四年级下册美术导学案第16课 密林中｜广西版_第1页
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文档简介

四年级下册美术导学案第16课密林中｜广西版课时目标了解密林中不同动物的外貌特征和习性；掌握图画构图技巧；了解手绘素描的基本技巧。教学内容素描练习密林中的大象：选取一只静态站立的大象作为素描对象，注意大象的视角和解剖结构；密林中的老虎：选取一只虎头作为素描对象，学习如何描绘老虎的皮毛纹路和眼神表情；密林中的猴子：选取一只猴子作为素描对象，学习猴子脸部特征和眼神表情。图画创作绘制密林中的动物：根据学过的素描技巧，选择一个自己喜爱的动物，画出一幅生动的动物形象；构图练习：学习构图技巧，掌握视觉艺术的基本要素；密林中的场景：根据自己的想象和构图技巧，勾勒出一幅够生动的密林场景。教学过程素描练习教师向学生展示大象的一些图片，让学生感受大象的体型、形状和姿势，并讲解一些大象的生活和习性；学生在教师的指导下，用铅笔画出一只静态的大象，并学习如何描绘大象皮肤的纹路和颜色；学生观看老虎的图片，学习老虎头部和眼神的表情，并用铅笔画出一只老虎的头部，重点练习如何描绘老虎的皮毛和眼神表情；教师向学生介绍猴子的特征和习性，学生在教师指导下，用铅笔画出一只猴子的脸部特征和眼神表情。图画创作学生选择自己喜爱的动物，了解该动物的特征和生活习性，并画出一幅生动的动物形象；学生学习构图技巧，掌握视觉艺术的基本要素，并勾勒出一个构图练习作品；教师指定主题，让学生自由发挥，根据自己的想象和构图技巧，勾勒出一幅够生动的密林场景，学生可以用彩笔或水彩等任何画笔材料实现。评价方法学生自评对于每位学生来说，他们的学习状况和表现都是独立的，他们可以从以下几个方面进行自我评价：1.是否认真听课，积极参与互动；2.是否理解素描和构图的基本技术，是否能够Ctrl与Alt的转变；3.自己的作品是否达到了课程的目标要求，有无进步和不足之处。教师评价对学生的认真程度、积极程度、作品水平等方面予以评价；对学生作品的创作技巧、表现力、构图等方面进行分析与点评，提出意见和帮助其进一步加强技巧；对于学生合作互动方面做出评价，如是否能听取他人的观点，能否合理的处理分歧等。教学参考资料美术教材《广西美术》；素描和掌握基本构图技巧相关参考书，如《素描技法大全》等；一些关于动物形象和生物习性的参考图书，艺术图片和短片动画。总结本节课的焦点是素描技巧的掌握和图画的构图技巧，通过练习和创作，学生可以加强对于密林中动物的理

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