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文档简介

三年级（下）数学教学计划高桥镇中心完小易秋华一、学生情况分析

本班有学生52人，经过两年的努力，学生已经有了一些学习方法和正确的学习习惯：上课时能积极思考，积极发言；作业书写认真，按时完成；大部分学生对数学产生了浓厚的学习兴趣，能够提出并解决生活中一些简单的数学问题；但也有少数几个学生存在问题。

二、教材分析及教学目标

本册教材的教学内容包括：万以内的加减法，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒的认识，可能性，数学广角。万以内的加减法、多位数乘一位数、四边形是本册的教学重点。

1、万以内的加减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的，它是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能也是进一步学习多位数乘除法的基础。因此要求学生会笔算三位数的加减法，会进行相应地估算和验算。

2、有余数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。要求学生能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、会口算一位数乘整十、整百数，会笔算一位数乘二、三位数并学会估算。

4、学生理解一些简单分数的具体含义，建立分数的初步概念，初步学会用分数进行表达和交流，为进一步学习小数和分数做好铺垫。

5、时、分、秒的认识和千米和吨的认识，其目的是让学生发展质量观和时间观，通过实际操作培养学生评估质量和时间长短的意识。

6、四边形的教学让学生认识平行四边形，掌握和认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长，通过直观操作，进一步感受知平面图形之间的关系，促进空间观念的形成。

7、初步体会有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能够列出简单实验所发生的结果，做出一些简单事件发生可能性的描述。

三、教学进度

“万以内的加减法”9课时。“有余数的除法”5课时。“多位数乘一位数”13课时。“分数的初步认识”5课时。“四边形”6课时。“千米的认识”4课时。“吨的认识”3课时。“时、分、秒的认识”5课时。“可能性”4课时。“数学广角”4课时。

四、教学措施

1、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动教学，激发学习兴趣。

2、充分利用教具和学具进行直观教学。

3、加强导优和辅差工

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