈的无私奉献精神音１积累多音字,给下面的多音字注音并组词发 钻 形下面词语字形全部正确的一项是( ).用○将错字圈起来并把错误的字依次改正在横线上.A．璀璨牺牲爆露自言自语电扭漆黑聚精会微弱茂密震天动地D．沉思狙击憧憬歼灭敌义 读下面的句子,解释加点词语,再用加点的词语造句后来才知道在这千钧一发的时刻是郝副营长划着了火柴了那本书举得高高的为后续照亮了前进的路.词义造句本文以“ 为线索采用了 的方式开头,首尾呼应.请根据课文内容填一填.课文主要讲 歌颂 精神５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练、、山东诸城人当代作家年７月到抗日根据地参加工作４年与合作将小说闪闪的红星改编为同名剧本.主要作品有短篇小说»粮食的故事七根火柴等照明灯的变迁油灯左图人类使用油灯照明的特别长.在这期间油灯经历了多次改进电灯右图电灯的发明在人类科学史上一直占有很重要的地位.倒叙倒叙是根据表达的需要把的结局或发展过程中最突出最的片段提到文章开头来叙述然后再按的发展顺序进行叙述的写作方法.①倒叙实际是一种截叙是顺叙的变式关键是截得恰到好处②倒叙与顺叙的转换处要有明显的界限还要有必要的文字过渡做到自然衔接.４前璀璨的灯光营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光三者之间有什么联系?它们与课文题目又有什么联系插图中的灯光是营长对未来的憧憬正是这美好的憧憬驱使他在战斗中了书本带来了战场上微弱的火光”.战斗胜利了营长却牺牲了.无数像营长这样的先烈用生命换来了今天的生活换来了前璀璨的灯光”.课文题目灯光是全文的行文线索它代表了 现在的生活,也代表了营长对美好生活的希望和向往.课文以它为题将前璀璨的灯光营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光有机串联在一起突出了文章的赞扬了营长为了 今天的生活而甘愿牺牲的献身精神.推荐阅读七根火柴) 收获跟着老师来积累前后照应是课文的结构特色要把前后照应的内容摘抄下来课文中的四语使用得相当准确要把它们抄写下来５３天天练∗开端∗开端点明这场战斗的重要性和艰巨性发展介绍事情发生的环境和 战士的隐蔽情况敌人因为不放心而使用 搜索阵地前沿结局能用较快的速度默读课文找出描写理活动的句子理活动的句子体会是怎样一位的战士试着说说战士们潜伏的山沟环境和烈火烧身纹丝不动的关系音 给加点字选择正确的读音,打.山坳u 干涸é i蜷n u u 咳 搜形下面词语字形全部正确的一项是( ).用○将错字圈起来并把错误的字依次改正在横线上.A．隐必冻麻激烈整整狡猾恶毒刀绞纹丝不相隔烟暮掀翻痛痛快快D．地堡淹护警戒居高临下义 读下面的句子,解释加点词语,再用加点的词语造句这个的战士像千斤巨石伏在那儿纹丝不动直到牺牲前的最后一息都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟.词义造句故事发生在 日按 的顺序,写了抗美援朝中牺牲的事.请根据课文内容填一填.课文通过讲述的故事歌颂了 的精神.５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练....走近作者省营山县人二级年参加新主义青年团团员第１５军２９师８７团３营９连副班长年１０月他和一起参加了高地战斗.写作背景年６月日爆发.当时所在的 人民第军师团３营９连是他的副班长.师入朝年月著名的上甘岭战役打响了０月１日随奉命到离敌人很近的地方潜伏月日中午时敌人向潜伏区打来几发烈火烧着了的衣服鞋袜直至烧遍全身可他至死都一动不动.负伤回国治疗当他伤好回后讲述了牺牲时的情景:打在前方两米左右燃烧液溅到了他的身上是一寸一寸烧过来的从头烧到脚当时伏在他身后５米左右亲眼见到大火一点一点把活活.和其他战友还证明右面３米处有一条小水沟当时如果他愿意只需侧向滚即可活命.３年出生于铜梁县一个贫苦贫农家庭.幼年失去双亲苦无依年３月参加 在平康以南铁原东北的高地的潜伏处被敌人盲目的烧着了棉衣头发和皮肉.但为了不潜伏严守纪律咬紧牙关,双手深深插进泥土中以惊人的毅力忍受着剧痛一声不吭一动不动,直至壮烈牺牲年仅岁.机关决定为他追记特等功于年６月授予一级称号. 某部追认他为 党员年６月主义人民 授予他主义人民 称号同时授予奖章和一级国旗勋章.推荐阅读烈火中的坚强烈火中的永生 收获跟着老师来积累课文对被烈火烧身时的描写非常感人要摘抄下来课文中 心理描写非常生动抄写下最生动的一句５３天天练并竹节人并能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语了解课文内容联系上下文理解课文中出现的新词的含义.能用恰当的阅读方法完成课前 三个阅读任务.感受作者对竹节人的喜爱学习文章有条理地进行叙事的方法音１用划去加点字错误的读音叉着腿ā 关卡ǎ 偃月刀n俨然n 攒动n 盔甲ī形 读一读下面的词语,把它们写在田字完成练习疙 疲 冰 橡 跺疙的笔顺 最后一笔是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语俨然— )别出心裁— 裁在字典中的意思主要有①安排取舍;②用剪子剪布或子割纸③削减去掉一部分.词语别出心裁中裁意思为.填序号) 阅读课文,梳理课文脉络,根据课文内容填一填 当时全都迷上了竹节人 的过程 竹节人 节人 竹节人和老师之间的趣事课文主要讲了,表达了作者５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练范锡林出生于年.少年时代在太湖边的无锡城度过插队到长江边的小城靖江当过二十年中学语文曾任职于江苏省靖江市文联作家会员.范锡林从小就喜欢读书也喜欢写故事喜欢在自己的小说童话散文中抹上浓浓的传统色彩民族气息称之为味.至今已辟邪铜钱灶王爷和他的朋友们奇妙功金爪小神鹰等二十余部作品另有范锡林年小说五卷本及范锡林武侠童话三卷本.如何快速阅读文章带着不同的任务阅读阅读任务不同采用的阅读方法也就不同.但不论带着哪一个任务来阅读都应该这样做:首先认真审题找出任务中的如课文第一个任务的是制作指南和玩这种玩具然后快速浏览课文根据任务中的勾画出相应的内容.最后细读相关内容归纳出答案.