高等学校校园总体规划

PAGEPAGE4高等学校校园总体规划高校分类一、高校类型：普通高校：专科，多科，综合——国家统招、委托代培、干部进修、教师进修、自费。成人高校继续教育：广播电视、职工大学、函大、夜大、进修班提高班自学考试证书制度。二、高校类别：综合；理工：附属科研生产开发基地；农林：附属农林、畜牧、实验基地；医药：附属医院；师范：附属实验中小学；语文财经政法；艺术：附属艺术展示、演出场馆；体育：附属体育场馆；其它高校组织机构校务委员会：校长，副校长——秘书长，总务长，教务长。校级机关院系机构1、各种常设委员会2、校办、外办、教务、科研、生产、人保、财会、行政、基建、档案：校刊、学报、编辑部；出版社；设计院；研究所；学院－系－专业－教研室与实验室；技术、劳动服务公司、街道办事处、校医院(医务室)、附中、附小、托幼。3、继续教育学院4、研究生院5、图书馆高校学制国家统考，保送推荐。校园规划的基本依据——事业规划主要内容一、有关上级部门批文及主要规划依据文件、规范、规定。二、学校性质(综合、多科、专科、住读、走读)。三、学校类别(综合、理工、农林、医药、师范、财经、政法、艺术、体育等)。四、学制(学习年限：大专、本科、研究生部)。五、学校规模(折合全日制本科生学生人数、起始规模、长远规模)。六、学校组织机构(教学、科研、生产、后勤等)。七、教职员工编制。八、重要固定资产估算。九、建设资金来源，基建标准与控制总投资。十、建设进度计划。校园规划的广度与深度一、广度1．全国各省、市、自治区高校战略布局。2．省、市、区、县高校校址选择。3．校园总体综合规划。4．校园局部详细规划。5．老校园的重建、改建与扩建规划。二、深度1．规划期限及图纸比例控制时间图纸比例近期规划5年1：500中期规划lO年1：2000—1：1000远期规划15年1：10000—1；5000近期规划：管网设计、竖向设计、单体设计、环境设计。中期规划：群体布局；道路座标定位、边缘线；分区建筑系数；容积率；建筑层数高度；建筑红线划定。远期规划：校园主要出入口、道路结构、功能分区、土地利用(近期、远期)高校校址选择一、校址选择的基本原则1．有利于学校——社区——社会的互利互补。2．少投入、早建成。3．少占或者不占用农田、尽量利用丘陵山坡。4．为校园长期扩建留有可能性。二、校址选择的具体要求1．适宜的人文环境、自然景观生态环境。2．良好的自然技术条件(地形、地质、气象水文等)。3．充足的土地面积与合宜的形状。4．有利的基础设施：对外交通、运输、通讯水源、电源、三废处理等。校园与城市关系发展历史第一阶段：学校附属于城市某栋建筑之中。第二阶段：学校设于城市独立的建筑之中。第三阶段：学校拥有多栋建筑或分散于城市街区或集中成城市内形成孤岛。第四阶段：教学与居住分离第五阶段：校园规模越来越大1、城市保留校本部，郊区另建分部。2、城区保留作分校，郊区另建校本部。3、近郊形成大学文教区；4、远郊新建科学城(研究机关一高校、研究机关；高校一研制开发；高校一技术开发)5、结合旧城改造，校园由郊外回归城市高校校园规模一、校园规模可分为起始规模、合理规模以及最大规模。二、校园规模控制主要有两类基本参数：一是学生人数，二是校园土地面积。三、校园学生人数合理规模主要取决于事业规划、其规模参数指标该区。5、凡产生噪音、振动、污染及其它有碍健康与景观。6、一般情况下。建议该区建筑密度为20～25％，建筑面积密度为80～120％，故该区建筑多层为宜，以利师生换课时疏散便捷，在必需建高层建筑时、人员密度高、人流集中疏散的教学用房宜设于低层．高层部分可设人员较少的活动用房。7、教学中心区交通组织步行为主，大型校园使用自行车代步时，必须在教学楼附近考虑自行车存车场地或车棚。区内必须留有方便的消防车道以及适量客车停车场．服务性机动车道应设于该区区外。8、教学中心区室内外应设置各种类型、大中小相结合的交往与活动空间。为美化洁净环境，应有良好的户外环境设计．如铺地、绿地、水池、座椅以及雕塑小品等。二、教学中心区的布局形式1、中心广场式：呈周边围合或三边围合．长轴一端设教学主楼、图书馆或礼堂，中央部分为广场、草地与水池．可作为全校庆典集会用。特征：空间封闭、主次分明、端庄严肃、为早期校园常用布局处理手法。2、鱼脊式：教学区建筑沿鱼脊周围布置。鱼脊可为风雨走廊亦可为露天步行街。特征：布局紧凑沿轴线两端自由发展．教学楼既可保持相对独立又可通过鱼脊加强联系。3、单元组团式：根据学校教学与环境特征，将教学设施构成某种标准单元，重复使用构成组团。特征：体形标准化，有利于设计、