新高考地理人教版一轮复习课件突破图表技能2太阳辐射图的判读

第一部分自然地理(2020年黑龙江齐齐哈尔模拟)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961—2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。【典题体验】突破图表技能2太阳辐射图的判读(1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是 (

)A．长江中下游平原 B．四川盆地C．华北平原 D．青藏高原(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是 (

)A．纬度高 B．植被少C．地势高 D．云雨少【答案】(1)D

(2)D[读图流程]第一步，根据材料正确理解光合有效辐射(PAR)的含义。第二步，根据PAR强度等值线的空间分布示意图可知，我国青藏高原上的PAR强度值最大，四川盆地最小。如仅考虑光合有效辐射，青藏高原是我国农业生产潜力最大的地区。第三步，分析影响PAR强度的因素。影响PAR强度高低的因素很多，如纬度、地势、光照(日照时数)等，但主要因素是光照条件，日照时数越长，PAR强度值越大，反之越小。光照条件取决于天气状况，云雨少的地区，空气稀薄，对大气削弱作用小，PAR强度值大。乙地位于内蒙古高原，气候干燥，晴天多、雨日少，PAR值高；甲地位于四川盆地，雨日多、晴天少，PAR值低。与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有年太阳辐射总量等值线图(图甲)，多年平均云量日均值线分布图(图乙)，年日照时数等值线图(图丙)。这些图都具备等值线的一般特征，在判读方法上与其他等值线图有很大的相似性，可以借鉴其他等值线图的判断技巧。【读图技巧】甲

乙

丙

1．读等值线的名称、区域位置和等值线数值可以根据图名、经纬线分布、图中的数据、数据单位信息等确定。如图甲为我国西南部某区域的年太阳辐射总量等值线图；图乙为我国西南及青藏高原部分地区的多年平均云量日均值分布图；图丙为我国四川盆地和云贵高原部分地区的年日照时数等值线图。2．看等值线的分布状况和数值变化从等值线的弯曲变化、疏密分布、走向及数值特点、闭合状况等信息进行分析，确定高值、低值中心位置，判定区域等值线的数值分布、变化特点。如图甲中①处所在区域太阳年辐射总量最大，数值介于6000～6500，②处数值最小，介于3000～3500，可以求出两地差值大小；图乙中，东部等值线分布较密，西部较稀疏，且从数值看西部数值较小，东部数值较大；图丙中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向，其东侧则大致呈东西走向。3．分析影响太阳辐射分布的因素根据图中区域的位置、自然环境特点及等值线的分布状况分析影响太阳辐射的因素。如图甲中①处位于青藏高原上，海拔高，太阳辐射丰富，②处位于四川盆地，受地形和气候影响，太阳辐射贫乏；图乙显示我国多年平均云量大致南多北少，东多西少，青藏高原和西北内陆云量较少，这说明影响云量多少的因素与海陆位置、海拔高低、天气状况等有关；由图丙可知，四川盆地日照时数最少，这与天气状况有关。(2020年山东临沂检测)图甲为我国某省年太阳辐射总量(单位：兆焦耳/米2)分布图，图乙表示该地区某地理要素的分布示意图。读图，完成第1～3题。【迁移演练】甲

乙1．图乙中的等值线最可能表示 (

)A．年降水量等值线

B．年日照时数等值线C．≥10℃年积温等值线

D．等高线2．两图中的等值线存在较强的相关性，主要表现为 (

)A．年降水量越多，年太阳辐射总量越大B．年日照时数越长，年太阳辐射总量越大C．积温越高，年太阳辐射总量越大D．海拔越高，年太阳辐射总量越大3．导致图中a、b两地等值线数值差异明显的共同因素是 (

)A．纬度位置 B．海拔C．年降水量 D．年蒸发量【答案】1．B

2．B

3．C【解析】第1题，图示为山东省，属于半湿润地区，降水量介于400～800毫米之间，该区域≥10℃年积温在4000℃左右，山东半岛平均海拔低于200米，则可知图乙中的等值线最可能表示年日照时数等值线。第2题，结合上题，图甲为年太阳辐射总量分布图，图乙为年日照时数等值线分布图，年日照时数越长，年太阳辐射总量越大