侧面描写侧面描写又叫间接描写即通过对周围人物或环境的描写来表现所要表现的对象间接地对描写对象进行刻画描绘以使其形象鲜明突出的描写方法.间接描写常常能产生正面描写达不到的效果.①要正面描写和侧面描写相结合以正面描写为主侧面描写为辅②侧面描写可以用人物来映衬也可以用环境来烘托还可以通过事物加以渲染.如何加深读书感悟联系生活实际在阅读时可以联系自己的生活实际回想自己遇到这种情况时的感受来加深读书的感悟.如学习本可以想自己课下玩游戏的经历从而体会文中大家对游戏的喜爱以及大家兴奋的心情.推荐阅读系在风筝线上的童年周岩壁人生有趣 收获跟着老师来积累 积累了课文中的四语课文中描写竹节人被老师没收的部分十分要抄写下来５３天天练宇宙生命之谜能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语脉络思考地球之外是否有生命存在这一问题.能简单理解文中有关生命科学的理论术语.能根据阅读目的选择适当的阅读方法解决问题音 给加点字选择正确的读音,打.蟠桃n 辐射ú 轨道 土壤ɡ nù形 读下面的词语,把它们写在田 并完成练习斑 抵 因 磁 干御的笔顺 第七笔是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语抵御— )探索— )猜测— 抵在字典中的意思主要有:挡拒用力支撑着;抵消;顶,相当;到达抵御中抵填序号) 本篇课文是一篇科普说明文,按提出问题—分析问题—得出结论的顺序讲述了宇宙生命之谜.请根据课文内容填一填.提出问题 必要条件温度、 光和热宇宙生命之谜 析问题 星上可能存在生命 火星探测器着陆的地区火星表面没有生得出结论课文主要讲了激发了５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练宇宙狭义的宇宙是指地球大气层以外的空间和物质.最新的研究认为宇宙的直径约亿光年目前可观测的宇宙的大约为２亿年.目前的宇宙理论认为宇宙可能是类似马鞍状的负弯曲形状该理论源于宇宙大理论.整个宇的外形如同一个吹起的气 则宇宙的表面２系和系系是所在的星系.系是一个有着亿颗以上恒星的巨大恒星只不过是其中一颗极为普通的恒星.在周围的空间里有一些天体在的引力的作用下环绕着和围绕它的这些天体构成了系.行星行星是沿不同的椭圆轨道绕运行的天体本身不发光只能反射光.系有八按离由近而远的次序依次是水星球火星木星土星、星和海王星.此外还有许多小行星.为了了解其他星球是否存在生命,阅读本文时该怎么做①与问题相关的内容 要仔细读必要时可以多读几遍.有的段落和要了解的问题关系不大就不需要细读.②有的信息可能是确的需要再查查相关资料加以判断本文是一篇科普文章,可以从以下方面分析这一类文章的句能够概括文章主要内容的句子就是文章的句.它起着概括总结、承上启下归纳强调的作用.推荐阅读怎样睡得更健康 ７收获跟着老师来积累课文中的句表述十分严谨要摘抄下来课文中有多处批注它们扫除了 阅读一处..积累了认为最的５３天天练 故宫博物院能根据不同的阅读目的能根据不同的阅读目的筛选阅读材料从相关材料中提取重要信息完成故宫参观路线图的设计对材料中的重要信息进行组合并搜集相关资料游览时进行讲解 给加点字选择正确的读音,打. 矗立ù 鳌头ē 金銮殿n迥然ɡ 真伪i)惟妙惟肖o 读下面的词语,把它们写在田 并完成练习宏 威 蔓 井然有形义

延的笔顺 偏旁是 ３理解词语的意思用找近义词的方法理解下面的词语雄伟— )井然有序— 威武在词典中的意思有:①权势;②力量强大有气势.一对威武的铜狮守卫在门的两侧中威武的意思 .序号课文是一组非连续性文本由四篇材料组成有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字有关于 还有来自故宫的游览须知 .请根据课文内容填一填材料一推荐的游览顺序是从前朝到内廷并按顺序介绍了以下建筑物

午门 →中和殿→保和↓←坤宁宫课文介绍了,赞扬了

读了课文 还有不懂:读了课文 还想了解:

５３天天练故宫博物院故宫旧称位的明清两代的皇宫是国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群.始建于明永乐四年公元年历时十四年才竣工迄今已有多年的.在这前后六百余年中共有２４位曾在这里生活居住对国家实行年故宫改名为故宫博物院它是世界上规模最大保存最完整的木结构宫殿建筑群年被联合国教科文组织列入世界文化遗产.御花园御花园位京中轴线上大内最北部坤宁方称为苑清代称为御花园.园内主体建筑钦安殿为重檐盝顶式坐落于紫禁城的南北中轴线上以其为向前方及两侧铺展亭台楼阁.园内翠的松柏竹间点缀着山石形成四季常青的园林景观.概括部分大意的方法连接段意法如果一个部分由好几个自组成各自之间又没有主次之分那么把每个自的段意连起来就可以知道这一部分的主要内容了.如本课材料一第一部分包括两个自第１自写故宫的位置和地位第２自介绍故宫的总体特征把这两个自的段意连起来就可以得到这一部分的主要内容交代故宫的位置地位及总体特征.移步换景是材料一的写作特色移步换景法常用于游记或参观记.描写景物时人走着观察点的变换不断展现新画面.运用移步换景这种写法要注意:①要把观察点的变换过程交代清楚②要把移步中或移步后所见到的景物具体展现出来犹如看到一幅幅丰富生动的画面.③要详略得当不能记课文是按照参观路线采用移步换景法来介绍故宫建筑群的.作者按照自己参观的路线由南到北由外到内先中间后两侧并运用方位词和表示方位变化的词语来说明事物.这样说明既使读者对故宫的建筑有了整体的了解又使文章在说明上显得条晰层次分明.推荐阅读故宫看门人”平安故宫 收获跟着老师来积累课文对故宫中的龙的描写有很多处摘抄了认为最传神的一处作者介绍御花园的笔触生动活泼要把最富有表现力的词语抄写下来５３天天练并桥并能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语能理解课文内容能读好文中的短句抓住文中描写老汉神态动作及语言的句子感悟其形象.体会课文谋篇布局和环境描写等表达上的特点.音 给加点字选择正确的读音,打.搀扶n n 咆哮o 沙哑à 揪出ū形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习 à mò哮的笔顺 右半边是 义３理解用找近义词的方法理解下面的词语惊慌— )狞笑— )— 废在字典中的意思主要有:①停止放弃;②荒芜;③残疾.