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文档简介

六年级下册美术教案-第9课框住记忆丨赣美版一、教学目标了解装饰细节的重要性，培养观察能力；学习运用线条、色彩、形状等美术元素表现感受；在完成作品的过程中，体验细节表现的乐趣。二、教学重点知晓装饰细节对于美术作品的重要性；运用线条、色彩、形状等元素表现感受；真正体验细节表现的乐趣。三、教学准备画笔、颜料、画板等绘画工具；一张简单的围绕目标主题的图片。四、教学过程1.导入新知教师出示一张简单的围绕目标主题的图片，例如一个花园里的小草丛。教师：同学们，这张图片里有什么细节吸引了你们的眼球？（任选3-4位学生回答）接着，教师可以让学生一起分析这些细节是如何提高了这张作品的质量，以及这些细节是如何影响了他们的感受。2.呈现新知教师在黑板上简单画几条线条、几个形状等，然后把它扩展成一些小细节。教师让学生一一观察，问他们看到了什么计算方式、有没有什么颜色，同时，可以让学生以自己的方式表现出来。在学生看完后，教师可以朝他们问一些有关细节表现的感想。例如，可以问：“你们如何感受到自己的作品有细节？”或“你们有没有尝试纳入其他细节来增强画作的效果？3.实践操作教师让学生准备好画板、画笔等绘画工具，然后询问大家你将会画什么？很可能，学生会说想要画小动物、花等。在学生们开始画画之前，教师可以介绍有关画原图的美术期刊及书籍。教师可以引导学生思考以下问题：如何使用支撑来传达感受？你想让你的绘画作品显得是什么性质？4.总结和归纳教师理解学生完成作品的过载，然后向他们展示我们想让他们看到的作品。可以评价他们画得好的细节，高兴他们可以运用更多的美术元素来表现感受。5.课后作业让学生回家后，在家里画一些对他们有格外吸引感的事物，并在下次课堂上展示出来。五、教学评估学生是否明白了装饰细节对于美术成品的影响？学生是否理解了如何利用绘画元素来表现感受？学生是否能够真正体验和享受创作和绘画的过程？六、教学延伸对于具有艺术天赋的学生，教师应该关注到他们的作品。我们可以引导学生如何将自己的优秀的创意的完美体现和展示出来。同时，老师也应该关注到学生们的自

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