江苏省常熟市滨江职业技术学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

常熟市滨江职业技术学校中等职业教育质量年报2023年度中等职业教育质量报告的编制和发布工作,是学校根据教育部《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》、江苏省教育厅《关于做好2023年职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》精神，结合发展实际，有序有效推进现代职业教育改革的一项学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神；坚持和加强党对职业教育工面积极性。报告通过对学校基本情况、学生发展质量、教育教学质量、国际合作质量、服务贡献质量、政策落实质量和挑战与展望七大板块的总结，全面反映学校在贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和党的二十大会议有关职业教育精神所取得的成绩。同时，也期待能获得政府、社会各界以及广大师生的关注与关爱，为持续推进学校高质量发展提供根本保障。11.基本情况 8 8 111.3教师队伍 131.4设施设备 152.学生发展质量 2.1党建引领 162.2立德树人 192.3在校体验 272.4就业质量 282.5创新创业 332.6技能大赛 342.7升学情况 363.教育教学质量 3.1专业建设质量 373.2课程建设质量 3.3教学方法改革 403.4数字化教学资源建设与应用 413.5师资队伍建设 423.6校企双元育人 484.国际合作质量 575.服务贡献质量 585.1服务行业企业 5825.2服务地方发展 585.3服务乡村振兴 605.4服务地方社区 615.5具有地域特色的服务 625.6具有本校特色的服务 635.7服务抗疫 646.政策落实质量 67 676.2地方政策落实 686.3学校治理 686.4质量保证体系建设 696.5经费投入 727.挑战与展望 727.1面临挑战 727.2未来展望 733近两年巩固率对比表-------------教师参加省市级培训汇总-----------省市级课题研究汇总------------承接化工行业竞赛统计-------------近两年学生就业情况--------------表6.5-1每年度财政拨款-----------4各专业在校生情况表------------近两年毕业生人数及分布---------教师在编在岗基本情况------------56图3.6.3-3学生在企业实习-------------------------------54图5.2-1校企联合培养项目阶段性评估--------------------597----应用能力提升培训----------------------新材料产业园现代学徒制项目案例------普职融通项目-------------------------81.基本情况用、汽车制造与检测、化学工艺、工业分析检了具有滨江特色的“168”德育品牌。学校先后创建成为全国青少年化调整专业设置，提升专业人才培养质量。先后成为教育部“1+X”授权考点、中国教育发展基金会-戴尔“数字经济下的未来劳动力技9熟市现代化职业教育实训基地；2022年，声学职业体验中心获评江特色更加鲜明，毕业生就业质量稳步上升。近三年，毕业率稳定在年招生情况计划招生人数实际录取数人数957比例（%）95.60%实际报到数人数954比例（%）95.30%分析检验技术物联网技术应用环境监测技术工业分析与检验工业机器人技术应用8数控技术应用6机械加工技术分析检验技术物联网技术应用环境监测技术工业分析与检验工业机器人技术应用8数控技术应用6机械加工技术4现代农艺技术2计算机应用97531418829139532490362在校生结构图人数485209322高职班11中职班图1.2-2在校生结构图0浒浦高级中学苏州富纳工业视觉培训社会培训1.3教师队伍近两年在编在岗教师基本情况2020.92021.99797近两年本科及以上学历达标率99.10%99.20%99.30%99.40%近两年教师职称情况2021.92020.9中级职称占专任教师的百分比高级职称占专任教师的百分比40.33%40.98%25.41%23.50%1.4设施设备12342.学生发展质量2.1党建引领支以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和开展党史（1）组织开展党员冬训，学习贯彻习近平新时代中国特色社会（2）扎实开展“我为群众办实事”活动。参与学校疫情防控、垃圾2.2立德树人“8”大地方传统文化，即浒浦花鼓、碧溪土布、常熟花边、虞山斫图举办多种形式的德育实践活动，选拔推荐优秀作品。