半途而废中废的意思为填序号) 课文以桥为题,描绘了老支书在生死的考验面前,用行动诠释了党员一心为民的信念.试着根据课文内容填一填.课文主要讲了,赞扬了５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练年出生毕业于河北师范大学.人民文学十月当代等期学奖.主要作品有短篇小说绝唱»、中篇小说大厂长篇小说家园笔记等.关于小说小说是以刻画人物形象为通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁.人物情节环境是小说的三要素.情节一般包括开端发展结局四部分有的还有序幕和尾声.环境包括自然环境和社会环境.小说按照篇幅及容量可以分为长篇中篇短篇和微型小说小小说).按照表现的内容可以分为神话科幻公案武侠言情同人官宦等.按照体制可以分为章回体小说体小说书信体小说自传体小说.按照语言形式可以分为文言小说和白话小说.小说与诗歌散文戏剧并称四大文学体裁.小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写语言描写外貌描写神态描写等.感受人物形象环境衬托法环境描写指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.因为人物活动的展开总是在一定的社会环境或自然环境中进行的所以抓住人物所处的特定环境,往往就可以感受到人物的形象例如通过课文中对洪水木桥的描写可以衬托出老汉沉着无畏大公无私的形象如何理解课文以桥为题课文标题桥不仅仅指那座让人们逃生的木桥更指老汉那无私无畏舍己救人的崇高精神.它是老汉和儿子用生命给人们搭起的一座生命桥逃生桥和希望桥.老汉的精神已成为一座摧不毁的桥留在每个人心中推荐阅读生死抉择喊雷小站歌声修祥明 收获跟着老师来积累课文中对雨洪水和桥的描写对表现老支书的形象很有帮助 摘抄了其中一处:课文对老支书的动作语言神态进行了重点刻画 要把认为最的一处抄写下来.５３天天练并 并能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语.朗读课文能把握课文主要内容能抓住人 和心理活动环境描写来体和渔夫的人物形象能结合课文语境描 的心理活动音 给加点字选择正确的读音,打.u 寡妇ā 蜷缩 忐忑n 魁梧í 黧黑í形 读一读下面的词语,把它们写在田字完成练习汹 澎 糟 熄皱的读音 共 画部首是 义３理解用找近义词的方法理解下面的词语抱怨— )舒适— )魁梧— 困在字典中的意思主要有:①艰难②疲乏困倦;③陷在艰难痛苦里面.生活中困意思为.填序号)课文是按 的顺序写的,以穷人为题,反映了一家人生活的窘迫.试着根据课文内容填一填,再进行概括. 穷人 渔夫能用自己的话说说课文的主要内容５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练文学家思想家十九世现实主义作家的杰出代表被誉为文学泰斗.主要作品有与和平卡列尼娜等.创作背景穷人一文的写作年代正是 上 空前激化的时期农奴制一步步地 广大人民对 的反抗日趋高涨逐渐形成了资产 的.在这个时期资产阶级人民的血汗生活奢华但道德广大人民生活贫困然而他们的道德情操却高尚淳朴穷人这篇小说反映了这一时期人民的苦难生活和他们的高尚品德.心理描写心理描写是对人物内心的思想活动的描写.描写人物的思想活动能反映人物的性格展示人物的内心世界.心理描写可以①对人物内心活动直接进行描述一般使用第三人称.②用神态动作语言来反映人物内心的变化.③用对外界景物的感受自然地反映人物心理.感受人物形象抓住人物和心理活动学习以刻画人物形象为主的文章应该从描写人物的具体语句入手,抓住对人物的神态动作心理活动等的描写感受人物形象.如课文中从和渔夫的及一系列的心理活动中可以强烈地感受到和渔夫甘愿自己受苦也要帮助他人的美好品质.推荐阅读老人与海一个走运的人 收获跟着老师来积累 积累了课文中描写心绪不宁的句子课文第２自中沉思不仅表现了一家人生活的贫困还让人感受到夫妻俩的勤劳.要把这些内容抄写下来.５３天天练 金色的鱼钩能把握故事情节能把握故事情节概括课文主要内容感受老班 舍己为人的崇高品质学习抓住人物的语言动作神态展现人物内心的方法—读课文音１注意易错音.给下列加点字选择正确的读音,在读音下画 抽噎è é 禁不住n衰弱i 青稞面ǒ 奄奄一息n形 注意易错字.选择括号内搭配正确的字,打.吱支 檐瞻 目不转睛晴收敛睑 鼓历励 搪塘瓷义给下列加点字选择正确的解释宿①旧有的素有的;夜;住过夜夜里睡觉老班长尽可能找有水塘的地方宿营 ·过度的劳作使他宿疾复发 ·因好久没见他们聊了一宿 · 抓住老班长的言行或神态,分析他的内心状态,根据课文内容填一填根据上图能概括课文的主要内容５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练００写作背景第五次反围剿失败后年１０月率领八万多人突围始长征.１１个省走过荒草地翻过雪山,年１０月带领到达陕甘根据地的吴起镇与陕北红军胜利会师年１０月红二四方面军到达会宁地区与红一方面军会师长征胜利结束.松潘草地位于省阿坝羌族自治州北部０拔在米以上.草地的环境极为恶劣凶险.本文讲的就是发生在红军过草地时的一个感人的故事.铺垫为主要人物出场或主要发生创造条件是主要情节的基石.有了铺垫读者读后面的故事就不会感到突兀.如何恰当运用神态描写神态专指脸部表情神态描写是塑造人物形象的一种重要方法.神态描写有助于刻画人物性格反映人物品质.①要注意观察人物神态的细微变化描写要细腻准确②要反映人物的思想感情.不能离开刻画人物表现的需要为写神态而写神态.③可同动作描写和语言描写相结合.将神态描写结合在人物行为或语言叙述中能增强文章的表现力.推荐阅读干粮袋灯光 收获跟着老师来积累从课文中老班长的言行到了以下四语课文对老班长的言行神态进行了细致描写要把其中一处抄写下来５３天天练 夏天里的成长能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语找出课文的 句能说出课文是从哪些方面进行描写的.