《沁园春 长沙》 统编版高中语文必修上册

当我们终将老去，用什么来回忆青春？用怎样的文学表达，点燃青春？朗诵诗歌，结合预习情况，尝试找到最能表达诗人情感的字。鉴赏上阕初品情感怅

三、写作背景

这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。

教材注释中解释道：“怅：这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪”，请小组成员自行朗诵、勾画、讨论：引发诗人“怅”的景象有哪些，它们有何特点？（学习时间：5分钟）。

鉴赏上阕品析意象看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

鉴赏上阕品析意象看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

鉴赏上阕品析意象鉴赏上阕1.“看万山红遍，层林尽染”。山本身就给人巍峨壮大之感，一个“万”字更是写出了群山茫茫壮阔无垠的天地。万山之高，万山之大，万山之广更是诗人眼界、心胸的外化，试想万山何时不在，能看到万山的唯有诗人。万山你是在诗人眼中现，更是在诗人胸中升。2.百舸扬帆江中竞，霜天万类争自由。江是满江，船有千艘。在诗人眼中，阔大的江面却蕴涵着无尽的活力，百舸争流是主景，霜天万类才是全图呀，一个“百”字带出了一点，一个万字连成了一片。景是壮阔之景，物是有力之物，而这一切尽收诗人眼底，全存伟人心胸。漫江耶？百舸耶？万类霜天耶?冲天豪情耶？品析意象“意象”简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象（人、物、事）诗人的思想感情与客观物象融合而成一切景语皆情语

诗人笔下的意象不应是客观的白描，而是“灌注了生气的形象”(康德语)。

意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间,一般呈现为一定的画面。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

鉴赏上阕品味语言“遍”写出了红叶的范围广；“尽”表明了数量多；“透”说明了江水清澈见底；“争”表现了船主动、昂扬、奋发的状态；“击”体现了雄鹰的矫健有力；“翔”展示了鱼的轻灵自在……

请同学们试着将“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”恢复成现代汉语的语序。（时间：2分钟）鉴赏上阕品味语言独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

在一个寒冷的清秋佳日，“我”独自一人站在橘子洲头，望着奔腾不息的湘江水滚滚向北流去。鉴赏上阕品味语言鉴赏上阕品析情感

教材注释中解释道：“怅：失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪”，请小组成员再次朗诵、结合补充资料讨论：毛泽东在“独立寒秋”之时，面对寥廓江天，为何要用“怅”字来表达自己的情感，注释中的“失意，不畅快”是否可以删去？（学习时间：5分钟）

相信你是最严肃的诗人屈指数算一首气势磅礴的诗调动了半个世纪的酝酿轻易不朗诵天安门城楼上只那一句便成了诗眼嘹亮了东方

鉴赏上阕一派壮丽秋景一腔拿云心事一段峥嵘岁月一群壮志少年一股凌云豪情

百年恰似风华正茂1.运用今日所学之法，结合学案，小