本年度选送了活动项目作品标题姓名指导教师等级职业生涯规划立志、成长、追梦-我的职业生涯规划范思涛王玲,张范年二等奖职业生涯规划筑梦而行，成为一名优秀化学工艺工程师范良浩赵静洁,张范年二等奖职业生涯规划筑梦新时代--我的物流梦王海云徐幼强二等奖征文演讲岁月静好，只因有你们在负重前行孙奕徐维红三等奖征文演讲心怀感恩，享受生活吴宇谭王杰三等奖征文演讲珍爱生命之本，心怀感恩之心，唱响青春金尧刘思家三等奖征文演讲立鸿鹄之志，做奋斗青年卫彦琪刘思家二等奖摄影季珂昕徐丽萍三等奖摄影巧手出天工钱鑫泽戈虹三等奖摄影别有洞天凌志穆丽新二等奖德育实践案例正心立德劳动树人金尧章晓丹二等奖德育实践案例青春向党奋斗强国--团员风采大赛钱鑫泽,钱俊帆戈虹,王雅洁二等奖德育实践案例文化传承筑梦青春孙沁纯,周恩浩戈虹,章晓丹二等奖才艺展示书法仰起青春沈奕炜王雅洁三等奖才艺展示书法清平调—李白（云想衣裳花想容）施琦吉雨来,笪蓓秋二等奖才艺展示书法赤壁赋钮羽婷顾秀华,王佳怡二等奖才艺展示其他竹制漆器便携式茶盒《幻》琴社顾俣凡三等奖才艺展示绘画夏意小夜曲沈依洁张洁三等奖才艺展示绘画鱼乐·看那荷叶在舒展孙奇奇张敏,钱芳二等奖才艺展示绘画朔气传金柝，寒光照铁衣林雅楠桑仕寅二等奖才艺展示绘画劳动精神施琦吉雨来,笪蓓秋二等奖才艺展示绘画ONEEARTH赵一鸣张敏,李红芳二等奖才艺展示歌舞红色赞歌炫舞礼仪社戈虹一等奖11个已被评为苏州市职业学校优秀社团。将苏派盆景、苏作红木、人99人88人人222022年江苏省中职学校学业水平考试，学生文化课合格率为指标名称单位2020-2021人%人%人%2.3在校体验课堂育人的满意度是95.46%；课外业活动、学生社团、学生活动等）的满意度是93.22%；学生管理的全满意度是93.22%。在学校管理和在校体验等方面，对学校总体满2.4就业质量2.4.1毕业生总体情况2.4.2就业去向30025020002020年2021年2022年2.4.3产业分布0002.4.4就业地域2.4.5就业渠道2.4.6起薪情况2.4.7就业满意度情况1男2女3男4男5男6男7男8女9男男男男男男男女女女女女男男女男男女女男男男男男案例2滨江职校实习管理实施“七环跟进模式”2.5创新创业参赛类别参赛作品名称组别学生姓名指导教师获奖等第第33届苏州市青少年科技创新大赛高中组李家裕张陆嘉谢芮钱利国苏州市三等奖常熟经开区声学科技制作发明比赛高中组颜怡阳钱利国二等奖常熟市第十六届青少年科技创新大赛王晓飞三等奖常熟市第十六届青少年科技创新大赛高中组张迪文陆凌涵钱利国周健一等奖2.6技能大赛学校以培养高素质技术技能人才作为主要目标，“以赛促学,以赛促教”的教学模式成为学校教学改革的重要方向之一。逐步形成了“校赛—市赛—省赛”三级比赛机制。在2022年举办的三等奖37个。在苏州市技能大赛中，学生获得苏州市一等奖2年12月份举办的江苏省职业院校技能大赛。中心升级改造，物流专业以物流软件、ICDL考证为基础，与兴华港口、安吉物流等合作，挖掘学生的岗位能力。通过人数通过率化工总控工中级表2.6-22022年苏州市职业院校技能大赛获奖情况项目名称获奖情况三三三三三三表2.6-32022年江苏省职业院校技能大赛获奖情况序号项目名称组别项目类型姓名获奖等第12345672.7升学情况3.教育教学质量3.1专业建设质量学校认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《教育部江苏省人民政府关于整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造目前，学校开设有工业机器人技术应用、数控技术应用、机械在成功申报教育部“工业机器人操作与运维职业技能等级证书”部件产业集群，又相继启动教育部"1+X"证书试点项目。具体为：物系列措施，建立了校企“双主体”推动“1+X”证书制度试点工作的图3.120FANUC班学生获“1+X工业机器人操作与运维”证书3.2课程建设质量学校遵循人才培养规律，立足培养高素质技术技能型人才，全面推进课程建设，修订课程教学大纲、课程标准，全方位开展竞赛等项目评选、认定、推荐中实施课程思政“一票否决”制，深入推进课程思政建设。加强课程建设工作的统筹布局，坚持优势引领、特色发展；加强课程内涵建设，注重课程质量建设与应用优秀案例的推广，突出以学生发展为中心，推进专业教育与思政教育有机融合，因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，持续提升课堂教学质量；加强课程保障体系建设，科学构建与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学管理机制，完善以质量为导向的课程建设激励机制，促进教师全员参与课程理念创新、内容创新和模式创新，推动课程结构、课程内容和教学方式方法改革。以学生能力培养为核心，全面开展课程体系模块化、学科专业平台模块化、课程内容模块化的“立体化”课程建设；树立培养学生以解决“复杂工程问题”能力为目的教学理念；通过引进校企合作“真项目”、建设校内外真实的实习实训基地和专业实“三化”（工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化）教学模式改革。