体会课文从不同方面表达 意思的写法.联系上下文感受作者所表达 音 给加点字选择正确的读音,打.处暑ù 铁轨ǔ 苔藓n 菜畦à 缝隙ɡ形 读下面的词语,把它们写在田 并完成练习甘 增 谚 苔 瀑蔗的笔顺 部首是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语迅速— )增加— )丰满— 缝在字典中的意思主要有:①裂开或自然露出的窄长口子;②物体接合的地方.缝隙中缝的意思是 .填序号)课文是围绕“ 这句话来说明的.请根据课文内容填一填. 夏天里的成 万物生长 课文通过描 说 的道理５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练若河北人.早年就读平师范大学后留学日本回国后在北平数所大学任教并从事语言文学研究年到历任大学师范大学东海大学中文系教授还曾担任国语日报编辑.退休后到游学年回国任北京师范大学客座教授.著作有国语与国文坦白与说谎散等为注音详解古今编著了不少文章.关于物体的热胀冷缩热胀冷缩是物体的一种基本性质物体在一般状态下受热以后会膨胀遇冷的时候会收缩.大多数物体都具有这种性质.日常生活中热胀冷缩的现象有很多如夏天铁轨间的缝隙会变小所以铁轨每隔一段都留有空隙夏天电线杆之间的电线会松弛略微下垂而到冬天时会绷紧.本文写作特色之一篇末点题所谓篇末点题就是在文章的结尾用一句话或一段话点明写作的目的或所要表达的.它是习作中最常见的一种结尾.篇末点题可以明点.其形式有①议论的形式点出或明确写出自己的观点感想及悟出的道理②抒情的形式借事借景直抒胸臆表达内心的③反问的形式表达肯定的思想感情.篇末点题可以暗点.其手法有①釆用含蓄象征的手法将深意隐含在所描写的情景中发人深省引人回味②展示未来给人以鼓舞和激励令读者心中充满对未来的向往③转出别意引申.夏季农谚四月和谷雨种瓜点豆又种棉.五月立夏到查苗补苗浇麦田.芒种夏至六月天除草防雹麦开镰.小暑大暑七月间追肥授粉种菜园.推荐阅读童年的甜西湖秋意 收获跟着老师来积累 积累了课文中的俗语和谚语课文的句点明了夏天是万物生长的时期要把它抄写下来５３天天练并盼得到雨衣盼下雨并盼得到雨衣盼下雨快乐的童年等来下雨盼外出不能外出盼雨停 能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语能联系上下文理解文中的重 体会课文是如何选取事例围 意思写的学习用各种具体事例表 的方法体会这种写法的好处音 给加点字选择正确的读音,打.窸窣ì 嘟囔ɡ瞟着onī o 玛形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习ǐng 篷字的部首是 第七笔是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语嘟囔— )喧闹— )遮盖— 甩在字典中的意思主要有:①抛开抛弃;②抡扔.甩打中甩的意思为 .填序号)课文围绕“ 字,描述了多个,通过描写 一系列心理活动来体现盼穿新雨衣这一意思.根据课文内容填一填. 课文主要讲了, 刻画５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练年生于河北赵县当代作家文联作 .她年开始作品擅长描写女性心理２０世纪８０年代初的作品如哦香雪没有纽扣的红衬衫等示人的心灵世界及其时代的投影清纯而富有诗意世纪年代中期的一批作品如麦秸垛闰七月棉花垛青草垛等注重对传统文化的和对女性地位的探讨于明丽中透露着冷峻世纪年代末的长篇小说玫瑰门和此后的一批小说如对面等侧重对人性的揭示与批判将写实与意识流荒诞等手法糅合在一起辛辣深沉而含蓄.一些散文文学剧本也颇具影响.感受人物内心世界的方法结合生活实际有些文章所描述的事情在生活中也会经常遇到这时可以结合自己的生活实际来体会文中人物的心情如可以结合生活中妈妈给买了一件新衣服盼望着第二天快点到来好穿上新衣服外出的事情来深刻体会文中的着变天盼着外出盼着雨停的急切心情.关于围绕明确表述围绕也就是全文有一个明确的文章所写内容只围绕这一个来写.围绕明确表述要:①确立并提出所要表达的②选择不同的方面或者不同阶段的具体事例进行阐述③总结概括点出夸张夸张指运用丰富的想象力在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征以增强表达效果的修辞手法也叫夸饰或铺张”.推荐阅读:先生珍惜时间 收获跟着老师来积累课文运用了多种修辞手法来表现积累了其中的一个拟人句课文对雨的描写很要抄写认为的一处５３天天练 会正确读写本课生字会正确读写本课生字.能有感情地朗读古诗查阅资料理解诗句的意思通过想象画面体会古诗之美.学习借景抒情的方法增强对自然美和 美的鉴赏能力.音 给加点字选择正确的读音,打.九曲ū 沙浪淘风簸ǒ自天涯茅檐n长扫净无苔花木成畦ā手自栽形 区别易错字.把下面的诗句补充完整九 沙 水村山郭酒旗风 将绿绕两 义３把下列加点的正确解释写在横线上浪淘风簸自天涯·水村山郭酒旗风茅檐长扫净无苔·两山排闼送青来·４这三首古诗描绘了祖国山河的壮美,表现了诗人对人生对社会对的感悟和.请根据诗中的内容填一填.浪淘沙其一实景虚景江南春通过四个方面表达了诗人对大好河山的赞美 之情①莺啼绿映红 ③四百八十寺②水村山郭酒 ④楼台烟书湖阴先生壁通过描写 清幽的环境表达了诗人.５读了古 还有不懂读了古 还想了解５３天天练①字梦得洛阳今属人唐代哲学家文学家.他的诗无论短篇长篇大都简捷明快俊爽.主要作品有陋室铭»枝词竹枝词乌衣巷等.②字牧之京兆万年今陕西西安人唐代文学家.因晚年居长安城南别墅故后世称他为杜.诗歌成就尤高,与晚唐另一位杰出诗人齐名并称小.③字介甫号半山江西临川今江西抚州人北宋杰出的思想家文学家家唐宋八大家之一.的诗对当代和后世都有深远影响被称为体”.主要作品有梅花元日»泊船瓜洲等湖阴先生字德逢别号湖阴先生是一位躬耕田园的隐士是晚年居住江宁今江苏时的邻居.在书湖阴先生壁一诗中不仅写出了湖阴先生生活的高雅也赞美了湖阴先生的品格.理解古诗想象画面法对于有画面感的诗句 可以通过想象画面的方法来理解体会.如读到千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风时 就可以借助莺啼绿树红花水村等所描写的景物在脑海中想象画面进而感受江南春天的美丽体会诗歌的美.