部编版四年级上语文《盘古开天地》公开课

12盘古开天地【教学目标】认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个字。能边读边想象画面，说出课文神奇的地方。能讲述盘古开天地的故事，交流对盘古的感受。【教学重点】能边读边想象画面，说出课文神奇的地方，说说心目中的盘古是什么样子的。【教学准备】PPT【教学课时】一课时【教学过程】一、成语导入，激发兴趣1．今天，老师给大家带来了一些成语，谁来读一下？腾云驾雾上天入地三头六臂眼观六路，耳听八方读着这些成语，你想到了哪些人物或故事呢？我们刚才想到了这么多耳熟能详的人物，他们之间有什么共性呢？看来我们班的同学们真是见多识广，他们都是神话故事里的人物。在古代中国神话中，还有一位巨人被称为人类的老祖宗，他就是——盘古。2.今天我们就要来学习盘古开天地的故事。（板书课题）请生读课题。齐读课题。二、检查预习，初读课文1．出示词语，检查预习混沌、血液、下降、躯干课前我们都已经预习过课文了，谁能毛遂自荐，来当当小老师，领读字词。读完这些词语，你发现了什么？（能够正确区分多音字的几种读音）那这些多音字都有哪几种读音呢？一丈、逐渐、创造、滋润谁来读这一组词语?你有什么不懂的词语吗？那你是如何解决字词难题的呢？有什么好方法分享吗？大家知道一丈是多高吗？（一丈大约有3.3米，咱们平时上课的教室大约就有一丈高。）2.出示句子轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（1）过了词语关，接下来我们来闯闯句子关。谁愿意来读一读这个句子？你发现了什么？反义词：轻—重，清—浊，天—地，上升—下降这样的句子句式整齐，读起来很有节奏感和音韵美。（2）找一找文中还有没有这样的句子，交流。示例：头顶天，脚踏地天每天升高一丈，地每天加厚一丈……看来，你们都已经好好预习过课文了，为你们的努力而点赞。三、探究故事，品味神奇1.有人说：“会读书的人能把一篇文章读成一句话。”现在我们就来试试，请同学们快速默读课文，边默读边思考，这篇课文讲了一个什么故事？能不能用书上的一句话来概括？伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。你知道什么是创造吗？创造是指首先想出或做出（前所未有的事情）。2.那盘古是如何创造美丽的新世界的呢？同学们，盘古开天地作为一篇神话故事，故事里充满了许许多多神奇的想象。接下来请大家自由朗读课文，一边读，一边画出你觉得最神奇的地方，做好批注。（1）谁能够毛遂自荐，首先来分享一下你的批注。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。这句话中，你觉得哪个字写得最好？为什么？（预设：劈，写出了盘古的力大无穷。）是啊，盘古的力气可真大，大到可以把天地劈开。还有谁也要来分享一下吗？（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。假如这时你变身盘古，你可以用动作演示一下你是如何撑在天地之间的吗？师：你要用力顶住哦！天快要塌下来了，用力！脚用力蹬，使劲！再使劲，加油！你现在有什么感受？在你们心中，此刻的盘古又是一个什么形象呢？请大家仔细观察一下书本上的插图。盘古粗壮的手臂累得发抖，有力的双腿累得发麻，他撑在天地之间不是短短一瞬，不是几个小时，而是一直紧咬牙关，就这样过了一万八千年。同学们，盘古开天地的过程真的可以说是一个（艰辛、漫长）的过程啊。（3）故事中还有什么神奇之处吗？他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……你们跟老师真是心有灵犀一点通，想到一起去了。你觉得这里很神奇的原因是？还有没有同学也赞同他的观点，你可以来说说为什么吗？是啊，盘古的变化真是太神奇了，让我们一起合作来读一读这段话，老师读前面，你们读后面，边读边想象画面。那盘古的变化就只有这些吗？从哪里可以看出？同学们，有时候标点符号也是一种无声的语言。当我们看到这满天闪烁的星星，这一座又一座的高山，这一条又一条纵横交错的马路，我们又能想到这是盘古的什么变成的呢？现在请你展开丰富的想象力，去大自然中寻找盘古的影子。同学们，拿起你手中的笔，仿照咱书上的句式来写一写盘古的其他变化。盘古把他的整个身体都献给了我们的宇宙，他的身体化成了世间万物。此时此刻，你想对盘古说些什么呢？生交流。是呀，盘古是伟大的，他用自己的整个身体创造了我们美丽的宇宙，让我们怀着敬佩之情再读这句话。3．这样力大无穷的无私的伟大的盘古实在是太让人敬佩了，我真的好想把这样的故事分享给我的朋友们听，可是我不知道该怎么说？你们谁能来帮帮我吗?学生交流，引出故事的起因、经过、结果，请同学们小组交流合作完成表格。起因经过结果知道了故事的起因、经过、结果，我们讲起故事来就有顺序了，可以把故事讲得完整了。四、交流神话，促进学习其实，在我国传统文化宝库里，还有许许多多美丽的神话故事，这些都是古代劳动人民留给我们宝贵的财富，你们还读过什么神话故事呢？经典神话故事：《女娲补天》《女娲造人》《夸父逐日》《精卫填海》《大禹治水》《仓颉造字》《后羿射日》推荐书目：《山海经》《中国古代神话故事》看来大家读过的神话故事可真不少，希望大家回家后能把这些神话故事讲给你的爸爸妈妈听，让他