2023年普通话培训工作总结范文

2023年普通话培训工作总结范文一般话培训工作总结1

因此为进一步提高我旗个体幼儿园老师的一般话水平，保证幼儿教学质量，我中心于20年8月4日――8月6日为45位个体幼儿园老师开展了一般话培训活动。由培训部老师担当主讲老师。

培训包括四大部分，分别是学习一般话声母、一般话韵母、一般话声调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们订正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行订正，并具体地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发觉，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆。“n、l”发音不明显。部分音节的发音不精确。主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业学问，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好一般话不是一朝一夕的事，须要经验长时间的训练和积累。

在问卷中，学员普遍反映陈老师亲善可亲，语言美丽，工作看法仔细，条理清楚。通过学习收获很大，不仅相识了许多生字，还把平常简单读错的字词订正过来，同时阅读实力和个人表达实力也有所提高，更重要的是对一般话学习产生了深厚的爱好。培训结束后，45名学员全部测试合格。

总之，这次培训开阔了老师们的视野，使老师们重视一般话发音和表达，增加了老师责随意识和爱岗敬业精神，促进老师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校内做出不懈的努力。

一般话培训工作总结2

一般话是老师必需驾驭的工作语言，因此，老师说好一般话是其最基本的要求。为进一步提高我校老师的一般话水平，保证学生教学质量，我校开展了全体教职工一般话培训活动。我们在繁忙的工作之余，支配一般话比较好的老师对其他老师进行培训，由于老师年龄、实力各不相同，接受起来有肯定的难度，因此在详细教学中，我们本着先易后难的原则，先从最简洁的学问教起，尤其侧重口语技能的训练。

老师的学习热忱比较高，取得了比较好的成果。回顾一般话推广和培训过程，我们觉得有这样一些阅历值得总结：

一、做好宣扬工作

（一）学校领导高度重视，组织支配合理有序

首先，在学校办公会上我们探讨并通过了一般话培训的活动方案，支配专人负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，学校还调整了推普小组成员，刚好召开了推普领导小组会议，制定了活动安排，进一步规范工作网络，加强活动的领导，仔细做好推普活动的组织与实施工作。再次，在周一的升旗仪式上，请推普老师做了题为“我是中国娃，说好一般话。”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯，使广阔师生明白了推广一般话和运用规范字的重要意义。

（二）在校内中布置宣扬阵地，充溢着浓浓的推普氛围

我们在学校大门口悬挂了“小手拉大手，同讲一般话”的宣扬横幅，又在学校内设了很多永久性的宣扬标牌，上面书写了“国家推广一般话，推行规范字”、“爱国旗，唱国歌，说一般话”、“普及一般话，从孩子抓起”、“说好一般话，便利你我他”等标语。使整个校内到处包袱在推普周的氛围中，起到了很好的宣扬、教化、熏染的效果。

二、开展系列活动

（一）学生活动

1、全校低年级实行了“儿歌朗诵竞赛”、中年级实行了“我是小小主持人”、高年级实行了“我是小小播报员”、等一系列的活动。还在全校范围内开展了“啄木鸟”纠错活动。

2、各班结合主题深化开展推广一般话的工作。各班主任结合本班学生的实际设计了丰富多彩的内容：有《学好一般话，走遍天下都不怕》，有《我是中国娃，爱说一般话》，有《说一般话，从我做起》等等。通过活动，学生交往运用一般话的频率提高了，校内的文化氛围也更加深厚了。

3、各班级还进行了“欢乐阅读”的经典美文诵读活动。结合这一活动，以班级为单位在学生中开展了一般话竞赛。在全校范围内掀起了诵读热潮。

4、深化开展了“好书每天看”的读书活动，每天保证肯定的阅读时间，营造校内读书氛围，并将阅读状况与“多元评价”相结合。

一系列多姿多彩的活动接连不断，增长了学生用好祖国语言文字的意识。无论是哪个活动或是竞赛，无论是赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢着一种满意和欢乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

（二）老师活动

1、进行一般话校本培训。我们充分发挥一般话水平高的老师的模范带头作用，让他们带头讲好一般话，并指导其他老师学习一般话。同时，我们还利用每周老师进行教研活动的时间，开展了一般话专题培训，由语言文字领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。由于老师的政治素养和业务素养参差不齐，学习的主动性也不一样，为了保证学习的效果，我们制定了必要的学习制度。用制度去约束和规范老师的行为。

2、开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级依据本组实际状况，利用固定时间，组织开展好老师备课、批改评语用字规范化自查活动。

3、全体老师上课时必需讲一般话，运用规范化汉字，提倡课间与他人沟通也讲一般话，禁止写繁体字、不规范简化字等。老师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出很多老师在课堂教学用语中说标准一般话、写规范字的意识明显增加。对落实不够好的老师，由教研组长在组织反馈时赐予指导。

4、多措并举激励我校老师主动参与一般话水平测试培训工作，激励老师取得更高的一般话等级证书。一般话培训起先前，学校依据以

往的.阅历，制定了学习制度，出勤制度，无故缺勤者赐予肯定的惩罚，成果优秀者赐予肯定的嘉奖。老师们都能按时参与一般话学习培训活动。

总之，经过全体老师的努力，我校老师的一般话水平得到了很大的提高，为学校今后办学水平的进一步提高，做出了自己的努力，这和全校师生的主动协作、仔细参加是密不行分的。我们的校内是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将接着做好宣扬发动工作，争取将推广一般话的活动真正深化到每个人的内心深处。

一般话培训工作总结3

本学期我校老师的一般话培训工作，仔细贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广阔老师自觉的“推普”意识，提升了老师队伍的整体素养，促进了我校教化教学质量的不断提高，取得了肯定的成果，现总结如下。

一、提高推普意识

组织全体老师学习探讨《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确“说一般话，写规范字”的意义，从而增加了语言文字规范意识，提高了规范运用语言文字的水平。由于我们的宣扬教化工作到位，广阔老师对“推普”工作的相识有了不同程度的提高，能主动参加“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够主动协作。

二、重视宣扬阵地、开展宣扬活动

（一）学校领导高度重视。首先学校在行政会议上探讨并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯。

（二）营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都主动参加推普周活动，我校加大了推普宣扬的力度。学校张贴了“规范运用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“一般话是我们的校内语言”等宣扬标语，增加了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由老师做了《呵护母语，呵护一般话》的国旗下讲话。

（三）组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔。或行书、或楷书。或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地观赏。

（四）在校内中布置宣扬阵地，充溢着浓浓的推普氛围，设置悬挂宣扬横幅和标语，在学校内设了永久性的宣扬标牌。

（五）充分利用一般话学习时间在多媒体教室进行练习。

通过宣扬使整个校内到处包袱在推普周的氛围中，起到了很好的宣扬教化熏染的效果。

三、存在的主要问题

（一）一般话发音不准，乡音重。

（二）作业中错别字较多。

（三）个别老师的教案中有不规范用字。

（四）课余沟通用语不够规范，课间、午间同学们在公共场所不注意运用一般话，语言不文明。

（五）部分同学在学校和家中不能运用一般话。

四、改进措施

（一）在班级内营造说一般话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组，督促大家说一般话。

（二）在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广一般话，提高全班学生对一般话的相识。

（三）要求学生从早晨进入校门起先，与老师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。

（四）从老师做起，以身作则，说好一般话。全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。在校内内，不论是课内还是课外，都运用一般话，创建一个讲一般话的语言环境。老师的教学安排、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核项目之一。