理解古诗借景抒情借景抒情就是通过对实景的描绘来抒发作者的感情.其特点是寓情于景使客观的景物带上作者的感彩以引起读者的共鸣.①要带着深厚的感情去观察客观事物创造出情景交融的意境②要结合景物的特点用饱含深情的词句描绘景物运用比喻拟人等修辞手法展开丰富的想象使感情表达得更充分.推荐阅读泊船瓜洲题君山城东早春 收获跟着老师来积累 积累了浪淘沙其一中运用夸张的修辞手法描写的句子书湖阴先生壁中运用拟人的修辞手法赋予了水与山人的感情太精彩了 要把诗句抄写下来.５３天天练并从太空遥望地球并从太空遥望地球美丽壮观珍爱地球保护环境从地球现状渺小资源有限随意破坏会带来研究结论没有适合人类居住的第二个星球不能指望地球被破坏后移居别的星球宇航员的感叹能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语.结合关键句说出课文的主要内容.能说出课文表达了怎样的观点并且是怎样一步步说明这个观点的.结合实际设计环保宣传语并与同学交流.音１用划去加点字错误的读音遨游o 璀璨ī é恩赐ì 晶莹n 目睹ǔ形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习 篮字的偏旁是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语璀璨— 和蔼可亲— 资在字典中的意思主要有:①供给;②财物钱财;③智力.资源中资的意思为 .填序号)课文的主要观点是“ 读课文,思考:这个观点是怎样一步步得出的? 并根据课文内容填一填.课文主要介绍了,说明了５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练关于地球是系八之一按距由近及远的次序为第三颗是一个两极略扁赤道微鼓的不规则球体４６亿年前形成.地球周围有大气层包围着表面是陆地和海洋.有一个月球世界地球日世界地球日活动于年的年４月日全球０多个国家２亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动,呼吁改善地球整体环境这项活动得到了的肯定年第届大会一致通过决议将每年的４月日定为世界地球日.地球和生命的关系地球可能是宇宙数十亿行星中能提供生命进化必要条件的唯一星球.地壳大气和海洋的组成不仅决定了生物演化的途径而且它们本身也受到生命演化过程的影响.原始地球具有利于生命的无氧大气圈.当原始生命出现不久光合作用就开始了.这样大气中的氧气逐渐增多最后接近现在的水平.生命依赖于环境在环境中演化并逐渐适应于环境.人类的活动使二氧化碳的含量增高使大量金属进入生物圈从而可能使环境严重的影响.二氧化碳的增高还会使全球气候发生变化.概括主要内容抓关键句概括阅读文章时 可以先浏览一遍文章将文章分为几个部分然后找出每个部分的关键句通过关键句概括出各个部分的意思最后将各个部分的意思连起来就可以得出文章的主要内容了.如本文首先找出第一、二三四部分的关键句然后通过关键句分别概括出这四个部分的意思,最后把这四部分的意思连起来就得到了本文的主要内容.保护地球的标语①就是金山银山 ②绿色是地球的本色③地球 家绿化靠大家.④人类需要呼吸地球需要休息推荐阅读人类能在地球上生活多久 收获跟着老师来积累 积累了课文中的四语课文运用打比方列数字和举例子等说明方法说明了地球对人类的重要性.要选择一处摘抄下来.５３天天练景观引入参天景观引入参天 绿色的波浪背景大环境小环境创 了不起 一层层树感悟老人用生命捍卫着青山青山是不会老的老人的精神也是不会老的了解老人在什么样的条件下了解老人在什么样的条件下创造了怎样的体会课文为什么以青山不老为题目..理解含义深刻的句子感受老人改造山林绿化家园的艰辛音 给加点字选择正确的读音,打.肆虐è 盘踞ū 铁锹o拐杖ɡ 擎天n 粼粼n形下面词语字形全部正确的一项是( ).用○将错字圈起来并把错误的字依次改正在横线上.A．土炕山钩干旱波光粼粼肆虐归宿恭敬三翻五次宏伟栽树荡漾盘踞之地D．凶猛可敬领误不紧不慢义 读下面的句子,解释加点的词语,再用加点的词语造句他可敬的老伴与他风雨同舟一生一天他栽树回来时发现她已静静地躺在炕上过世了.词义造句 本文讲述了一位老人创造青山不老的的故事.根据课文内容填一填 课文赞扬了５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练生于年山西霍州人年毕业于大学国家副署长、副总编辑.他的作品曾获青年文学奖文学奖优秀科普作品奖等.主要作品有科学史小说数理化通俗演义散夏感与秋思名山大川感思录人杰等晋西北晋西北在山西西北部与内陕北风沙区相毗邻自然条件恶劣.山西地处沙漠化扩展前沿而晋西北土地沙漠化日益严重属于沙尘暴高发区素有一年一场风从春刮到冬无风三尺土风起土满天的说法.３是写文章时成语诗句格言典故等的一种修辞手法.引用不仅能使语言精练而且可使论据确凿充分增强说服力.课文中当地县志的记载风大作时能逆吹牛倒行或擎之高二三丈而坠”这句话的意思是风大的时候能把牛马等体形很大的牲畜吹得向后倒退有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来.这句话表明了风沙的强劲环境的恶劣突出了老人改造山林的之大.老人创造了怎样的 他是在怎样的情况下创造的老人通过十五年的艰苦奋斗和不懈努力将原来狂风沙尘暴等肆虐的山沟改造成了一片绿意荡漾的青山.山沟所处的自然环境非常恶劣老人的生活条件非常艰苦老人年纪大了身体越来越差老人的老伴和五位共同奋斗的老汉也都相继离世了.尽管如此老人依然坚持不懈地努力改造山林造福大家.课文为什么以青山不老为题青山表面上是指老人创造的那片绿洲其实是指老人不怕无私奉献的精神.课文以青山不老为题点明了文章的主旨衬托出老人的精神是永垂不朽的.推荐阅读路面上的新科技 收获跟着老师来积累课文开篇的比喻句十分有画面感要抄写下来课文第５自中的拟人句赋予了树的形象要把它抄写下来５３天天练 三黑和土地有感情地朗读课文有感情地朗读课文说说三黑是怎样看待土地的.感受诗歌质朴的语言特点体会能说出自己对土地的新感受.人民对土地的热爱音 给加点字选择正确的读音,打.