酸酸甜甜的番茄公开课教案教学设计课件案例试卷

酸酸甜甜的番茄小二班班本化活动目录Contents活动缘起问题网络图活动目标活动开展活动反思1活动缘起活动缘起01点心时间，总有几颗小番茄被偷偷放回水果盘。02受欢迎的番茄炒鸡蛋，孩子总是挑鸡蛋吃茄吃，番茄貌似少受欢迎。03谈话小结：番茄带有酸酸的、生腥味儿是不受欢迎的主要原因之一。1.哪些番茄的颜色可以吃的？2.番茄是这样长大的？3.番茄为什么酸酸的和苹果不一样？4.番茄有什么营养？5.为什么番茄有大的、有小的？6.为什么有不同的颜色？7.为什么切开了有一点一点，像小豆豆一样的东西？8.番茄有哪些种类？大调查你对番茄有哪些问题？2问题网络图问题网络图?番茄的味道和其他的蔬菜水果不一样，到底是蔬菜还是水果？有的番茄可以生吃，有的番茄要烧一烧吃，哪种番茄最好吃？番茄真的又很有营养吗？吃了番茄有什么好处呢？番茄是怎么长大的？它是从哪里生出来的？社会：认识番茄科学：各种各样的番茄艺术：番茄造型科学：番茄成长记语言：番茄大金刚语言：我绝对不吃番茄健康：小动物运番茄社会：番茄美食综合：酸酸甜甜的番茄汁3活动目标活动目标1.了解番茄的名称、外形特征、内部结构和不同类型。2.乐意观察比较，了解番茄的生长过程。3.了解各种番茄美食，学习做番茄汁的制作方法，尝试亲手制作番茄汁。4.知道番茄是绿色食品营养好，激发对番茄的喜爱之情，喜欢吃番茄。4活动开展社会：认识番茄看：外部特征（颜色、形状）摸：触感（滑、软）切：内部结构（果肉颜色、籽、汁）科学：各种各样的番茄红果小番茄梨形番茄大叶番茄黄果小番茄番茄既是蔬菜也是水果。艺术：番茄造型体验创造的快乐，激发喜爱番茄的情感。科学：番茄成长记成熟籽发芽叶子花朵结果语言：番茄大金刚绘本故事情节紧凑，从孩子心里的角度出发，用孩子的思维方式去思考问题，通过种植番茄的故事，让孩子了解番茄的生长过程，同时让孩子知道知道马文种番茄是经过用心浇灌才取得成功的道理。语言：我绝对不吃番茄在幽默的绘本故事中，了解番茄的营养，知道吃番茄对身体有好处，同时知道挑食带来的坏处，让幼儿慢慢改正挑食的习惯，从而喜欢吃番茄。健康：小动物运番茄针对幼儿年龄特点与兴趣，利用游戏的形式，选择喜欢的动物形象，既能达到训练身体动作目的，更进一步激发幼儿喜欢吃番茄的情感。社会：番茄美食欣赏、了解番茄的不同制作方法；分享、品尝不同口味儿的番茄食品。综合：酸酸甜甜的番茄汁随着活动开展，孩子对番茄的喜爱之情在不断提升，但是当个别幼儿吃番茄时还是有不喜欢吃的现象，通过让幼儿体验自己动手榨番茄汁，喝番茄汁，让幼儿爱上吃番茄。5活动反思

“做中学，做中教，做中求进步。”在陈鹤琴活教育思想的引领下，为了让孩子们进一步了解番茄，并且喜欢吃番茄，我们因地制宜，充分利用这些资源为孩子们创造广阔的学习空间。通过孩子们实地观察发现番茄问题，并根据孩子们的问题，我们设计了以“番茄”为主题的系列活动，活动涉及多个领域的教学活动内容，旨在引导幼儿认识番茄的生长过程，了解各种各样的番茄，知道番茄是有营养的绿色食品，从而激发幼儿对番茄的喜爱之情，使幼儿喜欢吃番茄，养成不挑食的好习惯。通过实践、操作、游戏等活动，孩子们不仅获得了关于绿色蔬果番茄的知识，也从中增加了对绿色蔬果番茄的喜爱之情。进步：1.幼儿对番茄的外形特征、内部结构和种类有了新的认知。2.在活动中乐意观察比较，了解番茄的生长过程。3.了解各种番茄美食，学习做番茄汁的制作方