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文档简介

《加法运算定律的应用》教案教学目标：学生懂得运用加法交换律、结合律进展简便计算。通过计算练习，培育学生的计算技能。教学的重点、难点：教学过程：一、复习导入学在练习本上用字母表示出加法运算定律。生：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)学生说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋76加法交换律56＋72＋28＝56＋〔72＋28〕加法结合律31＋67＋19＝31＋19＋67加法交换律法结合律二、创设情境，敏捷运用。师：同学们在自己的练习本上算一算这两道题。生：325+480+75 325+75+480=805+75 =400+480=880=880师：同学们觉察了什么？生：运用加法交换律可以使运算简便。.5，+〔5，学生独立计算。生：480+325+75 480+〔325+75〕=805+75 =480+400=880=880师：同学们觉察了什么？生：运用加法结合律也可以使运算简便。是不是全部的加法都能简化计算呢？生：不是。算呢？通过刚刚的练习我们一起来归纳一下。就能简化加法运算。法题看能不能简化运算。=85+115+132+118=〔85+115〕+〔132+118〕=200+250=450三、小结加法运算。四、稳固练习，提升生疏计算下面各题，怎样简便就怎样计算425+14+186 245+180+20+15575+168+25 67+25+33+75生简洁出问题的地方。这堆原木一共有多少根？课件出示图并提问〔〕你知道示做题过程：10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝10＋〔9＋1〕＋〔8＋2〕＋〔7＋3〕＋〔6＋4〕＋5＝10＋10＋10＋10＋10＋5＝55〔根〕五、布置作业：六、板书：算定律的应用1.复习：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)2.课：115＋132＋118＋85=85+115+132+118

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