耙子ǎpá) 荞麦o) 蝈蝈ō蹚水ɡ) 闺女ī) 疙瘩ēgā)形下面词语字形全部正确的一项是( ).用○将错字圈起来并把错误的字依次改正在横线上.A．旱天钻进埃恨不 温暖打粹顺溜躺一梳头松散软床笑嘻 D．庄稼合伙叫换白霎义 读下面的句子,解释加点的词语,再用加点的词语造句这么松散的地简直是一张软床.词义:造句４诗歌先从总体上写农民得到土地的喜悦,然后写三黑有了自己的地的那种欣喜之情.请根据课文内容填一填.三黑和土地节听荞麦地里传来的蝈蝈儿的叫唤节诗歌通过描述,抒发了５读了诗 还有不懂读了诗 还想了解５３天天练原名睢县人是国五四以来最杰出的诗人之一也是国乡土诗派的代表人物之一.主要作品有诗集地层下窗外入伍等.２的诗评一生的创作显示了土地一样的朴实宽厚的品格和精神内涵.农民和他们运始终是他最重大的创作.他的诗不是一般的同情和空泛的歌颂也不是藉短暂的深入生活所获得的那种沾沾自喜的感触.与大地和农民是如血亲般密不可分的是一种命运的亲情.这种诗人的气质和诗的情境写农民的诗人之中几乎是罕见的.他在长长的七十所开拓的创作境域正如一片古老的中原大地放眼望去,平展展的表面上不见高山峡谷也感觉不到远近有什么大的倾斜但却稳定、宽广厚实永恒.的语言是他自己创造的.他跟语言亲密无间心心相印.从他的诗里找不出一句从辞典里来的因而他的诗没有学院式的高贵和典雅也没有什么教化人的声调形象地显示和创造出清白自然的人生境界:人与大自然亲密而和谐.诗的语言是人类的也是大自然的它们共生共存没有隔阂.写作背景从小农村能深刻体会到农民对土地的挚爱作为国乡土诗派的代表人物晚年对乡土的回忆几乎触处皆诗.人民成立前夕解放区进行的让人民重新获得宝贵的土地.本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情.与土地有关的俗语①头顶一片天脚踏一方土 ②一方水土养一方人③面朝黄土背朝天 ④人要结实土要疏松推荐阅读爱这土地在希望的田野上 收获跟着老师来积累作者重在描写三黑在地里的所见所闻所想选择了一处摘抄下来诗中多处运用比喻的修辞手法写出了农民对土地的渴望非常要选择一处抄写下来.５３天天练)文言文二则)会正确读写本课生字会正确读写本课生字能正确流利有感情地朗读文言文结合资料袋谈谈对 鼓琴最后一句话的理解.能用自己的话讲一讲 画牛的故事.音 给加点字选择正确的读音,打.汤ɡ汤乎若流水 拊ù掌大笑尾搐ù入两股间掉尾而斗谬u 矣.耕当问奴ú织当问婢ì形２拼读下面的词语,把它们正确写在田字 nyù义３把下列加点词语的正确解释写在横线上少选之间而志在流水善哉乎鼓琴以为世无足复为鼓琴者处士笑而然之 这两则短小的文言文,讲的都是与古代家有关的故事,叙事简洁,但余味悠长.请再细读课文,并根据课文的内容填一填. 志在流水 » 巍巍乎若太山 这则文言文反映了(画牛通过讲的故事告诉人们５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练吕氏春秋吕氏春秋亦称是战国末期集合门客编撰的是杂家的代表作.全书二十六卷内分十二纪八览六论一百六十篇.注重博采众家学说有儒家道家法家墨家农家及阴阳家等诸家学说.为当时秦一天下治理国家提供思想.议论中引证许多古史旧闻和有关天文历数音律等方面的知识.２摔琴谢知音是春秋时期著名的琴师他喜欢弹一曲高山流水却一直没有人能听懂.终于有一天一个砍柴的樵夫经过听懂了他的高山流水这个人就是.不管如何弹奏都能准确地道出的心意.因得知音而大喜他们结为莫逆之交.后来病故悲痛欲绝觉得世上再没有人能听懂他的音乐了于是不复鼓琴.走近名家字子瞻号居士.北宋著名的文学家书画家唐宋八大家之一.与父弟合称三苏.主要作品有念奴娇赤壁怀古水调歌头丙辰中秋等.４与斗牛图是唐代画家他是韩滉的韩滉镇守浙西时戴嵩为巡官.韩滉擅画马擅画牛所以并称戴牛”.画的牛跟真的一样唐朝名画录说他画其野性筋骨之妙”.所画斗牛图三牛图归牧图等作品被视为绝世佳作推荐阅读薛讴 收获跟着老师来积累(积累了鼓琴的最后一句画牛围绕进行了讨 要把认同的观点写下来５３天天练并月光曲并能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语.有感情地朗读课文.体会 在创作过程中 的变化.想象课文描绘的画面感受乐曲的美妙音 给加点字选择正确的读音,打.谱写ú 纯熟n 入场券n陌生i 一缕ǚ 莱茵河n形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习 ú 盲的笔顺 偏旁是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语纯熟— )陶醉— )美妙— 陶在字典中的意思主要有:①陶然快乐的样子②用黏土烧制的器物;制造陶器陶醉中陶的意思为填序号)课文写了与一对穷人兄妹之间的故事.思考是怎样创作出月光曲的?作者运用了怎样的手法描写兄妹俩当时的感受?有感情地朗读课文并根据课文内容填一填.总起月光曲是谱写 听琴声 过程弹曲子月光曲 月亮升起 悠长舒缓 即兴创作 —风卷浪涌逐渐增强 月光照耀 结果５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练走近名人德国著名的作曲家钢琴演奏家维也纳古典乐派代表人物之一年听觉开始减弱晚年双耳失聪但仍坚持创作.世人尊称他为.关于谱写月光曲的课文写的是关于谱写月光曲的一个.是民间流传的故事不一定确有其事.根据研究这首奏鸣曲的创作确实与月光无关其名也非月光曲而是的第十四号钢琴奏鸣曲».德国诗人施塔勃用 湖上的明媚月光来形容这首奏鸣曲的第一乐章于是有了月光曲这个名字.一生中凭借非凡的音乐才华和惊人的意志力创作了一大批美妙动人的音乐作品.人们喜爱这些乐曲也热爱这样一位的音乐家.因此关于月光曲的谱写有这样或那样的也是很自然的.概括主要内容串联要素法写人记事的文章一般都会包含六要素时间地点人物的起因经过结果.在读文章时可以有意地找出这六要素然后将这六要素串联成一段话这样可以更容易地帮助了解文章的主要内容.关于联想联想是指由或某事物而想起其他相关的人或事物.联想是由客观存在的人或事物是作者思考活动的结果不是凭空产生的.