【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《小螺号》教学设计_第1页
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人音版音乐（2013）四年级上册《小螺号》教学设计课题《小螺号》核心素养教学目标审美感知：通过歌曲的学唱，了解歌曲表达抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。21教育网艺术表现：了解掌握上滑音、波音装饰音在歌曲中的演唱效果及运用。创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。文化理解：运用聆听、学唱、模仿、感受等方式，能用活泼欢快的情绪和甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》。教学重点学会歌曲，能用动听、俏皮的歌声演唱歌曲，感受歌曲中的意境。教学难点二声部的和谐。第二部分旋律的音区高，节奏的宽松。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入大海边都有哪些有趣的事物、美丽的人物呢？二、新课探究（一）教师讲解《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。这是一首典型的台湾校园童谣。聆听歌曲1.歌曲的情绪、速度是怎么样的？2.歌曲中是怎么吹小螺号？3.小螺号发出怎样的声音？（三）再次聆听1.歌曲可分为几个部分？每部分情绪有什么不同？2.跟音乐轻声哼唱3.跟琴模唱旋律这是什么记号？上滑音这是什么记号？上波音4.找找歌曲中的上滑音和下波音。5.加上装饰音进行对比演唱，听一听，辨一辨，体会有什么变化？带给你什么感受？上滑音的运用使歌曲旋律更加活泼欢快，富有童趣；上波音的运用让旋律更加优美，营造了沙滩的广阔和海面水波荡漾的情景。6.注意两个乐段的对比，唱好上滑音和上波音，表现出不同的情绪，使歌曲更有风格、特色。三、课堂小结美丽的大海是人类的朋友，是生命的摇篮。海洋是人类的宝贵财富。为了保护我们的家园，为了我们的生态平衡，我们也要保护海洋，也更加热爱自然，热爱生活。课后作业你还知道哪些跟水有关的音乐作品吗?请收集一下。板书设计《小螺号》第一乐段：情绪欢快跳跃第二乐段：舒展而又优美

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