目前，每个专业都有课程思政示范课程，实现了专业教师课程思政教学培训全覆盖。在2022年苏州市职业学校课程思政示范课程和优秀教学案例评选中，王芳老师申报的《化学》课程被评为苏州市课程思政示范课程；邵怡老师的案例《从零开始夯实基础——金属材料与热处理绪论》、王月阳老师的案例《岗位对接、双师共育、思政融合——识读转轴零件图》被评为2022年苏州市课程思政优秀教学案例；在2022年常熟市“课程思政”优秀教学设计暨优秀课展评活动中，有4位教师获一等奖，7位表3.2-1常熟市“课程思政”优秀教学设计暨优秀课展评获奖情况123456789AMaleNurseTheTopFiveMostSati3D打印“冰墩墩”3.3教学方法改革图3.3-1苏州市学科带头人示范课展示革，建立健全科学有效地考核评价体系，发挥考核评价的“指挥棒”3.4数字化教学资源建设与应用校园网主干出口主要分为两部分，一为互联网（中国电信最中小学校阳光食堂信息化监管服务平台等信息技术手段开展管理和3.5师资队伍建设3.5.1骨干教师人数骨干教师汇总图0 3737姑苏青年拔尖人才苏州市学科带头人常熟市3.5.2师德师风建设“江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书”。12345687889案例5德国汉斯.赛德尔基金会组织的博图TIA软件培训内容为博图TIA软件应用以及德国职业教育中常见的行动导向3.5.3教育科研能力滨江职校2021年度江苏省级、苏州市级、常熟市级课题研究汇总课题主持人课题名称课题级别进展情况1王璐等21位教师2021-2022年度常熟市规划立项课题（第12批微型课题共21个）常熟市教师发展中心2021年10月2吴晓波、王玲基于协同理论中职化工专业学生职业能力提升与班级管理的实践研究苏州市教育科学“十三五2021年12月3基于“三感”理念下的中职德育活动创新实践与研究苏州市职业教育学会2021年12月4徐丽娟产教融合背景下中职校专业教师企业实践的有效性研究江苏省职业技术教育学会2022年4月5穆丽新“三全育人”视角下中职校德育模式的实践研究—以滨江职校168德育品牌为例江苏省职业技术教育学会2022年4月6企业文化渗透下的学生职业精神培育研究苏州市职业教育学会2022年6月7王月阳、吴晓波中职机械类专业“园校联动、校企互通”人才培养模式改革实践研究苏州市教育科学”十四五“规划课题2022年6月8基于积极心理学的中职学校心理健康教育模式实证研究一以常熟市滨江职业技术学校为例第四期江苏省职业教育教学改革研究优秀课题2022年6月9方蕾、范丽课程思政融入中职英语教学的实践研究第五期江苏省职业教育教学改革研究课题2022年7月实证研究一以常熟市滨江职业技术学校为例(ZYB300幼强老师撰写的论文《落实生活教育理论改进中职思政教州市陶研学会2021年度陶研论文评比一等奖，彭文杰老师的《PPT3.5.4激励政策2021年度教师相关奖励明细表单位：元.骨干教师奖.单招质量奖.中职统考学科奖.技能大赛、创新大赛奖.市级以上教学大赛奖.教学科研奖3.6校企双元育人3.6.1校企合作开展情况序号学制序号学制3.6.2现代学徒制1术园2人33用3435用36术园78393园3园用3用3用3术术园3工术3人3用3用33333园用3造3用3用3学校现代学徒制项目坚持校企“六个共同”育人理念：校企共同招生—明确学徒职责；共同修订人才培养方案—明确培养方向；共同组建师资团队—实施“双导师”培养；共同开发课程—质量评价—保障培养效果质量。图3.6-12022级“现代物流”学徒制试点班开班仪式目前，学校现代学徒制项目重点推进“5”级实践性教学环节。“5”级实践性教学环节首先是认识实习（学生一年级时，家长和学生前往企业参观企业场景，感受企业氛围）、第二是跟岗实习（学生满了16周岁之后，至合作企业进行为期一个月的岗位培训，培养学生的岗位能力）、第三是企业定制课程（企业选拔出一批企业讲师，定期前往学校举行企业定制课程的授课）、第四是毕业作品设计（学生至第五学期，设计制作体现专业和企业双元素的作品，培养学生的专业综合应用能力）、第五是岗位实习（学生到第六学期，至企业举行为期半年的岗位轮训，为毕业后走上工作岗位奠定扎实的基础。3.6.3学生实习实训熟市现代化实训基地”绩评定为优秀，优秀率达77%。2022年学校中专毕业生中选择在校熟经济开发区及周边企业输送5800多名实习生，他们均出色地完成实习任务，顺利毕业，成为各企事业单位的中坚力量，为常熟经济尤其是经开区的经济发展作出了应有的贡献。3.6.4集团化办学学校成为江苏省化工职教集团、苏州市化工职教集团、苏州现代装备制造职教集团、常熟职成集团、常熟市技师协会等理事单位。2022年，化工专业成功加入上海化工职教集团，成为AHK（中国）化工类专业建设指导委员会成员和AHK中德化工职业教两间仪器分析室、改造扩大底楼实训大厅和6