可以从以下几个方向或角度展开联想①从相近相关的方面展开联想;②抓住相似的特点展开联想③朝着相对相反的方向展开联想５的名言 音乐只应当为人造福如果做到了这一点该是多么 要扼住命运的咽喉决不向命运低头 愿证明凡是行为善良与高尚的人定能因之而担当患难 收获跟着老师来积累课文第８自有一处经典的环境描写要摘抄下来皮鞋匠听着的琴声联想到了海上明月升起的奇丽画面.要把这处描写抄写下来.５３天天练马鞭出现 马鞭出现 作用及虚 虚 和真 的作静态亮相的特点和高妙之处动态亮相的特点和概括课文的主要内容概括课文的主要内容说出自己对京剧的了解和有关京剧的.展开想象感受京 音 给加点字选择正确的读音,打.驰骋ɡ 尴尬è nú)虚ǐ 仆ú á 戛然而形下面词语字形全部正确的一项是( ).用○将错字圈起来并把错误的字依次改正在横线上.A．彻底控制忧美约定俗成飞杨酒壶具备无穷无尽筷子外宾高妙之处D．恰恰武艺胳膊气义 读下面的句子,解释加点词语,再用加点的词语造句马鞭本身具备一种装饰的美而且不同人物在使用马鞭时也各自形成了一套约定俗成的方法.词义造句课文由两篇与京剧相关的小短文组成介绍了京剧表演在使用方面虚中有实实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处.根据课文内容填一填. 课文具体介绍了京剧中 两种表现形式表达了作者５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练关于京剧京剧曾称平剧五大戏曲剧种之一腔调以西皮黄为主用二胡月琴等管弦乐器和锣鼓等打击乐器伴奏被视为国粹位列戏曲三鼎甲.徽剧是京剧的前身.清代五十五年公元年起原在南方演出的三庆四喜春台和春四大徽班陆续进入他们与汉调艺人合作同时又接受了昆曲秦腔的部分剧目曲调和表演方法通过不断地交流融合最终形成京剧.京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展直至得到空前的繁荣.现在京剧走遍世界各地成为介绍国传统文化的重要媒介年１１月１６日京剧被列入人类非物质文化遗产代表作”.京剧的特色京剧的剧本和表演注重塑造人物形象表现人物追求形神统一且更重传神.它借助唱白表演,揭示人物的内心世界抒发人物的感情.京剧无论唱白、表演动作脸谱化妆服装等都是从生活出发经过高度提炼的甚至不同于原来的形态离开了生活的表象观众却承认其真实.这是由于京剧较好地继承了戏曲的传统表现手法通过对生活现象的提炼夸张甚至变形来突出人物的个性特点更鲜明地反映了生活的真实体现了的美.京剧在剧本和表演上以实带虚以虚托实往往以实情作媒介诱发观众的联想和推理判断使之在欣赏中发挥其想象力和审美经验.同时由于京剧高度综合行当齐全题材广阔 丰富演员经过严格训练而技艺精湛因而创造的人物形象能够达到传神言情写意的程度使观众在了解故事情节的同时可以得到欣赏的满足.本文在写作上有何特色①语言通俗幽默亲切自然 ②舞台场景描写生动传神③运用举例子等说明方法使得文章更有说服力推荐阅读清代宫廷戏剧 收获跟着老师来积累课文中分别俗语和古诗对京剧进行评价要摘抄下来课文中的一些成语运用得十分要把它抄写下来５３天天练并少年并能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语.体会 中的形象.能抓住关键句借助资料体 内心世界音 给加点字选择正确的读音,打.猹á 正月ɡ 祭祀ì弶ɡ)竹匾n n形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习 ú 缚字的第６画是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语盼望— )伶俐— )郑重— 窜在字典中的意思主要有:①逃走跑②修改文字;③放逐驱逐.从窜了中窜的意思为.填序号)课文节选自的短篇小说故乡通过 回忆,刻画了鲜明的形象.有感情地朗读课文,并根据课文内容填一填. 中 看瓜刺 相识 外貌紫色的圆脸头戴毡帽颈戴银圈少年 与相处雪地捕鸟 分别互寄课文通过刻画一个的形象反映了５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练走近名人原名字豫才浙江绍兴人.年了现代文学史上第一篇白话小说狂人日记».他是国的无产文学家思想家家现代文学的奠基人之一主要作品有小说集呐喊彷徨»,散朝花夕拾散文诗集野草杂华盖集等.写作背景年月从回到故乡绍兴卖掉新台门故宅后带着母亲和弟弟等人来到.这次回乡幼年的伙伴农民特地从海边农村进城来探望.后来将这次经历地再现于小说故乡»之中并以为原型塑造了这一人物形象.关于是塑造的一个典型人物其现实原型为.的父亲一向在家中帮忙做工.那年正值在新年办丧事适值祭祀当年更是忙.家中便叫来帮忙看祭器.这两人当时就成了好朋友.关于外貌描写外貌描写也称肖像描写是对包括人物的容貌衣着体形等进行的描写.外貌描写可以揭示人物的思想性格表达作者的爱憎之情加深读者对人物的印象.外貌描写需要注意:①切忌一写到人就必写外貌.必须要根据情节发展的需要需要写谁的外貌时就写谁的该写哪一部分外貌就写哪一部分.②切忌化脸谱化.必须抓住特征绘形传神才能刻画人物性格彰显作品.５的诗灵台无计逃神矢风雨如磐暗故园.寄意寒星荃不察 以血荐轩辕推荐阅读故乡 收获跟着老师来积累课文第４自先生寥寥几笔便形象地描绘了的外貌 要把这一处抄写下来:课文中有几处用词语序与现今用法不一样要摘抄下来５３天天练并并能够正确读写本课生字和词语能够正确读写本课生字和词语能联系上下文借助资料理解难懂的词语.能抓住 句体会梦境的美好.能结合阅 中的资料进一步读懂课文音 给加点字选择正确的读音,打.膝髁ǒ 乌桕ù 蓑笠ō参差n 色í 胭脂n形 拼读下面的词语,把它们正确写在田字完成练习 ɡ ɡ 焰的笔顺 右边是 义３理解的意思用找近义词的方法理解下面的词语澄碧— )凝视— )瞬间— 骤在字典中的意思主要有:①急速;②快跑③忽然.骤然一惊”中骤的意思为 .填序号) 课自的散文诗集野草通过对梦境中好的故事的描绘表达作者对美好生活的向往.有感情地朗读课文,并根据课文内容填一填.昏沉的夜梦见好的故事叙 的梦境故要追回完成留下故事课文通过叙述的事反映了作者５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练写作背景课自散文诗集野草写于年.当时的极其主义的和的压榨导致广大人民的生活极为艰苦.在这种艰难的情况下同广大人民一样期望美好的未来尽快来到故作此文寄以希望.野草简介野草中的篇作品作于年９月至年４月.这期间经受了一场持久广深严峻的考验先是年１月的女师大接着是年的三一八这中间贯串了他同军阀及其形形们.这期间他还同许平发生了爱情.所有这些在他的心灵深处形成了一股风暴这风暴旋转着升腾着化作了野草这是一组心灵的交响乐是研究５年前后思想情绪甚至是研究全部哲学的一本最有价值的著作.这组交响乐的主旋律充满了充满了有理想与现实的有希望与绝望的有光明与的有偏要向与虚无作绝望的抗战的硬骨头精神.野草洋溢着作家力量激荡着的浪花体现着无畏的气概闪耀着希望的光芒充满了向上的精神.虽然也蒙上了阴暗的气氛夹杂着颓唐的干扰但其基本精神是积极的体现了人民的情绪和希望.怎样理解开头和结尾都写到的昏沉的夜作者在课文开头和结尾都提到昏沉的夜.他用昏沉的夜暗喻旧的.但同时也表达了另一种期盼既是昏沉的夜就总会过去,天总是要亮的终究会照亮大地.体会作者的结合时代背景法有些文章有它特定的时代背景离开了时代背景理解起来就有点困难本文就是如此.结合课文后面的阅读可以知道先生写这篇文章时的社会环境所的和所处的困境这样可以更好更准确地体会到作者的.推荐阅读雪秋夜希望 收获跟着老师来积累课文是一首散文诗要把认为写得最的部分抄写下来课文中有一些词语的语言表达与现在不完全一样要摘录下来５３天天练人们深 伯父人们深 伯父→伯父深受人们的爱 笑谈碰壁→ →慈祥 →同 人 →联系上下文或结合时代背景联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子能用小标题的形式概括文中所写的关于 的几件事.能借助课文及相关资料感受 的人物形象.音 给加点字选择正确的读音,打.吊唁n 追悼o 殡仪馆n敷药ū 逝世è 囫囵吞枣ú形下面词语字形全部正确的一项是( ).用○将错字圈起来并把错误的字依次改正在横线上.A．挽联正 团聚羞愧碰壁水许皱纹怒号嘴纯饱经风霜D．慈祥严肃模糊恍然大悟义 读下面的句子,解释加点词语,再用加点的词语造句老实说水浒传不过囫囵吞枣地看一遍只注意紧张动人的情节.词义:造句４课文是一篇纪念性文章,记录了先生生前给自己留下深刻印象的几件事.有感情地朗读课文,请根据课文内容填一填.课文通过回忆的事说明先生是一 的人表达了５读了课 还有不懂读了课 还想了解５３天天练(—(—走近作者年５月出生浙江绍兴人.三弟和如的大女儿先生的侄女.代表 伯父先生故家的败落 于年月９日在逝世.广大群众闻讯后冒着被反动军警逮捕的自发为他送葬.在伯父先生一文中描述了当时的情景月日覆盖着民众敬献的民族魂旗帜的鲁迅先生的遗体被安放在万国公墓.双关的修辞双关指在一定的语言环境中利用词的多义或同音的条件有意使语句具有双重意义言在此而意在彼.双关可使语言表达得含蓄幽默而且能加深寓意给人以深刻印象.４的名言①时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的②不满是向上的车轮能够载着不自满的人前进相关资料三弟在晚年由执笔自己口述了故家的败落一书.这部书介绍了周家的背景附有详细的周氏族谱和相关人物介绍.自记事起回忆从自己的视角记录周家的败落轨迹,也记录了三兄弟的成长.这本书给研究提供了大量真实的,生动的材料读起来也富有趣味.另外伯父的最后岁月—在一书记录了鲁迅晚年在的生活.当时一家也在两家过往甚密.也和比较亲近她曾写过伯父先生这是后来写就的一部回忆录是对伯父晚年岁月的也是研究的必备书籍之一.推荐阅读悼先生怀 收获跟着老师来积累课文通过对动作神态及语言的描写刻画出深刻的人物形象 要选择其中一处摘抄下来:课文中的成语使用得恰到好处要把它们抄写下来５３天天练 纪念有朗读诗歌朗读诗歌培养鲜明的爱憎感情了解诗歌运用的对比手法并体会这种手法的好处能借助本单元的课文和相关资料感 的人物形象音 给加点字选择正确的读音,打.俯身ú 尸首ī 不朽ǔ形下面词语字形有误的一项是( ).用○将错字圈起来并改正在横线上.A．晴愿摔垮抬举群众D．野草火烧义 读下面的句子,解释加点词语,再用加点的词语造句他别人就不能活的人他的下场可以看到.词义:造句 这首诗是家为纪念而写的,表达了对深深的.有感情地朗读诗歌,再根据诗歌内容填一填.生与死的评价 →虽死犹 有的人有的人 对人民的态度骑在头上 →只为自 →) →野草青青→抬举得很高不同的结果把他摔垮 →看到下５读了诗 还有不懂读了诗 还想了解５３天天练走近作者家山东潍坊市诸城人近代杰出诗人著名作家忠诚的爱国主义者现实主义新诗歌的开山者之一被誉为农民诗人.主要作品有诗集烙印长诗的黑手泥土的歌生命的零度等.写作背景年家来到了月日是先生逝世３纪念日各地第一次公开地隆重纪念的文学家思想家和家鲁迅先生.家亲自参加了首都的纪念活动并去瞻仰了故居去后睹物思人百感交集心中充满了对的和崇敬于是写下了有的人纪念有感这首短诗.３家谈有的人纪念有感和并没有见过面也没有通过信这首诗是参观了他的故居归来有感而写的.这岂不是即兴之作?是的它是即兴之作但是写它确是有着深厚的生活基础和深刻的思想感受的.所以它的思想内容是深厚的耐人寻思回味的.两种人两种人生观的鲜明对比使它有着永恒的意义所以受到读者欢迎反应强烈.４评价文化的主将他不但是的文学家而且是的思想家和.的骨头是最硬的他没有丝毫的和媚骨这是殖民地人民最可宝贵的性格.是在线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确最最坚决最忠实、最热忱的空前的民族.的方向就是民族新文化的方向就是命的方向.关于对比的写作手法对比也叫对照映衬.这种手法把两种对立或的事物或同一事物的两个对立面进行比较以揭示人物的某种精神事物的某种差别景物的某种特征等.①将对立的两个事物或人物进行横向对比②将同一事物或人物前后两个不同方面不同情况进行纵向对比③将横向对比与纵向对比结合起来使用推荐阅读:家全集家回忆先生 收获跟着老师来积累对比是全诗的写作手法要摘抄感受最深的一处诗歌开篇是经典名 要把它抄写下来５３天天练参考答案１ ūèè书写略g１４示例事情发展欢迎远客主客相见一碧千里举杯敬酒套马摔跤作者内草原时看到的美丽景色以及受到草原同胞热情欢迎款待的情景表现了人民团结友好的深情厚谊抒